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3.5
泥石流
教案
课题
3.5
泥石流
章
3
学科
科学
年级
七年
【教学目标】
知识与技能目标：
1.知道引起泥石流发生的自然原因及人为原因。
2.知道泥石流的危害，了解减少泥石流危害的方法。
方法与过程目标：
通过视频、资料分析等方法，从而达到增强学生对泥石流的防灾和抗灾能力和意识。
情感、态度与价值观
增强学生对泥石流的防灾和抗灾能力和意识。
【教学重点】
增强学生对泥石流的防灾和抗灾能力和意识。
【教学难点】
1.分析泥石流发生的条件。
2.怎样正确防灾、避灾。
【教学方法】
观看视频、读图分析、资料归纳、活动总结、课堂练习。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
【新知导入】
视频：泥石流
谈感想
引入新课
【合作探究】
（一）泥石流的形成
视频：泥石流的形成条件
1.活动：探究泥石流形成的自然原因。
（1）用松散的泥土堆制一个山谷模型。
（2）在土质山谷模型的坡面上洒水，观察在图1中A处发生的现象。
（3）加大洒水的量，使坡面形成较大的水流，再次观察在A处发生的现象。
（4）在图1中A处发生的现象和图2中C处相似吗？
（相似）
（5）在图1中A处发生的现象是一种类似于泥石流的现象。由此推断，影响泥石流形成的原因有哪些？
（一、地形因素：山区等坡度陡峭的地形；二、天气因素：暴雨或持续性降水，形成大量流水。）
2.请从以下方面归纳泥石流形成的自然原因。
（地形：山区(特别是陡峭地形)有利于水流汇集，水流的流速较大，冲刷力强。
碎屑物：山坡或沟谷表层堆积有大量的松散碎屑物(土、石块等)，容易被水流冲刷。
流水：有暴雨或持续性的降水，形成了大量的流水。）
3.你还知道哪些其它自然原因？
（地震过后，坡面上的碎屑物受震动而变松动，易形成泥石流；我国西北内陆地区，积雪融化会引发泥石流。）
4.活动：探究泥石流形成的人为原因。
（1）在土质山谷模型如图1的B处堆入一些沙子，再向坡面洒较大的水流。观察在A处沉积的泥沙和前面的活动相比有什么变化。
（在A处沉积的泥沙比前面的活动多。）
（2）有哪些人类活动可以起到类似“堆沙子”的效果?
（开矿、采石形成的矿渣、弃土，修建公路、铁路和其他建筑物使地面物质变得松散或结构遭受破坏等。）
（3）在土质山谷模型的坡面上覆盖植物（草皮或苔藓），再向坡面洒较大的水流。观察在A处沉积的泥沙和没有植被覆盖相比有什么变化。
（泥沙的堆积量减少。）
（4）通过以上活动，分析：泥石流与植被多少的关系。
（良好植被→减少泥石流的发生
植被减少→加剧泥石流的发生与危害）
5.归纳：哪些人类活动可引发泥石流的发生？
（乱砍滥伐、毁林开荒；修路、建筑活动；开矿、采石。）
（二）泥石流的危害
1.泥石流有什么特点？
（突发性、历时短；常与山体滑坡和崩塌相伴发生；破坏力巨大）
2.泥石流会带来哪些危害？
（毁坏房屋建筑；冲毁道路、矿山；掩埋良田、堵塞河流；人员伤亡）
（三）泥石流的防御措施
视频：泥石流发生的前兆
1.归纳：泥石流发生前会有哪些征兆？
（河流、沟谷中的小溪突然发生断流；深谷或沟内传来类似火车轰鸣或闷雷般的声音；沟谷深处突然变得昏暗并有轻微震动感）
2.遇到泥石流怎样逃生？
视频（要向两边的山坡上面逃生）
读图：图中泥石流来袭时的4条逃生路线中正确的是A、C。
思考与讨论：根据泥石流的形成条件，有哪些方法可以减少泥石流的发生和危害？
（建立预测、预报及救灾体系；及时搬迁和疏散；植树造林；修建工程设施；有效地抢险救灾）
观看视频
小组活动、探究自然原因
从已经给出的点，分析泥石流形成的自然原因
思考、讨论
小组活动、探究人为原因
归纳总结
观看动图及课文分析
观看动图及课文
观看视频
归纳总结
观看视频、归纳
读图分析
思考与讨论
首先对泥石流的形成有一个初步的了解和认识。
通过活动分析、归纳泥石流形成的自然原因，学生会更深刻。
