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6 狼牙山五壮士
语文统编版 六年级上
第二课时
1.课文主要写了五壮士的什么事？
2.课文按什么顺序写的
3、课文可以分为几部分？
4、为课文每部分拟一个小标题。
回顾旧知
小组讨论
1.课文主要写了五壮士的什么事？
课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。
新知讲解
2.课文按什么顺序写的
按事情发展顺序来写的
新知讲解
3、课文可以分为几部分？
第一部分（第1自然段） ：讲七连六班接受了掩护群众和连队转
移的任务。
第二部分（第2自然段） ：讲六班五个战士诱敌上山，痛歼敌人。
第三部分（第3自然段） ：讲五个战士决定把敌人引上绝路。
第四部分（第4-5自然段）：讲五位壮士把敌人引上顶峰，英勇
歼敌。
第五部分（第6-9自然段）：讲五壮士英勇壮烈地跳下深谷。
新知讲解
接受任务
诱敌上山
引上绝路
顶峰歼敌
跳下悬崖
4、为课文每部分拟一个小标题。
新知讲解
默读第一段，说说你知道了些什么内容？
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。
这句话交代了事情发生的时间、地点和当时的形势。“集中兵力” “大举进犯”表明敌人兵力强大，来势凶猛，与后文六班只有五位战士形成了鲜明的对比，更突出了五壮士的勇敢无畏。
新知讲解
默读第二段，说说五壮士是怎样诱敌上山英勇杀敌的？表现了什么？
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
有计划地
说明我军战士英勇机智。
大批敌人
新知讲解
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
班长马宝玉的沉着机智
副班长葛振林对敌人的刻骨仇恨
新知讲解
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
动作描写，说明战士十分痛恨敌人。
神态描写，逼真地刻画出两位英雄的形象。
新知讲解
敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
这句话属于什么描写？表现了什么？
属于侧面描写。“横七竖八”说明敌人死伤惨重，从侧面表现出五壮士的英勇顽强。
新知讲解
准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路，他们选择了哪一条？为什么？
面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。
完成掩护任务后，他们完全可以安全脱身，但他们怀着对敌人的恨，对人民的爱，他们把敌人引上绝路，自己也走了一条不归路。
新知讲解
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
表现了战士们英勇无畏，不怕牺牲的崇高思想境界。
通过这句话，你知道了些什么内容？
走这条路意味着五位战士最后会壮烈牺牲。
新知讲解
将敌人引向棋盘陀
读第4-5段，思考：作者如何描写战士们痛击敌人？
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击……到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击……班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！ ”
新知讲解
点 面 结 合
这段话运用了点面结合的写法。画直线的部分是对战士的整体描写，是“面”；画波浪线的部分是对班长马宝玉的具体描写，是“点”。
新知讲解
点面结合，即“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。
“点”可以突出重点，体现深度；
“面”可以顾及全局，体现广度。
点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
为什么战士们“脸上露出胜利的喜悦”？
“脸上露出胜利的喜悦”，是因为他们完成了牵制敌人的任务，群众和连队主力已经安全转移，纵然自己牺牲了也是值得的。
新知讲解
默读壮士们跳崖部分。划出描写五壮士的神态、动作的词句，并谈谈自己的感受。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。班长马宝玉……第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
屹立
班长马宝玉……第一个
战士们也昂首挺胸
突出了五壮士顶天
立地的英雄形象
班长的从容自若，毫不畏惧
表现了战士和班长—样
具有不怕牺牲的精神。
新知讲解
说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
这两句话运用了什么样的描写手法？表现了什么？
“砸碎”“像每次发起冲锋一样” “纵身跳下” “昂首挺胸” “相继”是对狼牙山五壮士的神态、动作描写，表现了壮士们跳崖时的无畏与悲壮，以及崇高的自我牺牲精神。
新知讲解
用哪些词语能概括战士们的英雄行为？
视死如归、宁死不屈、英勇壮烈。
新知讲解
这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
课文主旨
一、课文整体梳理。
课文记叙的是发生在_______________时期的故事，五壮士分别是__________、__________ 、___________、__________、___________。全文的记叙顺序可以概括为：__________、_________、_________、_________、________五个部分，表现了五壮士_ __ __ __ __ 、__________的革命精神和英雄气概。
