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气候和影响气候的因素
第2课时
浙教版
初中
新知导入
热岛效应
温室效应
你听说过吗？
你了解多少？
合作探究
三、季??风
1．同一纬度的中国大陆和太平洋，冬季和夏季的气温分别是哪个高？
思考与讨论
冬季
夏季
高
低
高
低
合作探究
2．用空气对流运动原理分析这种气温变化对风向的影响。
冬季
气温高→气压低
气温低→气压高
风从大陆吹向海洋
合作探究
夏季
气温高→气压低
气温低→气压高
风从海洋吹向大陆
合作探究
3.根据以上活动及此图分析：中国东部季风形成的原因是什么？
冬季，欧亚大陆气温低，太平洋气温高，风从中国大陆吹向太平洋
夏季，欧亚大陆气温高，太平洋气温低，风从太平洋吹向中国大陆
合作探究
四、气候变化
2.气候变化的重要标志是什么？
1.什么是气候变化？
指长时期内气候状态的变化
气温变化
合作探究
3.读图：根据下图，归纳中国
5000年来气候变化的特点。
寒暖交错时期
寒冷时期
波动时期
温暖时期
合作探究
4.根据教材78页第4段，举例说一说气候变化会带来了怎样的影响？
过去温暖时期
北极冰盖曾经消融
大象曾出现在淮河流域
合作探究
过去寒冷时期
太湖和鄱阳湖曾经多次封冻
合作探究
5.近现代全球气温有怎样的的变化趋势？
上
升
合作探究
五、人类活动对气候的影响
1.根据教材79页第一段分析：
人类的哪些活动会改变地面状况，从而影响局部地区气候？会带来怎样的结果？
植树造林
修建水库
大面积农业灌溉
增加湿度和降水量
减轻旱涝灾害
气候恶化
毁坏森林
排放大量有害物质
合作探究
2.根据教材79页第二段—80页分析：什么是温室效应？
现代工业的发展
生活方式的改变
能源
的大量消耗
森林大幅度减少
二氧化碳不断增加
加速气候变暖
合作探究
视频：温室效应有多可怕？
拓展延伸
视频：全球气候变暖和温室效应有什么关系？
合作探究
3.全球气温升高会对人类造成哪些威胁？
思考与讨论
冰川融化
灾害频繁
动物锐减
合作探究
4.举例说一说哪些措施可以控制温室效应？
倡导“低碳生活”，控制、减少二氧化碳的排放
合作探究
植树造林
合作探究
开发新能源和清洁能源：
风能
太阳能
合作探究
视频：热岛效应
合作探究
5.读教材80页第二段，分析：“热岛效应”是如何形成的？
城市上空经常维持一个气温高于四周郊区的暖空气团
城市中心区气温比郊区高，风速比郊区小
合作探究
（1）在我们周围，有哪些人类活动会导致大气环境恶化？
思考与讨论
乱砍滥伐
大量废气
破坏湿地
合作探究
（2）我们能为保护大气环境做哪些有益的事？
节约纸张
垃圾分类
节约用电
课堂练习
1.下列有关我国季风的叙述，正确的是（ ）
A．影响我国的夏季风，既有来自太平洋的西南季风，也有来自印度洋的东南季风
B．东南季风主要影响我国东部地区，西南季风主要影响我国西部地区
C．受季风影响明显的地区称季风区
D．季风区降水比非季风区降水较多
D
课堂练习
2.关于
“热岛效应”的影响，正确的是（ ）
A．减小了污染范围
B．提高了市区温度
C．改善了郊区的空气质量
D．降低市区污染程度
B
课堂练习
3.下列关于全球气候变化的叙述，正确的是（ ）
A．地球上任一地区气温都在升高
B．区域性气候的变化比全球性气候变化简单
C．近百年来我国气温升高趋势高于全球升高趋势
D．全球气候变暖是人类面临的主要环境问题之一
D
课堂练习
4.下列关于人类活动对气候影响的叙述错误的是（ ）
A．城市“热岛”效应是指城市上空经常维持一个气温低于四周郊区的冷气团
B．人类活动可以改良局部地区的小气候
C．今年来全球气温有变暖的趋势，是因为温室效应的结果
