北京版七年级下册 生物 8.3感觉和感觉器官3学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 北京版七年级下册 生物 8.3感觉和感觉器官3学案（无答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 60.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-07-29 18:53:34 | ||
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文档简介
感觉和感觉器官
【学习目标】
1.说出感觉产生的基本过程
2.描述眼和耳的结构和功能
3.解释近视、远视、视物不清的原因几矫正方法
4.说明视、听、嗅、味觉及皮肤的触觉、温度觉的感受器官的刺激的性质
5.了解近视与远视，眼的保健；了解耳的结构和功能及听觉的形成，了解耳的卫生保健
【学习重难点】
重点
1．眼球的结构与功能
2．耳的结构与功能
3．视觉的形成与近视、远视的矫正原理
4．嗅觉与味觉感受刺激的性质与感受器的位置
5．触觉敏感性与感受器分布特征的关系；皮肤温度觉器适宜感受刺激的性质
难点
眼的屈光近视
【学习过程】
一、自主学习
1．（感觉器官→眼的结构→凸透镜成像实验演示→视觉的形成→近视与远视）
主体内容：首先明确，特殊的感受器与其附属结构所组成的器官称为感觉器官，然后指出眼和耳是关系视觉与听觉形成的感觉器官。再进一步指出，视觉对我们认识周围事物是最为重要的功能，我们首先学习眼与视觉的知识。
提出：眼的结构是功能的基础，它的结构是怎样的？
眼的外部结构，认识角膜、虹膜、瞳孔、巩膜等可见部分的结构部位。接着出示见图，并可配合模型由前向后，由外到内地简要介绍眼球的解剖结构。以板书形式逐一归纳之，最后简单介绍眼球附属结构及功能。
接着指出，视觉形成的第一步是光线首先射入眼球，这一过程类似这样一个实验现象——演示透镜成像实验，学生们仔细观察实验过程。教师一方面简单明确地介绍实验装置，一方面提示学生注意纸屏、凸镜、蜡烛之间的距离与成像状况的关系及透镜凸度与成像状况的关系。简明记录实验结果。
观察见图，并联系刚才的实验现象。回答：物像是怎样在视网膜上形成的？
再提出：当物体远近、大小变化时，如何使视网膜上的成像清晰？教师引导学生联系眼球结构，认识到晶状体曲度调节的意义，同时引出近视与远视的现象及纠正的方法。
2．（眼的卫生保健→学习检查视力的方法；耳的结构→听觉的形成→耳的卫生保健）
主体内容：指出近视的发生主要由于不注意用眼卫生，例举不良用眼习惯，明确“三要”、“四不看”的措施。再提出：如何查知自己的视力？介绍视力检查方法。
接着提出，沙眼也是危害眼睛健康的常见疾病，指出其危害性，说明病因、表现与预防的措施。
提出耳也是重要感觉器官，我们再来学习有关耳与听觉的知识。
3．人除了有视觉、听觉外还有那些感觉？
回答：嗅觉\味觉\触觉温度觉
了解嗅觉感受器嗅黏膜，味觉感受器味蕾，不同部位触觉的敏感差异性以及冷温感受器
【达标检测】
（一）选择题
（1）感觉器官指的是（ ）
A．身体内部的感受器
B．身体表面的感受器
C．带有附属结构的感受器
D．感觉神经末梢
（2）眼球中对进入眼球的外界物体的反射光，具有折射作用的最主要的结构是（ ）
A．角膜 B．房水 C．晶状体 D．玻璃体
（3）眼球内具有感光细胞的结构是 （ ）
A．角膜 B．巩膜 C．脉络膜 D．视网膜
（4）能够使眼球中晶状体凸度增大的原因是 （ ）
A．睫状体内平滑肌的收缩
B．睫状体内平滑肌的舒张
C．眼球外眼肌的收缩
D．虹膜内平滑肌的收缩
（5）正常人的眼睛能看清远近不同的物体，主要原因是（ ）
A．晶状体曲度的调节
B．视网膜的感光细胞的兴奋程度
C．瞳孔的放大或缩小
D．眼球前后径的改变
（6）形成视觉的关键部位是 （ ）
A．视网膜 B．视神经
C．睫状体 D．大脑皮层视觉中枢
（7）照相时使用的胶卷，相当于眼睛的 （ ）
A．眼睑 B．视网膜 C．巩膜 D．晶状体
（8）造成假性近视，是由于睫状肌持续收缩，使得 （ ）
A．眼球前后径过长
B．眼球前后径变短
C．眼球晶状体的凸度增大
D．眼球晶状体的凸度过小
（9）近视眼是指（ ）