对知识有一个系统的归纳、整理
进一步了解其它自然原因
通过活动分析、归纳泥石流形成的人为原因，学生会更深刻。
对知识有一个系统的归纳、整理
了解泥石流的特点
了解泥石流的危害
对泥石流发生的前兆有一个初步的认识和了解
对知识有一个系统的归纳、整理
通过视频及读图分析活动，掌握如何正确逃生
增强学生对泥石流的防灾和抗灾能力和意识。
【课堂练习】
1.下列人类活动可以诱发泥石流灾害的是（ ）
①乱砍滥伐
②开矿、采石
③修建工程设施，破坏山坡表面
④地震
⑤植树造林
A.①②④⑤
B.①②③
C.②③④
D.③④⑤
2.下列关于泥石流的危害的叙述，不正确的是（ ）
A.泥石流多发生在地形陡峭的山区，人烟稀少，故不会对人类产生危害
B.经常会冲毁铁路、公路、桥梁、水电站等公共设施
C.会摧毁矿山，掩埋良田，毁坏房屋
D.会堵塞河流，造成河流决口，泛滥成灾
3.下列关于泥石流发生时的防御措施的叙述，不正确的是（ ）
A.泥石流发生时，应设法从房屋里跑到开阔地带并迅速转移到高处
B.不要顺沟谷方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上面逃生
C.千万不可在泥石流中横渡
D.发生泥石流时，要勇于到室内救出被困人员，并抢救一些易于携带的物资
4.下列有关泥石流的说法，正确的是（ ）
A.泥石流是发生在平原地区的一种灾害
B.在我国西北地区不会发生泥石流灾害
C.人类不合理的活动会诱发泥石流
D.泥石流的发生没有任何征兆，往往具有突发性
习题训练
知识应用与理解
【课堂总结】
泥石流：在山区因为暴雨或其他原因引发的携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流
危害：经济损失、人口伤亡
措施：注意征兆、正确逃生、做好防御
知识小结
总结概括
【教学板书】
【作业布置】
1.说明形成泥石流的三个主要自然条件。
2.列举可能加剧泥石流危害的三种人类活动。
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3.5
泥石流
学案
课题
3.5
泥石流
章
3
学科
科学
年级
七
【教学目标】
知识与技能目标：
1.知道引起泥石流发生的自然原因及人为原因。
2.知道泥石流的危害，了解减少泥石流危害的方法。
方法与过程目标：
通过视频、资料分析等方法，从而达到增强学生对泥石流的防灾和抗灾能力和意识。
情感、态度与价值观
增强学生对泥石流的防灾和抗灾能力和意识。
【教学重点】
增强学生对泥石流的防灾和抗灾能力和意识。
【教学难点】
1.分析泥石流发生的条件。
2.怎样正确防灾、避灾。
【导学方法】
观看视频、读图分析、资料归纳、活动总结、课堂练习。
【课前预习】
1.泥石流是指在山区因为_____或其他原因引发的携带有大量_____以及_____的特殊洪流。
2.世界上有50多个国家存在泥石流的潜在威胁，其中比较严重的有_____、秘鲁、瑞士、_____和_____。我国以_____、_____、甘肃和西藏等省区尤为严重。
学习探究
【新知导入】
视频：泥石流→谈谈你的感想！
【合作探究】
（一）泥石流的形成
视频：泥石流的形成条件
1.活动：探究泥石流形成的自然原因。
（1）用松散的泥土堆制一个山谷模型。
（2）在土质山谷模型的坡面上洒水，观察在图1中A处发生的现象。
（3）加大洒水的量，使坡面形成较大的水流，再次观察在A处发生的现象。
（4）在图1中A处发生的现象和图2中C处相似吗？
（5）在图1中A处发生的现象是一种类似于泥石流的现象。由此推断，影响泥石流形成的原因有哪些？
2.请从以下方面归纳泥石流形成的自然原因。
地形：
碎屑物：
流水：
3.你还知道哪些其它自然原因？
4.活动：探究泥石流形成的人为原因。
（1）在土质山谷模型如图1的B处堆入一些沙子，再向坡面洒较大的水流。观察在A处沉积的泥沙和前面的活动相比有什么变化。
（2）有哪些人类活动可以起到类似“堆沙子”的效果?
