人教版数学四年级上册4.1《三位数乘两位数笔算乘法》课件（18张ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版数学四年级上册4.1《三位数乘两位数笔算乘法》课件（18张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1010.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-07-28 20:54:02 | ||
图片预览
文档简介
(共18张PPT)
三位数乘两位数
4
人教版·四年级上册
第1课时 三位数乘两位数笔算乘法
32×30＝
57×20＝
43×21≈
68×39≈
960
1140
800
2800
1. 口算。
一、新课导入
2. 计算。
1325
714
×
5 3
1 0 6
2 6 5
1 3 2 5
2 5
2 1
×
6 3
8 4
7 1 4
3 4
我是这样算的：先用第二个因数每一位上的数与第一个因数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和那一位对齐，再把两次乘得的积相加。
这是我们学过的两位数
乘两位数的乘法，该怎
样列竖式计算呢？
53×25＝
21×34＝
一、新课导入
1
1
1
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
同学们，题目中已知的是
什么？要求的是什么？
二、例题讲解
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每
小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
某城市
北京
1小时行145千米
12小时
行了？千米
145×12
二、例题讲解
可以画线段图帮助理解。
因为每小时行１４５千米，要求１２小时行多少千米，实际上就是求１２个１４５是多少，所以用乘法计算。
怎么列式呢？
为什么用乘法呢？
我是这样想的：
估计约有1500千米。
145×12
145×12＝
二、例题讲解
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每
小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
≈1500
150
10
145×12
用笔算比较准确。
1 4 5
1
2
×
0
5
1
4
2
9
0
1
7
4
再算10小时行驶的路程
先算2小时行驶的路程
=1740（千米）
把两次的积相加。
二、例题讲解
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。
该城市到北京有多少千米？
1
1
145×12
说说笔算的方法
1 4 5
1
2
×
0
5
1
4
2
9
0
1
7
4
=1740（千米）
2
1
答：该城市到北京有1740千米。
2×145的积。
10×145的积。
两次相乘所得积的和。
二、例题讲解
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。
该城市到北京有多少千米？
为什么这里对齐十位而不是个位？
笔算对了吗？用
计算器验算一下。
145×12
=1740（千米）
二、例题讲解
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。
该城市到北京有多少千米？
答：该城市到北京有1740千米。
1.
×
2 6 8
1 2
1 3 4
1 3 4
1 6 0 8
三、新知应用
课本P47做一做
×
4 7
1 7 6
1 2 3 2
7 0 4
8 2 7 2
×
3 6
4 2 5
2 5 5 0
1 2 7 5
1 5 3 0 0
×
8 2
2 3 7
4 7 4
1 8 9 6
1 9 4 3 4
×
1 6
1 3 4
8 0 4
1 3 4
9 3 8
十位上的1和4相乘，所得的积要对准十位。
说出下面计算中的错误，并改正过来。
×
1 6
1 3 4
8 0 4
1 3 4
2 1 4 4
课本练习八第50页 8.
三、新知应用
说出下面计算中的错误，并改正过来。
课本练习八第51页 8.
三、新知应用
十位上的3和4相乘，所得的积12要向前一位进“1”。
×
3 2
3 4 2
6 8 4
1 0 2 6
1 0 9 4 4
1
公园来了235名志愿者。如果平均每人擦洗12米，能完成擦洗3000米栏杆的任务吗？
三、新知应用
解题思路：
要求能不能完成擦洗3000米栏杆的任务，就要算出志愿者一共擦洗的米数，平均每人擦洗12米，来了235名志愿者，就是235个12米，用乘法计算，然后和3000米作比较。
235×12=2820（米）
2820＜3000
答：不能。
为了丰富同学们的课余生活，学校准备发一些课外读物，发给我校的18个班级，每班121本，学校还需要留40本作为备用。学校应买多少本课外读物呢？
三、新知应用
解题思路：
要求学校应买多少本课外读物，就要把18个班级的本数和学校留的本数合起来，这就要先算出18个班级的本数，每班121本，就是求18个121本，用乘法计算，然后再加上留的40本。
18×121=2178（本）
2178+40=2218（本）
答：学校应买2218本课
外读物。
44×15=
660
4 4
1 5
×
0
2
2 2
4 4
6 6 0
145×12=
1740
0
1
9
2
5
4
1
0
4
7
1
1 4 5
1 2
×
比较两道题的笔算过程，你发现什么？
四、课堂小结
三位数乘两位数和两位数乘两位数的笔算方法基本相同，分三步。
有一点区别，每次算的都是三位数乘一位数。
四、课堂小结
比较两道题的笔算过程，你发现什么？
三位数乘两位数的笔算方法
1.先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，
2.再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，
