沪教版三上 6.1 乘乘除除 教案

乘乘除除
教学目标：
1.熟练掌握乘除法计算练习，及乘加、乘减两步运算。在有余数的除法中，掌握余数一定要比除数小的道理。
2.通过观察、讨论、交流、合作等方法，培养学生自主学习的精神，培养学生的数感，并通过尝试探究不同的计算方法。
3.在学习过程中，激发数学学习兴趣，形成良好的学习态度，并有探究的欲望，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
教学重点： 乘除法的计算练习。
教学难点：乘除法的计算法则。
教学过程：
一、情景引入
1、师：媒体课件出示摩天轮与急流勇进游戏。
坐坐摩天轮
87×7 3×214
120×8 402×4
4×326 8×125
145×5 121×9
271×6 3×296
玩玩激流勇进
213×4+376 760×5-2880
382×3-273 8×147-25
6×158-126 3×232+456
654×7-2875 216×4+528
334×3+232 2×513+571
生：自主学习。
【说明：以游戏的形式出现提高学生学习兴趣。】
二、探究新知
1. 教师：使用媒体课件，把题号输入相应的答案下。全部正确则输入的题号全部显红色并且游戏项目模拟地动起来；如有错，则错误的题号不显红色，修改直至正确。
学生：自由选定一个游戏项目独立计算。
【说明：课本P66、67是乘除法的计算练习，通过孩子们喜爱的“摩天轮”“急流勇进”的游戏形式展开，让孩子们在游戏中学，不感到计算的枯燥与乏味。】
三、巩固练习
1.师：P67内容教学形式同上。
坐坐摩天轮
94÷7 417÷4
134÷6 532÷9
86÷3 356÷6
804÷8 541÷4
652÷5 119÷9
玩玩激流勇进
84÷6 255÷5
828÷3 639÷9
784÷7 805÷5
504÷4 765÷5
832÷8 606÷3
全班交流计算结果。
【说明：同时通过媒体的演示可以知道计算的正确性。如果全部正确游戏项目将模拟转动起来，更增加了练习的趣味性。】
四、课堂总结
小结乘除法笔算的计算方法和四则混合运算的计算法则。