D．全球气温变暖可以使海平面升高，造成陆地面积减少
A
季风
气候变化
概念
形成
特点
影响
气候和影响气候的因素（第2课时）
教学板书
人类活动对气候的影响
影响
温室效应热岛效应
01
02
中国东部的季风是如何形成的？
描述人类活动使全球气候变化加速的原因。
作业布置
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2.6
气候和影响气候的因素
第2课时
学案
课题
2.6
气候和影响气候的因素
第2课时
章
2
学科
科学
年级
八
【教学目标】
知识与技能目标：
1.知道什么是季风。
2.能简要分析我国东部季风形成的原因。
3.知道5000年来中国气温变化的特点是什么，以及带来的影响有哪些。
4.举例说明人类活动对气候的影响。
方法与过程目标：
通过分析地图和文字资料、讨论分析等方法，了解季风、气候变化及人类活动对气候的影响。
情感与价值观目标：
树立保护环境、人人有责的环保意识。
【教学重点】
1.分析我国东部季风形成的原因。
2.举例说明人类活动对气候的影响。
【教学难点】
1.分析我国东部季风形成的原因。
2.温室效应、热岛效应的形成。
【导学方法】
读图分析、资料分析、举例说明、讨论分析、练习巩固、视频了解等
【课前预习】
1.季风是在大范围区域，_______季盛行，风向_______或近于_______的风。
2.世界上季风区域分布很广，其中以_______洲季风最强盛，范围最广。
3.我国著名的气象学家_______，根据考古发现和古代文字记载，绘制了中国近5000年的气温变化曲线。
4._______（城市或乡村）是人口高度密集、经济高度发展、能量消耗较多、空气污染最严重的特殊地区。
学习探究
【新知导入】
你听说过吗？
你了解多少？
【合作探究】
（三）季风
思考与讨论
1．同一纬度的中国大陆和太平洋，冬季和夏季的气温分别是哪个高？
2．用空气对流运动原理分析这种气温变化对风向的影响。
3.根据以上活动及此图分析：中国东部季风形成的原因是什么？
（四）气候变化
1.什么是气候变化？
2.气候变化的重要标志是什么？
3.读图：根据下图，归纳中国
5000年来气候变化的特点。
4.根据教材78页第4段，举例说一说气候变化会带来了怎样的影响？
5.近现代全球气温有怎样的的变化趋势？
（五）人类活动对气候的影响
1.根据教材79页第一段分析：人类的哪些活动会改变地面状况，从而影响局部地区气候？会带来怎样的结果？
2.根据教材79页第二段—80页分析：什么是温室效应？
思考与讨论：
3.全球气温升高会对人类造成哪些威胁？
4.举例说一说哪些措施可以控制温室效应？
5.读教材80页第二段，分析：“热岛效应”是如何形成的？
思考与讨论：
（1）在我们周围，有哪些人类活动会导致大气环境恶化？
（2）我们能为保护大气环境做哪些有益的事？
练一练：
（1）下列有关我国季风的叙述，正确的是（ ）
A．影响我国的夏季风，既有来自太平洋的西南季风，也有来自印度洋的东南季风
B．东南季风主要影响我国东部地区，西南季风主要影响我国西部地区
C．受季风影响明显的地区称季风区
D．季风区降水比非季风区降水较多
（2）关于
“热岛效应”的影响，正确的是（ ）
A．减小了污染范围
B．提高了市区温度
C．改善了郊区的空气质量
D．降低市区污染程度
（3）下列关于全球气候变化的叙述，正确的是（ ）
A．地球上任一地区气温都在升高
B．区域性气候的变化比全球性气候变化简单
C．近百年来我国气温升高趋势高于全球升高趋势
D．全球气候变暖是人类面临的主要环境问题之一
（4）下列关于人类活动对气候影响的叙述错误的是（ ）