A．眼球前后径过长，或晶状体曲度过小，成像于视网膜前，看不清远处物体
B．眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，成像于视网膜前，看不清远处物体
C．眼球的前后径过短，或晶状体的弹性小，成像于视网膜后，看不清远处物体
D．眼球的前后径过短而晶状体的曲度又大，成像于视网膜后，看不清近处物体
（10）看书1小时后，向远处眺望一会儿，可以预防近视，主要原因是 （ ）
A．使眼肌得到休息
B．使睫状肌得到休息
C．使视神经得到休息
D．使视觉中枢得到休息
（11）患沙眼病是由于眼睑内面的结膜感染了（ ）
A．细菌 B．真菌 C．病毒 D．衣原体
（12）形成听觉的关键部位是 （ ）
A．大脑皮层的听觉中枢 B．听小骨
C．耳蜗感受器 D．鼓膜
（13）下列各结构中，不属于内耳部分的是 （ ）
A．听小骨 B．半规管 C．前庭 D．耳蜗
（14）听觉形成的正确途径是 （ ）
A．声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听神经→听小骨→大脑皮层听觉中枢
B．声波→鼓膜→听小骨→耳蜗内听觉感受器→听神经→大脑皮层听觉中枢
C．声波→鼓膜→听神经→大脑皮层→听觉中枢→听觉感受器
D．声波→鼓膜→听觉感受器→听小骨→听神经→大脑皮层听觉中枢
（15）患中耳炎可能导致 （ ）
A．耳蜗内听觉感受器受损伤
B．鼓膜、听小骨受损伤
C．位听神经受损伤
D．大脑皮层听觉中枢受损伤
（16）呼吸道受感染后，还可能发生中耳炎，这是因为病菌进入了中耳，病菌所通过的结构是 （ ）
A．外耳道 B．内耳 C．咽部 D．咽鼓管
（17）会使人的听力完全丧失的情况是 （ ）
A．骨膜破损 B．听小骨损坏
C．位听神经或听觉中枢受损 D．半规管受损
（二）识图题
(18)下面是眼球的结构图，根据图填充有关内容。
1．把各结构名称前的序号，分别填入图中相对应的指示线端：
①巩膜②角膜③虹膜④晶状体⑤玻璃体⑥视网膜
⑦视神经⑧睫状体⑨脉络膜⑩瞳孔（11）眼肌
2．视觉的形成过程是：
外界物体反射来的光线，经过______、房水，穿过瞳孔再经过______和______的折射作用，在______上形成物像，物像刺激了视网膜上的______细胞，这些细胞产生的神经冲动，沿着______传到大脑皮层的______，形成视觉。
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【学习目标】
1.说出感觉产生的基本过程
2.描述眼和耳的结构和功能
3.解释近视、远视、视物不清的原因几矫正方法
4.说明视、听、嗅、味觉及皮肤的触觉、温度觉的感受器官的刺激的性质
5.了解近视与远视，眼的保健；了解耳的结构和功能及听觉的形成，了解耳的卫生保健
【学习重难点】
重点
1．眼球的结构与功能
2．耳的结构与功能
3．视觉的形成与近视、远视的矫正原理
4．嗅觉与味觉感受刺激的性质与感受器的位置
5．触觉敏感性与感受器分布特征的关系；皮肤温度觉器适宜感受刺激的性质
难点
眼的屈光近视
【学习过程】
一、自主学习
1．（感觉器官→眼的结构→凸透镜成像实验演示→视觉的形成→近视与远视）
主体内容：首先明确，特殊的感受器与其附属结构所组成的器官称为感觉器官，然后指出眼和耳是关系视觉与听觉形成的感觉器官。再进一步指出，视觉对我们认识周围事物是最为重要的功能，我们首先学习眼与视觉的知识。
提出：眼的结构是功能的基础，它的结构是怎样的？
眼的外部结构，认识角膜、虹膜、瞳孔、巩膜等可见部分的结构部位。接着出示见图，并可配合模型由前向后，由外到内地简要介绍眼球的解剖结构。以板书形式逐一归纳之，最后简单介绍眼球附属结构及功能。
接着指出，视觉形成的第一步是光线首先射入眼球，这一过程类似这样一个实验现象——演示透镜成像实验，学生们仔细观察实验过程。教师一方面简单明确地介绍实验装置，一方面提示学生注意纸屏、凸镜、蜡烛之间的距离与成像状况的关系及透镜凸度与成像状况的关系。简明记录实验结果。
观察见图，并联系刚才的实验现象。回答：物像是怎样在视网膜上形成的？
再提出：当物体远近、大小变化时，如何使视网膜上的成像清晰？教师引导学生联系眼球结构，认识到晶状体曲度调节的意义，同时引出近视与远视的现象及纠正的方法。