抗日战争
马宝玉
葛振林
宋学义
胡德林
胡福才
热爱人民
勇于献身
接受任务
诱敌上山
引上绝路
顶峰歼敌
英勇跳崖
随堂练习
二、选词填空。
掩护 保护
（1）为了（ ）人民群众和连队主力，班长带头向棋盘陀走去。
（2）七连决定转移，把（ ）群众和连队主力安全的任务交给了六班。
悲痛 沉痛
（3）我们（ ）悼念为革命而献身的战士。
（4）周总理的逝世，使我们感到无限（ ）。
掩护
保护
沉痛
悲痛
随堂练习
三、改写句子。
1.狼牙山上响起了他们的壮烈毫迈的口号声。（缩写句子）
______________________________________
2.五壮士的英勇壮举令我们激动。（反问句）
______________________________________
3.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）
_________________________________________________
4.听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）
_______________________________________
山上响起了口号声。
五壮士的英勇壮举难道不令我们激动吗？
班长马宝玉激动地对同志们说，他们的任务胜利完成了。
听了英雄的报告，我深受感动。
随堂练习
6 狼牙山五壮士
接受任务
板书设计
诱敌上山
引上绝路
顶峰歼敌
跳下悬崖
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《狼牙山五壮士》第二课时练习
一、选词填空。
掩护 保护
（1）为了（ ）人民群众和连队主力，班长带头向棋盘陀走去。
（2）七连决定转移，把（ ）群众和连队主力安全的任务交给了六班。
悲痛 沉痛
（3）我们（ ）悼念为革命而献身的战士。
（4）周总理的逝世，使我们感到无限（ ）。
二、改写句子。
1.狼牙山上响起了他们的壮烈毫迈的口号声。（缩写句子）
________________________________________________________________
2．五壮士的英勇壮举令我们激动。（反问句）
_________________________________________________________________
3.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）
________________________________________________________
4．听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）
________________________________________________________
三、按意思写词语。
1．比喻处理事情或说话坚决果断，毫不犹豫。 （ ）
2．处在高处，俯视低处。形容所处的地势有利。 （ ）
3．形容气势十分雄壮。 （ ）
4.仰着头挺着胸无所畏惧的样子。 （ ）
5.全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。 （ ）
四、课文整体梳理。
课文记叙的是发生在_______________时期的故事，五壮士分别是__________、__________ 、___________、__________、___________。全文的记叙顺序可以概括为：__________、_________、_________、_________、________五个部分，表现了五壮士_________、__________的革命精神和英雄气概。
五、重点段落品析。
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
（1）“斩钉截铁”是什么意思？这个词表现了班长马宝玉的什么品质？
_______________________________________________________________ （2）摆在五壮士面前的是两条什么样的路？五壮士怎样选择？
_______________________________________________________________ （3）文段中划横线的句子表现了五壮士为了保护群众和连队主力，______________的决心和______________的精神。朗读这两句话时要读得______________。
《狼牙山五壮士》第二课时练习答案
（1）掩护（2）保护（3）沉痛（4）悲痛
山上响起了口号声。
五壮士的英勇壮举难道不令我们激动吗？
班长马宝玉激动地对同志们说，他们的任务胜利完成了。
4.听了英雄的报告，我深受感动。
1.斩钉截铁2.居高临下3.壮烈豪迈4.昂首挺胸5.全神贯注
抗日战争 马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才 热爱人民 勇于献身
五、
（1）“ 斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。表现了班长马宝玉坚定果断、毫不犹豫的品质。
（2）一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。五壮士向棋盘陀走去。
（3）坚定不移 不畏牺牲 铿锵有力 掷地有声
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