A．城市“热岛”效应是指城市上空经常维持一个气温低于四周郊区的冷气团
B．人类活动可以改良局部地区的小气候
C．今年来全球气温有变暖的趋势，是因为温室效应的结果
D．全球气温变暖可以使海平面升高，造成陆地面积减少
【课堂总结】
这节课你学到了什么
1.什么是季风？
2.气候变化有哪些特点？
3.举例说明人类活动对气候的影响。
【课堂练习】
1.下列措施中属于合理减弱城市热岛效应的是（ ）
A．加快重工业的发展
B．加大城市土地硬化面积
C．在市中心大力植树种草
D．减少化石燃料的使用量
2.关于全球气候变暖，下面的说法中不正确的是（ ）
A．全球气候变暖主要是由于大气中CO2等温室气体含量的增加
B．全球气候变暖会导致海平面上升，淹没部分岛屿和沿海地区
C．全球气候变暖导致动物的分布区普遍向北或向高海拔地区移动
D．全球气候变暖会导致部分物种因栖息地丧失而绝灭
3.下列现象中，属于人类活动对气候影响的是（ ）
A．长江流域的伏旱
B．寒潮
C．城市“热岛效应”
D．台风
4.读5000年来中国气温变化图，回答
由图可知，下列不属于
5000
年来中国气温变化的特点的是（ ）
A．1700年前呈下降趋势
B．1700年后有所回升
C．温暖期与寒冷期交替出现
D．一直成下降趋势
5.下列关于气候的叙述，正确的是（ ）
A．人们把距今约3000年~1100年的时期称为气候波动时期
B．气候变化指冷暖变化，不包括干湿变化
C．近现代全球平均气温在不断下降
D．气候变化是长时期大气状态变化的一种反映
6.人类只有一个地球，保护地球人人有责。下列有关环境保护的叙述中正确的是（ ）
A．使用乙醇汽油，防止“温室效应”
B．污染的空气，会破坏生态平衡
C．及时焚烧废弃塑料，减少“白色污染”
D．工厂用高烟囱排放废气，防止“酸雨”
7.下列做法中有利于保护环境的是（ ）
A．焚烧废弃塑料
B．开发洁净能源
C．随意丢弃电池
D．大量使用化肥
8.下列关于影响我国的季风的叙述，正确的是（ ）
A．影响我国的夏季风包括东南季风和西南季风
B．影响我国的冬季风主要来自北冰洋
C．在夏季风影响下，我国夏季各地高温多雨
D．我国境内受季风影响明显的地区称季风区
9.下列关于应对全球变暖的措施，合理的是（ ）
A．加大海水淡化力度，控制海平面上升
B．人类应停止发展，避免因人为原因导致的全球气候变暖
C．全球变暖会导致蒸发量增大，地球会变得更干旱，因此各地应及时地调整农业结构，大力发展畜牧业
D．沿海地势较低的国家修建拦海大坝，或将居民向地势较高处迁移
10.保护环境是每一个公民的责任和义务。下列做法中，有利于保护环境的是（ ）
①在农田中焚烧植物秸秆
②城市生活垃圾分类处理
③推广使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染
④限制使用一次性塑料购物袋⑤集中掩埋废旧电池
A．①②③
B．②③④
C．①②⑤
D．①④⑤
11.读“10000年来挪威雪线高度和近5000年来中国气温距平变化图”，回答下列问题。
（1）近5000年来，两条曲线的变化大体___________________。
（2）雪线是。挪威的现代雪线高度一般在1600米左右，雪线高于1600米的时期，气候比现代_______。
（3）从两条曲线反映的情况看，公元前5000年到公元前1500
年是气候的____时期，当时的平均气温比现在高_________℃；15世纪以来是气候________时期，其中1550~1850年属于十分寒冷的阶段，当时平均气温比现在低__________℃。
12.读图，回答下列问题
（1）此图反映的是影响我国的______季风。
（2）图中M是______季风，N是______季风。
