第3课 太平天国运动 教学设计

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课题 第3课 太平天国运动 课型 新授课 1课时
教学 目标 1、了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展。
2、了解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价。
3、了解太平天国运动的转折点，失败标志及失败原因.
4、认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。
重难 点 教学重点 太平天国运动兴起的原因和功绩、《天朝田亩制度》、《资政新篇》。
教学难点 《天朝田亩制度》，太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因。
教法学法 教法学法 讲读法、图示法 教具学具准备
教
学
过
程
教 学 设 计
查学诊断:
复习第二次鸦片战争相关知识

二、示标导入:
“洋人好比一只鹰，黄毛高鼻绿眼睛。鹞鹰凶恶怕弓打，洋人怕的红头军。”同学们，你们知道这首歌谣里所说的“红头军”指的是什么？ 太平军，太天国运动；现在我们就来学习第3课太平天国运动。
设计意图：可以使得学生在心里和知识上做好学习的准备，使学生进入良好的学习状态，激发学生学习的兴趣和求知欲望。
三、导学施教:
一、洪秀全与金田起义
1、原因：
（1）鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机。
（2）随着剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐。
（3）洪秀全在科举的道路上屡屡失败。统治危机；统治阶级和劳动群众之间的矛盾日益尖锐。
教师过渡：我们说时势造英雄，在这样的时势下，一个英雄应运而生。这个人就是洪秀全。
2、宣传发动： 洪秀全于1843年创立了“拜上帝教”，并积极传教，发展贫苦农民会员达两千多人。
教师过渡：在这种情况下，洪秀全开始“斩木为兵，揭竿为旗”，于1851年在广西金田村发动轰轰烈烈的反清起义运动。
3、金田起义： ①时间：1851年1月11日 ②地点：广西桂平县金田村
③人物：洪秀全（天王） ④国号：太平天国
⑤起义军：太平军
4、永安封王：东王：杨秀清；西王：萧朝贵；南王：冯云山；北王：韦昌辉；翼王：石达开
所封诸王均受东王节制
5、意义：天平天国初步建立起政权组织
二：定都天京
1、发展：1852年永安突围北上，先后围困桂林、长沙，攻克武昌。冯云山、萧朝贵牺牲。
2、定都：时间：1852年3月地点：攻占南京，改名天京作为都城。
进军路线：金田→永安（初建政权）→全州（冯云山战死）→长沙（萧朝贵战死）→武昌→南京（天京）
教师讲述：1853年，太平军攻占南京后，将南京改为天京，作为都城。至此太平军建立了同清政府相对立的农民政权。
教师过渡：我们常说，打天下容易，治天下难。太平军定都天京后，为了巩固自己的统治，采取了什么措施管理自己的半壁江山？
3、颁布《天朝田亩制度》
学生回答：对内：颁布《天朝田亩制度》；对外：北伐西征。
教师讲解：《天朝田亩制度》是太平天国的纲领性文件，其主要是解决农民的土地问题。那么它是如何解决农民的土地问题呢？又该如何评价这一种方法？
（学生讨论后回答，教师归纳总结。）
分配方式
规定部分男女，按人口和年龄平均分配土地
分配原则
“有田同耕、有饭同食、有衣同穿、有钱同使、无处不均匀、无处不饱暖”
评价
这一主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的
教师提问：请同学们阅读教材，简要说一说太平天国北伐西征的情况？

学生回答：北伐：曾逼近天津，最后全军覆没。西征：取得重大胜利，至此天平天国在军事上进入全盛时期。
4.教师过渡：军事上的全面胜利，让洪秀全等太平天国领导人冲昏了头脑，他们开始享乐腐化，争权夺利，一场席卷太平天国的暴雨即将开始。
三：天京陷落
1、时间：1856年
2、结果：杨秀清被杀，韦昌辉被处死，石达开率部出走
请同学们阅读教材，通过图示简单描述天京事变的经过？
3、结果：太平军损失惨重，人心士气受到严重影响。天平天国由盛转衰。
教师讲述：天京事变后，洪秀全依然掌握着朝政大全，但这一事变使太平天国由盛转衰。为了重振国政，洪秀全大胆起用新人，封洪仁玕为干王，总理朝政；提拔陈玉成、李秀成等一批年青将领。
教师提问：洪仁玕总理朝政后，采取什么措施重振国政？
注解：洪仁玕写成《资政新篇》，提出向西方学习、改革内政等一系列政治、经济、文化、外交主张，得到洪秀全的赏识。但受到历史条件的限制，《资政新篇》未能付诸实践。
教师讲解：《资政新篇》是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案，集中反映了中国人向西方寻求真理和探索救国救民道路的近切愿望。但由于当时战争环境和历史条件的限制，未能付诸实践。
4、李秀成率军进攻上海：
1862年9月慈溪战役中华尔被太平军击毙。
5、沦陷：1864年（中外发动势力联合绞杀），标志着天平天国农民运动的失败。
6、太平天国性质、失败原因、意义
性质：中国历史上规模最宏大的一次反帝反封建的农民战争
教师指出：1864年天京的陷落，标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。这场历时达14年之久、席卷半个中国的农民运动为什么会轰然倒塌，其原因是什么？（学生分组讨论后，回答问题；教师进行总结归纳）
教师总结归纳：失败原因：
①主观：根本原因——农民阶级的局限性（无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集体的腐败，无法长期保持领导集团的团结）
②客观：中外反动势力的联合镇压。（李秀成进逼上海时，遭到华尔的洋枪队和李鸿章淮军的联合抵抗和反扑）
意义：太平天国运动虽然失败了，但是它中国历史上规模最宏大的一次农民战争。沉重打击了清朝的统治和外国资本主义侵略势力。
四、练测促学:
1.洋人好比一只鹰，黄毛高鼻绿眼睛。鹞鹰凶恶怕弓打，洋人怕的红头军。“红头军”的领袖是（ ）
A.关天培 B.林则徐 C.华尔 D.洪秀全
2．太平军初步建立起与清政府对峙的政权的标志是（? ? ）
A．在广西桂平金田村起义，建号太平天国????B．在永安整顿建制，分封王爵
C拥有中国的半壁江山?????????????????????D．把南京改名为天京，定为都城
3．致使《天朝田亩制度》既具有革命性又具有空想性的根本原因在于（ ）
A．太平天国的斗争策略决定的B．当时紧张的革命斗争形势决定的
C．小农经济的社会地位决定的D．太平天国内部尖锐斗争决定的
4.下列对太平天国运动的叙述中，错误的是（ ）
A.它是近代史上中国人民反帝反封建的伟大斗争
B.它是中国近代史上反侵略反封建的农民起义
C.它历经14年，沉重打击了当时的内外反动势力
D.它所击毙的洋枪队头目名叫华尔
5．下列太平天国的诸项活动中，能够与当时世界历史潮流同步的是( )
A．颁布《天朝田亩制度》B．严惩外国侵略者
C．洪仁玕《资政新篇》　　D．反对封建统治
学生活动：学生看着多媒体回答问题。
设计意图：为学生指明本课的学习目标和巩固所学的知识，提示本课的重点难点和把握的关键。
五、拓展延伸(含作业布置、课堂小结)
布置作业：1.完成练习册
2.预习第四课
拓展延伸：
教师活动：课堂小结：
学生活动：学生识记相关内容。
设计意图：巩固课文所学的知识，、促使展开想象的翅膀。
板
书
设
计
太平天国运动


教 学
反
思 成功之处：
不足之处：
改进措施：