2．（眼的卫生保健→学习检查视力的方法；耳的结构→听觉的形成→耳的卫生保健）
主体内容：指出近视的发生主要由于不注意用眼卫生，例举不良用眼习惯，明确“三要”、“四不看”的措施。再提出：如何查知自己的视力？介绍视力检查方法。
接着提出，沙眼也是危害眼睛健康的常见疾病，指出其危害性，说明病因、表现与预防的措施。
提出耳也是重要感觉器官，我们再来学习有关耳与听觉的知识。
3．人除了有视觉、听觉外还有那些感觉？
回答：嗅觉\味觉\触觉温度觉
了解嗅觉感受器嗅黏膜，味觉感受器味蕾，不同部位触觉的敏感差异性以及冷温感受器
【达标检测】
（一）选择题
（1）感觉器官指的是（ ）
A．身体内部的感受器
B．身体表面的感受器
C．带有附属结构的感受器
D．感觉神经末梢
（2）眼球中对进入眼球的外界物体的反射光，具有折射作用的最主要的结构是（ ）
A．角膜 B．房水 C．晶状体 D．玻璃体
（3）眼球内具有感光细胞的结构是 （ ）
A．角膜 B．巩膜 C．脉络膜 D．视网膜
（4）能够使眼球中晶状体凸度增大的原因是 （ ）
A．睫状体内平滑肌的收缩
B．睫状体内平滑肌的舒张
C．眼球外眼肌的收缩
D．虹膜内平滑肌的收缩
（5）正常人的眼睛能看清远近不同的物体，主要原因是（ ）
A．晶状体曲度的调节
B．视网膜的感光细胞的兴奋程度
C．瞳孔的放大或缩小
D．眼球前后径的改变
（6）形成视觉的关键部位是 （ ）
A．视网膜 B．视神经
C．睫状体 D．大脑皮层视觉中枢
（7）照相时使用的胶卷，相当于眼睛的 （ ）
A．眼睑 B．视网膜 C．巩膜 D．晶状体
（8）造成假性近视，是由于睫状肌持续收缩，使得 （ ）
A．眼球前后径过长
B．眼球前后径变短
C．眼球晶状体的凸度增大
D．眼球晶状体的凸度过小
（9）近视眼是指（ ）
A．眼球前后径过长，或晶状体曲度过小，成像于视网膜前，看不清远处物体
B．眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，成像于视网膜前，看不清远处物体
C．眼球的前后径过短，或晶状体的弹性小，成像于视网膜后，看不清远处物体
D．眼球的前后径过短而晶状体的曲度又大，成像于视网膜后，看不清近处物体
（10）看书1小时后，向远处眺望一会儿，可以预防近视，主要原因是 （ ）
A．使眼肌得到休息
B．使睫状肌得到休息
C．使视神经得到休息
D．使视觉中枢得到休息
（11）患沙眼病是由于眼睑内面的结膜感染了（ ）
A．细菌 B．真菌 C．病毒 D．衣原体
（12）形成听觉的关键部位是 （ ）
A．大脑皮层的听觉中枢 B．听小骨
C．耳蜗感受器 D．鼓膜
（13）下列各结构中，不属于内耳部分的是 （ ）
A．听小骨 B．半规管 C．前庭 D．耳蜗
（14）听觉形成的正确途径是 （ ）
A．声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听神经→听小骨→大脑皮层听觉中枢
B．声波→鼓膜→听小骨→耳蜗内听觉感受器→听神经→大脑皮层听觉中枢
C．声波→鼓膜→听神经→大脑皮层→听觉中枢→听觉感受器
D．声波→鼓膜→听觉感受器→听小骨→听神经→大脑皮层听觉中枢
（15）患中耳炎可能导致 （ ）
A．耳蜗内听觉感受器受损伤
B．鼓膜、听小骨受损伤
C．位听神经受损伤
D．大脑皮层听觉中枢受损伤
（16）呼吸道受感染后，还可能发生中耳炎，这是因为病菌进入了中耳，病菌所通过的结构是 （ ）
A．外耳道 B．内耳 C．咽部 D．咽鼓管
（17）会使人的听力完全丧失的情况是 （ ）
A．骨膜破损 B．听小骨损坏
C．位听神经或听觉中枢受损 D．半规管受损
（二）识图题
(18)下面是眼球的结构图，根据图填充有关内容。
1．把各结构名称前的序号，分别填入图中相对应的指示线端：
①巩膜②角膜③虹膜④晶状体⑤玻璃体⑥视网膜
⑦视神经⑧睫状体⑨脉络膜⑩瞳孔（11）眼肌
2．视觉的形成过程是：
外界物体反射来的光线，经过______、房水，穿过瞳孔再经过______和______的折射作用，在______上形成物像，物像刺激了视网膜上的______细胞，这些细胞产生的神经冲动，沿着______传到大脑皮层的______，形成视觉。
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