人教版数学四年级上册 总复习——《大数的认识》课件（15张ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版数学四年级上册 总复习——《大数的认识》课件（15张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-07-29 10:45:51 | ||
图片预览
文档简介
总复习
9
人教版·四年级上册
第1课时 大数的认识
一、知识点汇总
关于“大数的认识”，我们学习了什么？
大数的认识
读数与写数
数的改写
求近似数
大小比较
{912C8C85-51F0-491E-9774-3900AFEF0FD7}
一、知识点汇总
千 位
个 位
十 位
百 位
数位顺序表
个级
万级
十万位
万 位
百万位
千万位
亿 位
十亿位
百亿位
千亿位
亿级
……
数位
……
数级
个
十
百
千
万
十 万
百 万
千 万
亿
千 亿
百 亿
十 亿
……
计数单位
一、知识点汇总
大数的读法
1.先分级，再从高级读起。
2.亿级、万级的数，要按照个级的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字。
3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
一、知识点汇总
大数的写法
1.先看这个数有几级，再从最高级写起。
2.哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
一、知识点汇总
数的改写、求近似数
1.常用求近似数的方法叫“四舍五入”法，是“舍”还是“入”，要看省略部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。小于5，把后面的数全舍去，改写成0；等于或大于5，向前一位进1，再把它和后面的数全舍去，改写成0。
2.先分级，找到万位或亿位，用“四舍五入”法去掉万位或亿位后面的尾数，再添上一个“万”字或“亿”字。
一、知识点汇总
数的大小比较
1.先比位数，位数不同，位数多的数就大。
2.位数相同，从最高位比起，最高位大的数就大；最高位相同，再比下一位，直到比出大小为止。
二、问题解决
(一)“认真细致”填一填。
1.数位顺序表中，从右边起，第五位是( )，第九位是( )。
2.每相邻两个计数单位之间的进率都是( )。
3.一(个)、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、千亿都是( )。
4.202020202是( )位数，它的最高位是( )位。从左起第1个2表示( )个( )，第3个2表示( )个( )
5.38204000000里有( )个亿和( )个万。
万位
亿位
十
计数单位
9
亿
2
亿
2
万
382
400
二、问题解决
6.表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，…都是( )。一个物体也没有，用( )表示，0也是( )。所有的自然都是( )。
7.最小的自然数是( )，没有最大的( )，自然数的个数是( )。
8.( )是我国的传统计算工具，1颗上珠表示( )，1颗下珠表示( )。
9.( )是目前人们广泛使用的计算工具。其中AC是( )键，ON/C是( )键，。
自然数
0
自然数
整数
0
自然数
无限的
算盘
5
1
计算器
开关及清除屏
清除
二、问题解决
(二)读读写写
六千零八十亿四千万
读作：
4000
0000
6080
五千一百六十亿零四百万零四十
读作：
0400
0040
5160
204,0060,0090
二百零四亿零六十万零九十
写作：
1003,3900,0000
一千零三亿三千九百万
写作：
二、问题解决
38070000= 万
5200000000 = 亿
52
3807
4097000≈ 万
60234000000≈ 亿
602
410
(三)大数改写、求近似数
(四)数的大小比较
100000 99999
470900 479000
308007100 380007100
7450000 5740000
＞
<
＞
<
二、问题解决
(五)我会判断
1.近似数都比准确数小。( )
2.四百八十亿零五百万中的“零”，写数时只要写一个0。( )
3.最小的九位数比最大的八位数大1。( )
4.与亿位相邻的两个数位是十亿位和千万位。( )
5.6820和68200000中的8表示的意义相同。（ ）
√
×
×
√
×
二、问题解决
(六) 里可以填哪些数？
9 5600000≈10亿 ( )
9 5600000≈9亿 ( )
59 5600000≈60亿 ( )
59 5600000≈59亿 ( )
59 5600000<5955611111亿 ( )
5、6、7、8、9
0、1、2、3、4
5、6、7、8、9
0、1、2、3、4
0、1、2、3、4、5
二、问题解决
(七) 用6、4、9、5和5个0按要求组成多位数。
1.组成一个最大的九位数。