（3）在土质山谷模型的坡面上覆盖植物（草皮或苔藓），再向坡面洒较大的水流。观察在A处沉积的泥沙和没有植被覆盖相比有什么变化。
（4）通过以上活动，分析：泥石流与植被多少的关系。
5.归纳：哪些人类活动可引发泥石流的发生？
（二）泥石流的危害
1.泥石流有什么特点？
2.泥石流会带来哪些危害？
（三）泥石流的防御措施
视频：泥石流发生的前兆
1.归纳：泥石流发生前会有哪些征兆？
2.遇到泥石流怎样逃生？
读图：图中泥石流来袭时的4条逃生路线中正确的是_________。
思考与讨论：根据泥石流的形成条件，有哪些方法可以减少泥石流的发生和危害？
练一练：
（1）下列人类活动可以诱发泥石流灾害的是（ ）
①乱砍滥伐
②开矿、采石
③修建工程设施，破坏山坡表面
④地震
⑤植树造林
A.①②④⑤
B.①②③
C.②③④
D.③④⑤
（2）下列关于泥石流的危害的叙述，不正确的是（ ）
A.泥石流多发生在地形陡峭的山区，人烟稀少，故不会对人类产生危害
B.经常会冲毁铁路、公路、桥梁、水电站等公共设施
C.会摧毁矿山，掩埋良田，毁坏房屋
D.会堵塞河流，造成河流决口，泛滥成灾
（3）下列关于泥石流发生时的防御措施的叙述，不正确的是（ ）
A.泥石流发生时，应设法从房屋里跑到开阔地带并迅速转移到高处
B.不要顺沟谷方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上面逃生
C.千万不可在泥石流中横渡
D.发生泥石流时，要勇于到室内救出被困人员，并抢救一些易于携带的物资
（4）下列有关泥石流的说法，正确的是（ ）
A.泥石流是发生在平原地区的一种灾害
B.在我国西北地区不会发生泥石流灾害
C.人类不合理的活动会诱发泥石流
D.泥石流的发生没有任何征兆，往往具有突发性
【课堂总结】
这节课你学到了什么
1.什么是泥石流？
2.它会带来哪些危害？
3.如何正确逃生？
【课堂练习】
1.甘肃省舟曲县持续半年干旱后，2010年8月7日山区突降暴雨，发生特大泥石流灾害。舟曲特大泥石流发生的主要原因是（ ）
①地势起伏大且坡度较陡，重力作用强
②暴雨导致岩体崩塌、滑坡，形成大量碎屑物质
③持续干旱是引发泥石流的根本原因
④不合理的人类活动是造成泥石流的直接原因
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
2.泥石流灾害频发的地区，其气候特征往往是（ ）
A.终年高温多雨
B.终年高温少雨
C.四季分明，降水均匀
D.干湿季分明，暴雨集中
3.下列产生泥石流因素中属于人为因素的是（ ）
A.对森林的乱砍滥伐
B.暴雨或是持续性的降水
C.陡峭的地形
D.山坡表层堆积有大量松散的土和石块
4.能够增加滑坡灾害频率的人类活动是（ ）
A.植树造林，恢复天然植被
B.在陡坡上堆放大量废渣
C.缓坡上修筑梯田
D.长江三角洲地区挖渠引水
5.下列关于泥石流的叙述，正确的是（ ）
A.泥石流历时较长，容易预防
B.泥石流是平原地区爆发的一种特殊洪流，破坏力极强
C.泥石流并不多见，仅在我国少数地区发生
D.保护地表植被和地表结构不受破坏，可以减少泥石流的发生
6.下列不属于泥石流引发的危害的是（ ）
A.冲毁公路
B.破坏铁路、水电等设施
C.引发海啸
D.掩埋良田、堵塞河流
7.2012年6月10日凌晨1时许，贵州凯里市舟溪镇遭遇泥石流灾害，舟溪镇境内部分道路因山体滑坡中断
。
泥石流是一种破坏力巨大的地质灾害，经常与之相伴发生的地质灾害还有（ ）
①火山
②地震
③山体滑坡
④崩塌
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
8.泥石流发生时往往有一些预兆。下列现象属于泥石流已经在河谷上游的预兆是（ ）
A.电闪雷鸣，出现狂风暴雨
B.河谷中的小溪突然断流，谷中传来闷雷般的声音
C.大地抖动，山坡上出现滚石
D.长时间的大雨，河水突然暴涨
9.泥石流的防治措施中，以下具有长期效益的措施是（ ）
A.修筑永久性的钢筋混凝土防护结构
B.种植草皮，造林护林
C.放弃在泥石流地区居住和建造工程
D.在地表铺盖黏土，防止雨水渗入
10如下图所示，泥石流发生时，正确的逃生方向是（ ）
A.沿山沟朝山下村庄跑
B.朝山上高处逃跑
C.沿泥石流流向的反方向跑