（3）台湾东北部的火烧寮是我国降水最多的地方，降水多的原因是什么？
13.地球变暖引起人们的极大关注，阅读材料，回答问题。
材料一
2009年12月7日，世界气候大会在哥本哈根召开，来自192个国家的代表共商全球减排协议．此次会议被视为全人类联合遏制全球变暖行动一次很重要的努力。
材料二
倡导低碳，从日常生活做起．一组相关数字：家具用电1度=减少排放0.785千克二氧化碳；私家车用油1升=减少排放2.7千克二氧化碳；家用天然气1立方米=减少排放0.19千克二氧化碳；家用自来水1吨=减少排放0.91千克二氧化碳。
（1）简要说明加剧全球气候变暖的人为原因，并分析地球变暖的主要危害．______。
（2）以美国为首的发达国家二氧化碳排放量较大，发展中国家提出让发达国家就全球变暖问题承担更重要的责任，你认为“更重要的责任”主要指哪些方面？______。
（3）从个人层面看，在生活中节能环保也是践行低碳经济的重要方面，谈谈你生活中可以节能的好的做法．______。
参考答案
课前预习：
1.【答案】冬、夏
相反
相反
2.【答案】亚
3.【答案】竺可桢
4.【答案】城市
合作探究：
(1)【答案】D
(2)【答案】B
(3)【答案】D
(4)【答案】A
课堂练习：
1.【答案】D
2.【答案】C
3.【答案】C
4.【答案】D
5.【答案】D
6.【答案】B
7.【答案】C
8.【答案】A
9.【答案】D
10.【答案】D
11.【答案】（1）一致
（2）长年积雪的下界
温暖
（3）温暖
3～4
寒冷
1～2
12.【答案】（1）夏
（2）东南
西南
（3）处于山地的迎风坡，多地形雨，降水多
13.【答案】（1）南北极地区永久冰雪的快速消融，破坏生态环境
（2）美国是排放二氧化碳最多的国家，为了减少温室气体的排放，也就是减少二氧化碳等的排放量，应该更多地承担自己的责任
（3）改善能源结构，使用清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍滥伐
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精品试卷·第
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2.6
气候和影响气候的因素
第2课时
教案
课题
2.6
气候和影响气候的因素
第2课时
章
2
学科
科学
年级
八年
【教学目标】
知识与技能目标：
1.知道什么是季风。
2.能简要分析我国东部季风形成的原因。
3.知道5000年来中国气温变化的特点是什么，以及带来的影响有哪些。
4.举例说明人类活动对气候的影响。
方法与过程目标：
通过分析地图和文字资料、讨论分析等方法，了解季风、气候变化及人类活动对气候的影响。
情感、态度与价值观
树立保护环境、人人有责的环保意识。
【教学重点】
1.分析我国东部季风形成的原因。
2.举例说明人类活动对气候的影响。
【教学难点】
1.分析我国东部季风形成的原因。
2.温室效应、热岛效应的形成。
【教学方法】
读图分析、资料分析、举例说明、讨论分析、练习巩固、视频了解等
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
【新知导入】
你听说过吗？
你了解多少？
自由发言
引入新课
【合作探究】
（三）季风
思考与讨论
1．同一纬度的中国大陆和太平洋，冬季和夏季的气温分别是哪个高？
2．用空气对流运动原理分析这种气温变化对风向的影响。
3.根据以上活动及此图分析：中国东部季风形成的原因是什么？
（冬季，欧亚大陆气温低，太平洋气温高，风从中国大陆吹向太平洋
