鲁教版（五四制）八年级上册 物理 学案 1.3测平均速度（无答案）

测平均速度
【学习目标】
1．学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度。
2．体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。
3．通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，实事求是记录数据的作风。
【学习重难点】
体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。
【学习过程】
一、课前导学
1．平均速度反映的是物体在﹙ ﹚运动过程中的运动快慢。
2．在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的（ ）速度快；而在它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的_____速度快。
3．声音的速度是340m/s，人喊话后0.2s能听到回音，人离山多远？
4．物体做变速运动，前10min走了3km，停止5min后，又以240m/min的速度运动了5min。
求：（1）前10min的平均速度；（2）整个路程的平均速度。
二、课堂导学
1．实验原理：
__________________________________________________________。
2．测量平均速度需要测量哪些物理量？
__________________________________________________________。
3．测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？
__________________________________________________________。
4．分析自己跑步（竞走、行走）的三个阶段的平均速度特点，比较哪一段最大？为什么？
__________________________________________________________。
5．为测量运动员短跑时的平均速度。在室外测出40m的路程，每隔10m作一记号，选出4位记时员分别站在10m、20m、30m、40m处；让该运动员跑完40m路程，即实验完毕。
（1）实验中所用的主要器材是_______和_______；
（2）实验原理是__________；
（3）设计出实验记录表格。
【达标检测】
1．小明在利用图7进行“测平均速度”实验时，他记录的实验表格如下，请根据这些数据把表格填完整。
实验次数 路程 运动时间 平均速度
1 S1=75cm t1=2.6s V1=28.85cm/s
2 S2=75cm t2=2.5s V2=_____cm/s
3 S3=75cm t3=2.4s V3=______cm/s
v=______cm/s
请利用图7中所给器材来验证你的猜想，具体实验步骤是：______。
2．如图8所示，一列长为120m的火车匀速通过一座3000m长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100s，求火车过桥时的速度是多少？
3．在火车站，通常可看到列车运行时刻表。T13列车由北京开往上海，T14列车由上海开往北京，这两次列车每天各发一列车。自北京到上海铁路线长1462km，请根据下表提供的信息进行分析：
北京与上海之间往返的T13、T14列车运行时刻表如下：
北京 天津西 济南 上海
T13 到站时间 …… 16：11 20：11 8：04
发车时间 14：40 16：16 20：23 ……
T14 到站时间 9：03 7：23 3：14 ……
发车时间 …… 7：28 3：26 15：45
（1）T13、T14列车运行时间是否相同？这两次车全程运行时间差是多少？
（2）计算列车由北京驶往上海全程行驶（不包括列车在中途站停车的时间）的平均速度多大？（用km/min做单位）
（3）根据列车运行时刻表估算，T13与T14列车相遇地点距北京大约多远（铁路线长）？大约什么时间相遇？
4．小高参加学校田径队进行短跑训练，王老师为了帮他进一步提高成绩，对他的百米成绩进行了分析测试，在每隔20m处安排了一个计时员，各计时员在发令员鸣枪时起动秒表，跑经指定位置时按停秒表，他们的读数分别是2.9s、5.5s、7.9s、10.7s、12.8s。通过这些数据可知道：
（1）小高跑100m的平均速度是_____________________________________；
（2）小高在第_______________个20m速度最快，平均速度是__________________；
（3）小高在哪几个阶段的速度低于全程的平均速度？为了提高成绩，你对他有什么建议？
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