苏科版九年级物理下册第十六章二、电流的磁场学案

第十六章　电磁转换
二、电流的磁场
　学案
班级:
姓名:
〖学习目标〗
1．知道电流周围存在着磁场。
2．知道通电螺线管外部的磁场与条形磁铁相似。
3．会用安培定则判定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。
〖学习重难点〗
1.电螺线管外部的磁场。
2.用安培定则判定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。
〖课堂学习〗
活动
一：完成下列练习
1.磁场的基本性质：
。
2.画出条形磁铁的磁感线的分布图。
活动二：电流周围能不能产生磁场呢
演示:奥斯特实验说明电流周围存在着磁场
（播放视频）
引导学生观察思考回答以下问题
提问：观察到什么现象？
提问：通过这个现象可以得出什么结论呢？
提问：我们知道，磁场是有方向的，那么电流周围的磁场方向是怎样的呢？它与电流的方向有没有关系呢？
演示:
改变电流的方向
观察
提问：同学们观察到什么现象？这说明什么？
电流周围的磁场方向与
有关。
结论：
通电导体周围存在
，电流的方向改变
方向也改变
提问：奥斯特实验在我们现在看来是非常简单的，但在当时这一重大发现却轰动了科学界，
因为它揭示了
不是各自孤立的，而是紧密联系的，从而说明表面上互不相关的自然现象之间是相互联系的，这一发现，有力推动了电磁学的研究和发展。
　问题2：研究通电螺线管周围的磁场
引导学生观察思考回答以下问题
(1)
演示：按课本图11－13那样在纸板上均匀地撒些铁屑，给螺线管通电，轻敲纸板，请同学们观察铁屑的分布情况，并与条形磁体周围的铁屑分布情况对比。
提问：同学们观察到什么现象？
提问：怎样判断通电螺线管两端的极性呢？学生思考说出判定方法
(2)演示：将小磁针放在螺线管的两端，通电后，请同学们观察小磁针的N极指向，从而引导学生判别出通电螺线管的N、S极。
提问：通电螺线管的极性与电流的方向有关吗?
(2)
演示：再改变电流的方向，观察小磁针的N极指向有没有变化，从而说明通电螺线管的极性与电流方向有关。
　结论:通电螺线管相当于一个
，其两端的极性跟螺线管中
方向有关。当
方向变化时，通电螺线管的极性也发生改变。
问题3：安培定则
提问：采用什么办法可以很简便地判定通电螺线管的磁极与电流方向的关系呢？
同学们看书、讨论，弄清安培定则的作用和判定方法。
1．作用：可以判定通电螺线管的
与
的关系。（演示判定方法）
学生和教师一起练习
2．判定方法：用
手握住螺线管，让四指弯向螺线管中
方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的
极。
练习：1．如附图所示的二个通电螺线管，用安培定则判定它们的两极及小磁针指向。
　2．如附图所示的二个通电螺线管，用安培定则判定电源的两极。
3．如附图所示的三个通电螺线管，用安培定则判定它们的绕法。
方法归纳：电源正负极
电流方向
螺线管绕向
磁感线方向
小磁针北极指向
相互判定
【课堂小结】
1.你的收获有哪些？
2.你还有哪些疑问？
【课堂检测】
1．如图所示，正确表示小磁针N极指向的是
2．、如图所示，甲乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是
A．N、S、N、N
B．S、N、S、S
C．S、S、N、S
D．N、N、S、N
3．如图所示，甲、乙两个通电螺线管互相靠近，a、b和c、d分别接电源，那么
A．a、c都接正极时，甲、乙互相吸引
B．b、d都接正极时，甲、乙互相吸引
C．
a、c都接正极时，甲、乙互相排斥
D．b接正极、d接负极时，甲、乙互相排斥
4．.如右图所示，通电螺线管的小磁针静止时，小磁针指向不正确的是
A.
a
B.
b
C.
c
D.
d
【板书设计】
二、电流的磁场
一、奥斯特实验
二、通电螺线管周围的磁场
1.你看到什么现象？
1.
你看到什么现象？
小磁针发生偏转
2.你得到什么结论？
2.
你得到什么结论？
通电指导线周围存在磁场
3.安培定则
【教后记】
【课后练习】
1．电能生磁吗?
．什么样的实验可以支持你的观点?
．
(1)在图16—14所示的实验现象中，比较(a)、(b)可看到，导线通电时(注：只能短暂接通电路)，小磁针
(选填“偏转”或“不偏转”)，由此表明：
．
(2)比较(a)、(c)可看到，导线中的电流方向改变，小磁针的偏转方向
(选填“蘸
变”或“不改变”)．实验表明：
．
2．如图16—15所示的实验现象表明：通电螺线管的外部磁场与
磁体的磁场相
似，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个
，通电螺线管周围的磁场方向与
有关，可用
来判定．
3．在图16—16中，蚂蚁和猴子分别用两种生动的语言来描述通电螺线管的电流方向与
N极位置的关系．
(1)图(a)：蚂蚁沿着电流方向绕螺线管向上爬行，它说：“N极就在我的
(选填“左”或“右”)边．”
(2)图(b)：猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，它说：“如果电流沿着我右臂所指的方
向，N极就在我的
(选填“前”或“后”)方．”
4．如图16—17所示，当闭合开关S时，分别标出通电螺线管的N、S极，并标出磁感线的方向．在图16—18中，A、B两通电螺线管将相互
．
5．丹麦物理学家
是第一个发现电和磁之间联系的人．他发现了电流周围有磁场．做该实验时要把直导线与小磁针
(选填“平行’’或“垂直’’)放置，导线中有电流时会看到小磁针偏转，表明
．当年，这位物理学家还将玻璃、木头、水、松香、瓦片、石块等非磁性材料放在导线和小磁针之间，发现小磁针在电流的作用下仍然偏转．正是电流周围的
对小磁针产生了
的作用．磁体之间的相互作用和磁体与电流之间的相互作用是通过
来传递的．若要改变电流的磁场方向，可以通过改变
来实现．
7．根据磁感线方向，在图16—24中标出通电螺线管和小磁针的N、S极及电源的正、负极．
8．小磁针静止时的指向如图16—25所示，请画出通电螺线管的绕线情况．