沪粤版2020年物理八年级下册第九章《第1节　认识浮力》教案

《第一节　认识浮力》教案
教学目标
1．知道什么是浮力及浮力产生的原因，知道浮力的大小跟那些因素有关。
2．学习用弹簧测力计测浮力的大小。
3．通过实验与探究，感受浮力、认识浮力；经历探究浮力的大小与哪些因素有关的过程，学习使用控制变量法。
4．亲身参与科学探究的过程，在活动中大胆提出自己的猜想，能实事求是地记录数据，并根据实验数据提出自己的见解，有与他人合作交流的愿望。
教学重点
什么是浮力，浮力产生原因及用称重法测浮力。
教学难点
纠正学生由于对生活的肤浅认识带来的错误观点，理解浮力产生的原因。
课时安排
1课时
课前准备
课件
教学过程
一、导入新课
传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决俘虏来的奴隶。奴隶们被扔入死海，并没有沉到水里淹死，却被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔到海里，但是奴隶们依旧安然无恙。狄杜大惊失色，认为奴隶们受到神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。
这节课，我们就一起来探究学习《第一节　认识浮力》的相关知识。（板书课题）
二、自学互研
（一）什么是浮力
自主阅读教材P84～P85内容，完成下列问题：
1．什么是浮力？浮力的施力物体是谁？方向如何？
答：浸在液体中的物体会受到液体竖直方向上的托力，这个托力叫做浮力；液体；竖直向上。
2．如何利用弹簧测力计知道浮力的大小？
答：F浮＝G－F。
（二）浮力是怎样产生的
自主阅读教材P85～P86内容，完成以下问题：
3．教材P86图9－3中，浸在液体中的长方体，左右两个表面受到水的压力是什么关系？前后两个表面受到水的压力是什么关系？上下表面呢？
答：相等；相等；不相等。
4．浮力产生的原因是什么？并写出表达式。
答：物体在液体中受到向上和向下的压力差；F浮＝F向上－F向下。
（三）浮力的大小跟哪些因素有关
自主阅读教材P86～P87内容，完成以下问题：
5．探究影响浮力大小因素的实验中，应用到了什么实验方法？
答：控制变量法。
6．实验最终得出结论，得到浮力与哪些因素有关？
答：排开液体的体积和液体的密度。
三、合作探究
知识板块三中，分组实验，合作探究，达成目标。
四、交流展示
方案　完成教材P86～P87页活动3。
五、板书设计
第一节　认识浮力
（一）什么是浮力
（二）浮力是怎样产生的
（三）浮力的大小跟哪些因素有关
六、教后反思