(共25张PPT)
Module
1
Getting
to
know
you
牛津深圳版
二年级上
Let’s
talk
Let’s
learn
Unit
2
I’m
Danny
Let’s
chant
看视频，唱歌谣。
Look
and
say
看图片，说单词。
fat
thin
tall
short
Watch
and
learn
看视频，观察图片，初步学习课文内容。
Watch
and
learn
看视频，观察图片，初步学习课文内容。
Hello,
I’m
________.
你好，我是丹尼。
Danny
Watch
and
learn
看视频，观察图片，初步学习课文内容。
Hello,
Danny.
I’m
______.
你好，丹尼。我是玛丽。
Mary
Watch
and
learn
看视频，观察图片，初步学习课文内容。
Oh,
you’re
_____.
噢，你很高。
tall
Watch
and
learn
看视频，观察图片，初步学习课文内容。
I’m
_______.
我很矮。
short
Watch
and
repeat
看视频，跟读句子。
Let’s
read
打开课本P6，全班同学共同朗读句子。
Hello,
I’m
Danny.
Hi,
Danny.
I’m
Mary.
Oh,
you’re
tall.
I’m
short.
I’m
______.
Let’s
learn
看图片，学单词。
big
b
-
i
-
g
big
大的
I’m
______.
Let’s
learn
看图片，学单词。
small
s
-
mall
small
小的
I’m
a
______.
Let’s
learn
看图片，学单词。
boy
b
-
oy
boy
男孩
I’m
a
______.
Let’s
learn
看图片，学单词。
girl
g
-
ir
-
l
girl
女孩
Listen
and
repeat
音频读一遍，同学们读两遍。
boy
girl
big
small
Let’s
read
看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
boy
girl
big
small
小的
大的
男孩
女孩
Quick
response
哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。
boy
girl
big
small
boy
girl
big
small
boy
girl
big
small
boy
girl
big
small
Let’s
bomb
看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。
Read
and
choose
看图，选词，填字母编号。
（
）
（
）
（
）
（
）
A.
girl
B.
boy
C.
small
D.
big
B
A
D
C
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想说“你很高。”你应该这样说：
______
A.
You’re
tall.
B.
I’m
tall.
2.
你想说“我很矮。”你应该这样说：
_______
A
.
You’re
short.
B.
I’m
short.
3.
你想说“你很大。”你应该这样说：
______
A.
You’re
big.
B.
I’m
small.
A
B
A
What
have
we
learned
today?
1、学习了两个新的句型：
You’re
tall.
你很高。
I’m
short.
我很矮。
2、学习了四个单词：
boy（男孩）；girl（女孩）
big（大的）；small（小的）
Make
a
summary
1、全英背诵P6
Let’s
talk
的内容给组长听；
2、中英背诵P6
Let’s
talk
的内容给组长听；
3、背诵P6的单词给组长听，两遍英文，两遍中文；
4、预习P7、9，根据图片，猜测句子和单词的意思；
5、完成P7、9的导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module
1
Getting
to
know
you
Unit
2
I’m
Danny
Let’s
talk
Let’s
learn教学设计（P6）
课题
Unit
2
I’m
Danny
Let’s
talk
Let’s
learn
单元
第二单元
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够通过多种方式学习四个词汇：boy,
girl,
big,
small。
2、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。
3、能够在情境中学习句型：
You’re
…
I’m
…
二、语言知识
1、能够了解英语中“形容人物”的语言形式。
2、能够根据单词的音形义来学习单词。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够通过多种方式学习四个词汇：boy,
girl,
big,
small。
2、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。
能够在情境中学习句型：
You’re
…
I’m
…
难点
1、能够通过多种方式学习四个词汇：boy,
girl,
big,
small。
2、能够在情境中学习句型：
You’re
…
I’m
…
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求和一年级下册第六单元的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
（1）复习词汇：tall,
short,
fat,
thin。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
进一步复习词汇：fat,
thin,
tall,
short。
Watch
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P6
Let’s
talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，观察图片，初步学习课文内容。
学生看视频，观察图片，初步学习课文内容。
（1）能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。（2）能够在情境中学习句型：
You’re
…
I’m
…
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P6
Let’s
talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。
学生看视频，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P6的句子，要求学生打开课本P6，全班同学共同朗读句子。
