沪教版五上3.3 平均数的运用 课件（共17张PPT）

平均数的运用
1
说一说求平均数的数量关系
平均数=总和÷个数
2
探究一
小胖想要知道教学楼一端A到另一端B的长度，你们有什么办法？
走路的方法来测量
3
走路的方法来测量
如果用小胖的方法，需要知道什么条件？
一步的长度
（步数）
4
走了几步
一步的长度叫做步幅
一步的长度可以是脚尖到脚尖的距离。
一步的长度还可以是脚跟到脚跟的距离。
5
这样量步幅可以吗？
√
×
×
6
一步的长度叫做步幅
一步的长度可以是脚尖到脚尖的距离。
一步的长度还可以是脚跟到脚尖跟的距离。
7
姚老师身高有1.73米，她的步幅大约是0.51米。
同学们想知道自己的步幅是多少吗？
找自己的好朋友互相量一量，并记录。
8
平均步幅
小胖量了自己的步幅，又数出自己走的步数，把步幅×步数=一共的长度，他开心地说：“我测量出了教学楼A点到B点的长度。”
但小丁丁不同意，他认为小胖这样算出的数据不够合理，你们知道为什么吗？
9
4.8米
小胖走10步的距离是4.8米，小胖平均1步走多少米？
4.8÷10=0.48（米）
答：小胖平均1步走0.48米。
说说求平均步幅的数量关系
10
总的米数÷步数=平均步幅
4.8÷10×84
=0.48×84
=40.32（米）
答：这座教学楼的长度大约是40.32米。
探究二
小胖的平均步幅是0.48米，小胖从教学楼的一端A到另一端B走了84步，这座教学楼的长度大约是多少米？
11
（84+82+83+84）÷4=83.25（步）
平均步数
0.48×83.25=39.96（米）
答：这座教学楼的长度大约是39.96米。
总长度
探究二
小胖从教学楼的一端A到另一端B走了4次，分别是84步，82步，83步，84步，这座教学楼的长度大约是多少米？
12
0.48×（84+82+83+84）=159.84（米）
（×）
总长度=平均步幅×平均步数
怎样求教学楼的总长度比较合理？
13
小胖家到学校门口相距720米，小胖从家走到学校门口大约要走多少步？
720÷0.48=1500（步）
答：小胖从家走到学校门口大约要走1500步。
探究三
14
今天这节课，你学会了什么？
15
应用1
16
郭老师走5步的距离是210厘米，老师从教室的前黑板到后黑板走了 步，我们教室的前黑板到后黑板的距离是多少米？
2、小丁丁测量走10步的路程，测了4次，分别是5.2米，4.8米，4.6米，5.4米，求小丁丁的平均步幅。算式是（5.2+4.8+4.6+5.4）÷4。
应用2
17
判断：
1、小巧走14步的距离是5.88米，她从家到超市走了720步，求她家到超市的路程。算式是5.88×720。
（×）
5.88÷14×720
（×）
（5.2+4.8+4.6+5.4）÷4÷10