D.沿垂直于泥石流流向的山坡上跑
11.读我国地震和泥石流的分布图，回答下列问题。
（1）我国的地震和泥石流分布地区有明显的_________________性。
（2）我国是泥石流分布最广的地区，地貌原因是__________________________；气候原因是_________________________；地质原因是_______________________；人为原因是_________________。
（3）根据泥石流形成的人为原因，我们应该采取的措施是___________________。
12.下图为松散泥土堆置的一个山谷模型，读图回答下列问题。
（1）在坡面上洒较大的水流，将会在A处__________________。
（2）与此现象相类似的地质灾害是__________，影响这一地质灾害形成的原因有哪些？
（3）在坡面覆盖草皮或苔藓，再洒较大的水流，此时A处沉积的泥沙比没有覆盖植被时_______。
13.读下图，回答下列各题：
（1）从图中可以看出，我国西南地区是地震和泥石流的多发地区，在川、滇、黔交界地带形成了以地震、滑坡、泥石流为主的灾害系统。导致该地区这三种灾害多发的自然原因是______________。
（2）人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害，人类对植被的破坏是_______（地质灾害）日趋频繁的重要原因，人类大规模的工程活动是造成_______（地质灾害）的重要原因。
（3）当今世界，地质灾害发生的频率和强度不断增高的原因是______________。
参考答案
课前预习：
1.【答案】暴雨
泥沙
石块
2.【答案】哥伦比亚
中国
日本
四川
云南
合作探究：
（1）【答案】B
（2）【答案】A
（3）【答案】D
（4）【答案】C
课堂练习：
1.【答案】A
2.【答案】D
3.【答案】A
4.【答案】B
5.【答案】D
6.【答案】C
7.【答案】C
8.【答案】B
9.【答案】B
10.【答案】D
11.【答案】（1）关联
（2）地形陡峭，岩石破碎，风化严重
降水季节集中，暴雨集中
地壳运动强烈，山体断裂
对植被的破坏
（3）植树造林，保护植被
12.【答案】（1）堆积泥沙
（2）泥石流
具有一定坡度的地形、松散的土层结构和暴雨冲刷
（3）少
13.【答案】（1）该地带现在地壳活动强烈，地震频发，震级大。由于地壳活动强烈，山体中断裂发育，岩石破碎，风化严重，加上干、湿季节分明，暴雨集中，促使滑坡、泥石流灾害突发。
（2）泥石流
滑坡
（3）人口快速增长和经济密集发展，加之人类对自然环境的破坏日益严重。
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泥石流
浙教版
初中
新知导入
视频：泥石流
谈谈你的感想！
合作探究
视频：泥石流的形成条件
一、泥石流的形成
合作探究
1.活动：探究泥石流形成的自然原因
（1）用松散的泥土堆制一个山谷模型。
图
2
图
1
（2）在土质山谷模型的坡面上洒水，观察在图1中A处发生的现象。
（3）加大洒水的量，使坡面形成较大的水流，再次观察在A处发生的现象。
合作探究
（4）在图1中A处发生的现象和图2中C处相似吗？
一、地形因素：山区等坡度陡峭的地形；
二、天气因素：暴雨或持续性降水，形成大量流水。
图
2
图
1
（5）在图1中A处发生的现象是一种类似于泥石流的现象。由此推断，影响泥石流形成的原因有哪些？
相似
合作探究
2.请从以下方面归纳泥石流形成的自然原因
地形
山区(特别是陡峭地形)有利于水流汇集，水流的流速较大，冲刷力强
合作探究
碎屑物
山坡或沟谷表层堆积有大量的松散碎屑物(土、石块等)，容易被水流冲刷
合作探究
流水
有暴雨或持续性的降水，形成了大量的流水
合作探究
地震
3.你还知道哪些其它自然原因？
地震过后，坡面上的碎屑物受震动而变松动，易形成泥石流
积雪融化
我国西北内陆地区，积雪融化会引发泥石流
合作探究
图
1
4.活动：探究泥石流形成的人为原因
（1）在土质山谷模型如图1的B处堆入一些沙子，再向坡面洒较大的水流。观察在A处沉积的泥沙和前面的活动相比有什么变化。
在A处沉积的泥沙比前面的活动多。
合作探究
（2）有哪些人类活动可以起到类似“堆沙子”的效果?