夏季，欧亚大陆气温高，太平洋气温低，风从太平洋吹向中国大陆）
（四）气候变化
1.什么是气候变化？
（指长时期内气候状态的变化）
2.气候变化的重要标志是什么？
（气温变化）
3.读图：根据下图，归纳中国5000年来气候变化的特点。
4.根据教材78页第4段，举例说一说气候变化会带来了怎样的影响？
（过去温暖时期：北极冰盖曾经消融；大象曾出现在淮河流域
过去寒冷时期：太湖和鄱阳湖曾经多次封冻）
5.近现代全球气温有怎样的的变化趋势？
（上升）
（五）人类活动对气候的影响
1.根据教材79页第一段分析：人类的哪些活动会改变地面状况，从而影响局部地区气候？会带来怎样的结果？
2.根据教材79页第二段—80页分析：什么是温室效应？
视频：温室效应有多可怕？
拓展延伸
视频：全球气候变暖和温室效应有什么关系？
思考与讨论：
3.全球气温升高会对人类造成哪些威胁？
（冰川融化、灾害频繁、动物锐减等）
4.举例说一说哪些措施可以控制温室效应？
（倡导“低碳生活”，控制、减少二氧化碳的排放；植树造林；开发新能源和清洁能源等）
视频：热岛效应
5.读教材80页第二段，分析：“热岛效应”是如何形成的？
（城市中心区气温比郊区高，风速比郊区小；城市上空经常维持一个气温高于四周郊区的暖空气团；）
思考与讨论：
（1）在我们周围，有哪些人类活动会导致大气环境恶化？
（乱砍滥伐、大量废气、破坏湿地等）
（2）我们能为保护大气环境做哪些有益的事？
（节约纸张、垃圾分类、节约用电等）
根据图分析、讨论
小组内分析、讨论
分析、归纳
根据课文找出
根据图分析、归纳
根据课文说一说
读图分析
根据课文分析归纳
根据课文了解
观看视频
观看视频
思考、讨论、归纳
提出自己的观点
观看视频
思考、讨论、归纳
读图分析，了解更明确
用地图分析、归纳，更容易理解
能简要说明一个现象形成的原因
利用地图找出所需要的知识的能力的锻炼，并能简单的归纳
查找资料的能力
分析、归纳、整理的能力的锻炼
了解温室效应的后果
了解全球气候变暖和温室效应有什么关系
了解全球气温升高会对人类造成的威胁
树立正确的环保意识
了解什么是热岛效应
根据视频及资料归纳
树立正确的保护环境的意识
【课堂练习】
（1）下列有关我国季风的叙述，正确的是（ ）
A．影响我国的夏季风，既有来自太平洋的西南季风，也有来自印度洋的东南季风
B．东南季风主要影响我国东部地区，西南季风主要影响我国西部地区
C．受季风影响明显的地区称季风区
D．季风区降水比非季风区降水较多
（2）关于
“热岛效应”的影响，正确的是（ ）
A．减小了污染范围
B．提高了市区温度
C．改善了郊区的空气质量
D．降低市区污染程度
（3）下列关于全球气候变化的叙述，正确的是（ ）
A．地球上任一地区气温都在升高
B．区域性气候的变化比全球性气候变化简单
C．近百年来我国气温升高趋势高于全球升高趋势
D．全球气候变暖是人类面临的主要环境问题之一
（4）下列关于人类活动对气候影响的叙述错误的是（ ）
A．城市“热岛”效应是指城市上空经常维持一个气温低于四周郊区的冷气团
B．人类活动可以改良局部地区的小气候
C．今年来全球气温有变暖的趋势，是因为温室效应的结果
D．全球气温变暖可以使海平面升高，造成陆地面积减少
习题训练
知识应用与理解
【课堂总结】
季风：在大范围区域，冬、夏季盛行，风向相反或近于相反的风。
气候变化有哪些特点：
人类活动对气候的影响：有利与有害
知识小结
总结概括
【教学板书】
气候和影响气候的因素（第2课时）
【作业布置】
1.中国东部的季风是如何形成的？
2.描述人类活动使全球气候变化加速的原因。
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