学生打开课本P6，全班同学共同朗读句子。
认读句子，锻炼认读能力。
Let’s
learn
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，学生看图片，通过“看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句”等方式，学习单词
boy,
girl,
big,
small。
学生看课件，看图片，在老师的引导下，通过“看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句”等方式，学习单词
boy,
girl,
big,
small。
能够通过多种方式学习词汇：boy,
girl,
big,
small。
Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
巩固单词，锻炼听与读的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文，在认读中巩固单词。
学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
巩固单词，锻炼认读能力。
Quick
response
教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。
学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。
巩固单词，锻炼反应能力。
Let’s
bomb
教师播放课件，呈现任务要求、图片或者炸弹，要求学生看课件，如果看到图片，就说出对应的单词，如果看到炸弹，就说bomb。
学生看课件，如果看到图片，就说出对应的单词，如果看到炸弹，就说bomb。
见图说词，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求、单词选项和图片，要求学生看课件，看图片，选词，填字母编号，将答案写在练习本上，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。
学生看课件，看图片，选词，填字母编号，将答案写在练习本上，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。
在练习中巩固本节课的核心词汇。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
2
I’m
Danny
Let’s
talk
Let’s
learn
P6
You’re
________.
I’m
__________.
fat
thin
tall
thin
性别：boy
girl
形容词：big
small
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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module
1
Getting
to
know
you
Unit
2
I’m
Danny
Let’s
talk
Let’s
learn导学案
模块
Module
1Getting
to
know
you
单元
Unit
2
I’m
Danny
年级
2
学习目标
一、语言技能1、能够通过多种方式学习四个词汇：boy,
girl,
big,
small。2、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。3、能够在情境中学习句型：
You’re
…
I’m
…二、语言知识1、能够了解英语中“形容人物”的语言形式。2、能够根据单词的音形义来学习单词。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
学习重难点
1、能够通过多种方式学习四个词汇：boy,
girl,
big,
small。（难点）2、能够在图片和老师的引导下，读懂课文内容。3、能够在情境中学习句型：
You’re
…
I’m
…（难点）
学法指导
跟读模仿
自然拼读法
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P6的课文内容。（5遍）2、借助图片，猜测课本P6的单词和句子的意思。
【课堂探究】
1、Let’s
chant
看视频，唱歌谣。2、Look
and
say看图片，说单词。3、Watch
and
learn看视频，观察图片，初步学习课文内容。4、Watch
and
repeat看视频，跟读句子。5、Let’s
read打开课本P6，全班同学共同朗读句子。6、Let’s
learn看课件，看图片，在老师的引导下，通过“看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句”等方式，学习单词
boy,
girl,
big,
small。7、Listen
and
repeat看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。8、Let’s
read看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。9、Quick
response看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。10、Let’s
bomb看课件，如果看到图片，就说出对应的单词，如果看到炸弹，就说bomb。11、Read
and
choose看课件，看图片，选词，填字母编号。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】
一、看图，读词，填字母编号。A．boyB．girlC．bigD．small（
）（
）（
）（
）二、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。I’m
a
boy.I’m
a
girl.I’m
small.I’m
big.（
）（
）（
）（
）三、读句子，选中文，填字母编号。（
）1．Hello,
I’m
Danny.A．你很高。（
）2．Hi,
Danny.B．我很矮。（
）3．I’m
Mary.C．你好，我是丹尼。（
）4．You’re
tall.D．你好，丹尼。（
）5．I’m
short.E．我是玛丽。参考答案：
一、看图，读词，填字母编号。C
D
A
B二、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。√√××三、读句子，选中文，填字母编号。1-5．C
D
E
A
B
课后反思
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精品试卷·第
2
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（共
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