新人教版历史九年级上《法国大革命》说课课件

(共28张PPT)
法国大革命说课
说课内容：
1.教材分析
2.教学目标分析
3.教学重难点分析
4.学生分析
5.教学方法
6.教学过程
教材分析：
1.法国大革命是人教版九年级历史上册第四单元“步入近代”的第四课。法国大革命是继英国资产阶级革命、美国独立战争后更加彻底的、规模最大的一次革命。
2.法国大革命不仅结束了法国的封建制度，而且动摇了整个欧洲大陆的封建秩序，在世界历史中具有重要的意义。
教学目标分析
1.知识与能力：知道法国资产阶级革命开始的标志、《人权宣言》的基本内容、了解法兰西第一共和国以及拿破仑的主要事迹。培养学生用唯物史观分析评价历史事件和历史人物的能力。
2.过程与方法：在了解法国大革命的基本史实过程中掌握比较归纳的方法、查询资料的方法、合作探究的方法以及以图证史的方法。
3.情感态度价值观：通过学习法国大革命过程中人民参与和推动革命的史实，树立“人民群众是历史的创造者”的唯物观；通过学习拿破仑对外战争的史实，树立“热爱和平、反对非正义战争”的思想。
教学重难点分析
教学重点：
《人权宣言》的颁布，法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。
教学难点：
对雅各宾派和拿破仑的评价。
学生分析
九年级学生仍然保持着强烈的好奇心，他们感性思维较强，理性思维正在逐步形成，并且前面已经学过英国资产阶级革命、美国的独立战争，对早期的资产阶级革命有一定的认识，也具备了一定程度上的解析史料和评价历史人物的能力，为学习本课奠定了一定基础。
教学方法
引导法、查询法、观察图片法、合作学习法、归纳总结法、比较法，创设情境，实践探索。
教学过程
1.课前准备：上课前我会让学生搜集一些法国大革命前法国社会现状的资料以及有关拿破仑的史实。
2.导入：引用有关法国的一些图片让学生观看，引起学生的兴趣，再用设问的形式导入新课
3.学生参照课前搜集好的资料合作学习，共同探讨出法国大革命爆发的原因。
4.展示法国人民攻占巴士底狱的图片，学生掌握法国大革命开始的标志。
5.展示《人权宣言》的内容，学生讨论它的影响以及实质。，并比较英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》，找出它们的共同点。
6.讲述罗伯斯皮尔执政期间法国大革命走向了高潮。
7.根据课前搜集到得有关拿破仑的资料，组织学生讨论拿破仑的对外战争的性质，分析出其对外战争的双重性。
8.小结
9.布置课后作业
10.课堂练习
课堂练习
1.大革命前，居法国社会第三等级中没有 ( )
A．教士 B．工人 C．资产阶级 D．农民
2.法国国庆节是7月14日，这是为了纪念1789 年拉开法国大革命序幕的( )
A．三级会议的召开 B．巴黎人民攻占巴士底狱
C．法兰西第一共和国成立 D．《人权宣言》的发表
3．法国资产阶级革命期间颁布的体现反对君主专制和封建等级制度思想的文件是 ( )
A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D．《法典》
《人权宣言》
1.人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。他们赋有理性和良心，并应以兄弟关系的精神相对待。
2.人人有资格享有本宣言所载的一切权利和自由，不分种族、肤色、性别、语言、宗教、政治或其他见解、国籍或社会出身、财产、出生或其他身分等任何区别。