2.组成一个最小的九位数。
3.组成一个读两个零的九位数。
965400000
400000569
906054000
406059000
你还能写吗？
三、课后作业
完成练习二十一第112页第1、2、3题。
9
人教版·四年级上册
第1课时 大数的认识
一、知识点汇总
关于“大数的认识”，我们学习了什么？
大数的认识
读数与写数
数的改写
求近似数
大小比较
{912C8C85-51F0-491E-9774-3900AFEF0FD7}
一、知识点汇总
千 位
个 位
十 位
百 位
数位顺序表
个级
万级
十万位
万 位
百万位
千万位
亿 位
十亿位
百亿位
千亿位
亿级
……
数位
……
数级
个
十
百
千
万
十 万
百 万
千 万
亿
千 亿
百 亿
十 亿
……
计数单位
一、知识点汇总
大数的读法
1.先分级，再从高级读起。
2.亿级、万级的数，要按照个级的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字。
3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
一、知识点汇总
大数的写法
1.先看这个数有几级，再从最高级写起。
2.哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
一、知识点汇总
数的改写、求近似数
1.常用求近似数的方法叫“四舍五入”法，是“舍”还是“入”，要看省略部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。小于5，把后面的数全舍去，改写成0；等于或大于5，向前一位进1，再把它和后面的数全舍去，改写成0。
2.先分级，找到万位或亿位，用“四舍五入”法去掉万位或亿位后面的尾数，再添上一个“万”字或“亿”字。
一、知识点汇总
数的大小比较
1.先比位数，位数不同，位数多的数就大。
2.位数相同，从最高位比起，最高位大的数就大；最高位相同，再比下一位，直到比出大小为止。
二、问题解决
(一)“认真细致”填一填。
1.数位顺序表中，从右边起，第五位是( )，第九位是( )。
2.每相邻两个计数单位之间的进率都是( )。
3.一(个)、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、千亿都是( )。
4.202020202是( )位数，它的最高位是( )位。从左起第1个2表示( )个( )，第3个2表示( )个( )
5.38204000000里有( )个亿和( )个万。
万位
亿位
十
计数单位
9
亿
2
亿
2
万
382
400
二、问题解决
6.表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，…都是( )。一个物体也没有，用( )表示，0也是( )。所有的自然都是( )。
7.最小的自然数是( )，没有最大的( )，自然数的个数是( )。
8.( )是我国的传统计算工具，1颗上珠表示( )，1颗下珠表示( )。
9.( )是目前人们广泛使用的计算工具。其中AC是( )键，ON/C是( )键，。
自然数
0
自然数
整数
0
自然数
无限的
算盘
5
1
计算器
开关及清除屏
清除
二、问题解决
(二)读读写写
六千零八十亿四千万
读作：
4000
0000
6080
五千一百六十亿零四百万零四十
读作：
0400
0040
5160
204,0060,0090
二百零四亿零六十万零九十
写作：
1003,3900,0000
一千零三亿三千九百万
写作：
二、问题解决
38070000= 万
5200000000 = 亿
52
3807
4097000≈ 万
60234000000≈ 亿
602
410
(三)大数改写、求近似数
(四)数的大小比较
100000 99999
470900 479000
308007100 380007100
7450000 5740000
＞
<
＞
<
二、问题解决
(五)我会判断
1.近似数都比准确数小。( )
2.四百八十亿零五百万中的“零”，写数时只要写一个0。( )
3.最小的九位数比最大的八位数大1。( )
4.与亿位相邻的两个数位是十亿位和千万位。( )
5.6820和68200000中的8表示的意义相同。（ ）
√
×
×
√
×
二、问题解决
(六) 里可以填哪些数？
9 5600000≈10亿 ( )
9 5600000≈9亿 ( )
59 5600000≈60亿 ( )
59 5600000≈59亿 ( )
59 5600000<5955611111亿 ( )
5、6、7、8、9
0、1、2、3、4
5、6、7、8、9
0、1、2、3、4
0、1、2、3、4、5
二、问题解决
(七) 用6、4、9、5和5个0按要求组成多位数。
1.组成一个最大的九位数。
2.组成一个最小的九位数。
3.组成一个读两个零的九位数。
965400000
400000569
906054000
406059000
你还能写吗？
三、课后作业
完成练习二十一第112页第1、2、3题。