3.最后再把两次乘得的积相加。
注意：用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，
乘得的积末位要十位对齐，表示几个十。
四、课堂小结
五、课外作业
完成课本第49页练习八第1题。
三位数乘两位数
4
人教版·四年级上册
第1课时 三位数乘两位数笔算乘法
32×30＝
57×20＝
43×21≈
68×39≈
960
1140
800
2800
1. 口算。
一、新课导入
2. 计算。
1325
714
×
5 3
1 0 6
2 6 5
1 3 2 5
2 5
2 1
×
6 3
8 4
7 1 4
3 4
我是这样算的：先用第二个因数每一位上的数与第一个因数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和那一位对齐，再把两次乘得的积相加。
这是我们学过的两位数
乘两位数的乘法，该怎
样列竖式计算呢？
53×25＝
21×34＝
一、新课导入
1
1
1
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
同学们，题目中已知的是
什么？要求的是什么？
二、例题讲解
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每
小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
某城市
北京
1小时行145千米
12小时
行了？千米
145×12
二、例题讲解
可以画线段图帮助理解。
因为每小时行１４５千米，要求１２小时行多少千米，实际上就是求１２个１４５是多少，所以用乘法计算。
怎么列式呢？
为什么用乘法呢？
我是这样想的：
估计约有1500千米。
145×12
145×12＝
二、例题讲解
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每
小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
≈1500
150
10
145×12
用笔算比较准确。
1 4 5
1
2
×
0
5
1
4
2
9
0
1
7
4
再算10小时行驶的路程
先算2小时行驶的路程
=1740（千米）
把两次的积相加。
二、例题讲解
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。
该城市到北京有多少千米？
1
1
145×12
说说笔算的方法
1 4 5
1
2
×
0
5
1
4
2
9
0
1
7
4
=1740（千米）
2
1
答：该城市到北京有1740千米。
2×145的积。
10×145的积。
两次相乘所得积的和。
二、例题讲解
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。
该城市到北京有多少千米？
为什么这里对齐十位而不是个位？
笔算对了吗？用
计算器验算一下。
145×12
=1740（千米）
二、例题讲解
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。
该城市到北京有多少千米？
答：该城市到北京有1740千米。
1.
×
2 6 8
1 2
1 3 4
1 3 4
1 6 0 8
三、新知应用
课本P47做一做
×
4 7
1 7 6
1 2 3 2
7 0 4
8 2 7 2
×
3 6
4 2 5
2 5 5 0
1 2 7 5
1 5 3 0 0
×
8 2
2 3 7
4 7 4
1 8 9 6
1 9 4 3 4
×
1 6
1 3 4
8 0 4
1 3 4
9 3 8
十位上的1和4相乘，所得的积要对准十位。
说出下面计算中的错误，并改正过来。
×
1 6
1 3 4
8 0 4
1 3 4
2 1 4 4
课本练习八第50页 8.
三、新知应用
说出下面计算中的错误，并改正过来。
课本练习八第51页 8.
三、新知应用
十位上的3和4相乘，所得的积12要向前一位进“1”。
×
3 2
3 4 2
6 8 4
1 0 2 6
1 0 9 4 4
1
公园来了235名志愿者。如果平均每人擦洗12米，能完成擦洗3000米栏杆的任务吗？
三、新知应用
解题思路：
要求能不能完成擦洗3000米栏杆的任务，就要算出志愿者一共擦洗的米数，平均每人擦洗12米，来了235名志愿者，就是235个12米，用乘法计算，然后和3000米作比较。
235×12=2820（米）
2820＜3000
答：不能。
为了丰富同学们的课余生活，学校准备发一些课外读物，发给我校的18个班级，每班121本，学校还需要留40本作为备用。学校应买多少本课外读物呢？
三、新知应用
解题思路：
要求学校应买多少本课外读物，就要把18个班级的本数和学校留的本数合起来，这就要先算出18个班级的本数，每班121本，就是求18个121本，用乘法计算，然后再加上留的40本。
18×121=2178（本）
2178+40=2218（本）
答：学校应买2218本课
外读物。
44×15=
660
4 4
1 5
×
0
2
2 2
4 4
6 6 0
145×12=
1740
0
1
9
2
5
4
1
0
4
7
1
1 4 5
1 2
×
比较两道题的笔算过程，你发现什么？
四、课堂小结
三位数乘两位数和两位数乘两位数的笔算方法基本相同，分三步。
有一点区别，每次算的都是三位数乘一位数。
四、课堂小结
比较两道题的笔算过程，你发现什么？
三位数乘两位数的笔算方法
1.先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，
2.再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，
3.最后再把两次乘得的积相加。
注意：用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，
乘得的积末位要十位对齐，表示几个十。
四、课堂小结
五、课外作业
完成课本第49页练习八第1题。