图
1
开矿、采石形成的矿渣、弃土，修建公路、铁路和其他建筑物使地面物质变得松散或结构遭受破坏等。
合作探究
（3）在土质山谷模型的坡面上覆盖植物（草皮或苔藓），再向坡面洒较大的水流。观察在A处沉积的泥沙和没有植被覆盖相比有什么变化。
图
1
泥沙的堆积量减少。
合作探究
（4）通过以上活动，分析：泥石流与植被多少的关系。
合作探究
5.归纳：哪些人类活动可引发泥石流的发生？
乱砍滥伐、毁林开荒
开矿、采石
修路、建筑活动
合作探究
二、泥石流的危害
1.泥石流有什么特点？
突发性、历时短
常与山体滑坡和崩塌相伴发生
破坏力巨大
合作探究
2.泥石流会带来哪些危害？
人员伤亡
冲毁道路、矿山
掩埋良田、堵塞河流
毁坏房屋建筑
合作探究
三、泥石流的防御措施
视频：泥石流发生的前兆
合作探究
1.归纳：泥石流发生前会有哪些征兆？
河流、沟谷中的小溪突然发生断流
深谷或沟内传来类似火车轰鸣或闷雷般的声音
沟谷深处突然变得昏暗并有轻微震动感
1
2
3
合作探究
视频
要向两边的山坡上面逃生
2.遇到泥石流怎样逃生？
合作探究
图中泥石流来袭时的4条逃生路线中正确的是_________。
读图
A、C
合作探究
根据泥石流的形成条件，有哪些方法可以减少泥石流的发生和危害？
思考与讨论
建立预测、预报及救灾体系
及时搬迁和疏散
植树造林
修建工程设施
有效地抢险救灾
1
2
3
4
5
课堂练习
1.下列人类活动可以诱发泥石流灾害的是（ ）
①乱砍滥伐
②开矿、采石
③修建工程设施，破坏山坡表面
④地震
⑤植树造林
A.①②④⑤
B.①②③
C.②③④
D.③④⑤
B
课堂练习
2.下列关于泥石流的危害的叙述，不正确的是（ ）
A.泥石流多发生在地形陡峭的山区，人烟稀少，故不会对人类产生危害
B.经常会冲毁铁路、公路、桥梁、水电站等公共设施
C.会摧毁矿山，掩埋良田，毁坏房屋
D.会堵塞河流，造成河流决口，泛滥成灾
A
课堂练习
3.下列关于泥石流发生时的防御措施的叙述，不正确的是（ ）
A.泥石流发生时，应设法从房屋里跑到开阔地带并迅速转移到高处
B.不要顺沟谷方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上面逃生
C.千万不可在泥石流中横渡
D.发生泥石流时，要勇于到室内救出被困人员，并抢救一些易于携带的物资
D
课堂练习
4.下列有关泥石流的说法，正确的是（ ）
A.泥石流是发生在平原地区的一种灾害
B.在我国西北地区不会发生泥石流灾害
C.人类不合理的活动会诱发泥石流
D.泥石流的发生没有任何征兆，往往具有突发性
C
教学板书
泥石流
经济损失
人员伤亡
定义
自然原因
人为原因
征兆
逃生措施
防御措施
形成
危害
措施
作业布置
1
2
说明形成泥石流的三个主要自然条件。
列举可能加剧泥石流危害的三种人类活动。
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