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北师大版小学数学二年级上册第五单元第六课时
《回家路上》教学设计
课题
回家路上
单元
第五单元
学科
数学
年级
二年级
学习目标
1.创设具体的情境，根据乘法的意义和所学的乘法口诀解决生活中的简单实际问题。2.在探究新知的过程中，培养学生观察、分析、比较、总结、归纳的思维能力。3.通过创设的生活情境，让学生感受到数学与生活的紧密联系，提高学生学习数学的兴趣与自信心。
重点
用乘法和所学的乘法口诀解决实际问题。
难点
分析题意，选择用不同的方法解决问题。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习旧知1.新龟兔赛跑。
2.看图列式。导入新课师：你听，放学的铃声响了！课件出示：师：小动物都高高兴兴的回家了！板书课题：回家路上
学生独自完成，然后集体订正。
通过复习检查学生掌握知识的情况，同时为后面学习新知做准备。
讲授新课
一、说一说师：说一说，从图中你知道了哪些数学信息？反馈：树上有3组小鸟，每组有5只。地上有2组花，每组有5朵。
……师：你们发现的数学信息可真多呀！那么你能算出船上一共有多少只小猫吗？三、算一算，说一说。师：要求船上一共有多少只小猫，那么你知道了什么？师：说得非常好！那么怎么列式计算呢？师：能说说你是怎么算出来的吗？反馈：（1）4×4=表示4个4相加，4+4+4+4=16（只）。（2）四四十六，有16只小猫。师：能够用加法和乘法口诀得出答案，真不错！我们一起来写上答语好吗？三、说一说师：老师这里有一个算式，你知道它可以解决什么问题吗？课件出示：2×6=12
反馈：（1）每组有2只猴子，6组有几只猴子？（2）桥上每队有6只小狐狸，2组一共有多少只小狐狸？师：原来可以解决这两个问题呀！那么你还能提出用乘法解决的问题吗？说一说，算一算。反馈：（1）一共有多少小鸟？5×3=15（只）（2）一共有多少朵花？5×2=10（朵）一共有多少个松果？7×2=14（个）一共有多少扇窗户？9×2=18（扇）
师：小朋友们的表现真不错！老师为你们感到骄傲。
学生独自观察，然后自由说说。学生：船上每排有4只小猫，坐了4排。学生独自思考，然后回答：4×4=16（只）。学生自由说说。。学生跟着老师完成答语。学生先独立思考，然后在小组内交流。学生自由说说。学生独自思考，然后同桌之间交流。
通过说一说获取的数学信息，培养学生的审题意识，为后面解决问题提供帮助。鼓励学生采用不同的方法解决问题，进一步体会乘法的意义，熟练掌握2—5的乘法口诀。通过“说一说”环节的教学，让学生充分利用所学的知识解决问题，锻炼分析、思考、观察等思维能力。通过提问解决问题，培养学生的问题意识，同时提高学生解决问题的能力。
巩固练习
1.按规律填空。2.看图列式。
3.二年级一班同学参加植树活动，植一棵树需要2个人，植4棵树需要多少人？4.在一条小路的一侧，每隔4米种一棵树，从头到尾共种9棵，则小路全长多少米？
利用练习题训练学生运用知识解决问题的能力，同时提高学生解决问题的敏捷性、灵活性。
课堂小结
这节课你学会了什么？反馈：我会用乘法解决实际问题了。我会提出问题，并运用乘法口诀来进行计算了。……
学生自由说说。
利用说一说，让学生明确本课的学习内容，帮助学生建立完整的知识体系。
板书
回家路上
——用2~5的乘法口诀解决问题
船上一共有多少只小猫？
4+4+4+4=16（只）
4×4=16（只）
四四十六
2×6=12
猴子
小狐狸
简洁的板书可以突出本课的重点与难点，帮助学生梳理知识。
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精品试卷·第
2
页
（共
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北师大版小学数学二年级上册第五单元第六课时
《回家路上》导学案
学习目标：
1.创设具体的情境，根据乘法的意义和所学的乘法口诀解决生活中的简单实际问题。
2.在探究新知的过程中，培养学生观察、分析、比较、总结、归纳的思维能力。
3.通过创设的生活情境，让学生感受到数学与生活的紧密联系，提高学生学习数学的兴趣与自信心。教学重点：
用乘法和所学的乘法口诀解决实际问题。
教学难点：
分析题意，选择用不同的方法解决问题。
教学过程：
复习旧知，导入新课
1.龟兔赛跑。
2.看图列式。
探究新知
1.说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
（1）树上有（
）组小鸟，每组有（
）只。
（2）地上有（
）组花，每组有（
）朵。
（3）每组有（
）只猴子，有（
）组。
（4）桥上每队有（
）只小狐狸，有（
）组。
（5）地上有（
）堆松果，每堆有（
）个。
（6）船上每排有（
）只小猫，有（
）排。
（7）教学楼上左右各有（
）扇窗户。
2.船上一共有多少只小猫？
（1）列式：____________________
（2）怎样计算呢？
方法一：表示（
）个（
），所以（
）+（
）+（
）+（
）=（
）。
方法二：四四（
），有（
）只小猫。
（3）答：船上一共有（
）只小猫。
3.说一说，算式2×6=12可以解决什么问题？
（1）_______________________________________
（2）_______________________________________
4.你还能提出用乘法解决的问题吗？说一说，算一算。
随堂检测
看图列式。
□○□=□（个）
□○□=□（个）
一共有多少人？
3.
买3把三角尺需要多少钱？
买4个铅笔盒需要多少钱？
买2盒彩笔需要多少钱？
请提出两个用乘法解决的问题，并解答。
【答案】
1.5×3=15（个）；6×4=24（个）。
2.4×2=8（个）；4×3=12（只）；4×5=20（条）。
3.6×5=30（人）。
4.（1）3×3=9（元）；（2）5×4=20（元）；（3）6×2=12（元）。（4）答案（略）。
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回家路上
北师大版
一年级上
新知导入
新龟兔赛跑
5×5
3×4
2×8
20
16
12
25
15
18
36
25
9×4
6×3
5×4
5×3
新知导入
看图列式。
×
=
×
=
2
4
8
5
4
20
新知导入
小动物都高高兴兴的回家了！
新知讲解
说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
树上有3组小鸟，每组有5只。
新知讲解
说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
地上有2组花，每组有5朵。
新知讲解
船上一共有多少只小猫？
每排有4只，坐了4排。
4+4+4+4=16（只）
4×4=16（只）
新知讲解
船上一共有多少只小猫？
4×4=16（只）
四四十六，有16只猫。
答：船上一共有16只小猫。
新知讲解
说一说，算式2×6=12可以解决什么问题？
每组有2只猴子，6组有几只猴子？
新知讲解
说一说，算式2×6=12可以解决什么问题？
桥上每队有6只小狐狸，2组一共有多少只小狐狸？
新知讲解
你还能提出用乘法解决的问题吗？说一说，算一算。
新知讲解
一共有多少小鸟？
5×3=15（只）
一共有多少朵花？
5×2=10（朵）
新知讲解
一共有多少个松果？
7×2=14（个）
一共有多少扇窗户？
9×2=18（扇）
课堂练习
按规律填空。
5
6
30
7
3
21
2
6
12
5
6
30
2
9
18
5
4
20
4
6
24
9
4
36
课堂练习
看图列式。
×
=
4
3
12
口诀：________________
×
=
6
4
24
口诀：________________
三四十二
四六二十四
课堂练习
二年级一班同学参加植树活动，植一棵树需要2个人，植4棵树需要多少人？
2×4=8（人）
答：植4棵树需要8人。
拓展提高
在一条小路的一侧，每隔4米种一棵树，从头到尾共种9棵，则小路全长多少米？
4米
4×8=32（米）
答：小路全长32米。
课堂总结
说说这节课你有什么收获？
我会用乘法解决实际问题了。
我会提出问题，并运用乘法口诀来进行计算了。
板书设计
回家路上
——用2~5的乘法口诀解决问题
船上一共有多少只小猫？
4+4+4+4=16（只）
4×4=16（只）
四四十六
2×6=12
猴子
小狐狸
作业布置
完成教材“练一练”第3、4题。
谢谢
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