2011年浙江省中考科学试卷分类汇编八年级下册（分章节）
文档属性
| 名称 | 2011年浙江省中考科学试卷分类汇编八年级下册（分章节） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | |||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2011-06-30 22:06:02 | ||
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文档简介
浙江省2011年中考科学分类汇编
八年级下册
第1章 粒子的模型与符号
第一节 模型、符号的建立与作用
第二节 物质与微观粒子模型
（台州卷）21．如图是水发生变化的微观结构模型，甲、乙两变化中属于物理变化的是 ▲ ；．从微观结构分析，该变化的特点是 ▲
21．乙 分子没有变化，分子间隙变大(填上述两项其中之一均给分)
第三节 原子结构的模型
（温州卷）15．如图是核聚变燃料氦的原子结构模型。该原子核外有2个电子，则其原子核内的质子数为
A．1
B．2
C．3
D．5
B
（湖州卷）8．知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c相对应的是
A．原子、原子核、核外电子 B．原子核、原子、核外电子
C．原子、核外电子、原子核 D．核外电子、原子核、原子
B
第四节 组成物质的元素
（宁波卷）21．(2)有些学生由于平衡膳食的观念不强，使维生素、铁、钙、锌等摄入不足。这里的“铁、钙、锌”指的是 ▲ (填“元素”或“单质”)。
21．(2)元素
(衢州卷)26．我市有大面积含丰富硒的土壤资源，在这种土壤中种植的白莲、甘薯、大米等，含有丰富的硒被称为富硒产品，出口欧美市场。富硒产品中的“硒”指的是 ▲ (选填“元素”、“分子”或“原子”)，已知硒原子的核电荷数为34，相对原子质量为79，则一个硒原子的原子核由34个质子和45个 ▲ 构成。
26．元素 中子
第五节 表示元素的符号
（绍兴卷）26．我们知道元素周期表中，每一竖列(族)中元素的化学性质都很相似。
元素组成的物质
ⅦA族 单质 化合物
F F2 HF
Cl Cl2 HCl HClO、HClO2、HClO3、HClO4
Br Br2 HBr HBrO、HBrO2、__________、HBrO4
I I2 HI ……
(1)根据表中规律，在表中横线上写出物质的化学式；
(2)将表中含氯元素的物质，按氯元素的化合价从高到低的顺序排列________________________
第六节 表示物质的符号
（杭州卷）26. (4分）日本福岛核电站发生事故以来，目前在我国各地监测出的人工放射物质碘-131(碘元素符号:I)的数值水平极其微小，不会对人体造成任何影响。碘-131能与水发生化学反应，生成两种酸。
写出全部反应物的化学式 ，写出全部生成物的化学式 ．
26.I2 、H2O；HIO、HI
（义乌卷）2．Sb2O5是一种重要的阻燃剂，其中Se元素的化合价是
A. ＋5 B. ＋2 C. －2 D. －5
A
（温州卷）25．受日本福岛核电站事故影响，2011年4月，我国21个省市空气中都监测到微量的人工放射性元素铯(CS)。小明对铯元素产生好奇，查阅资料得到如下信息：
(2)自然界中铯主要以氯化铯(CsCl)存在。其中氯的化合价是-l价，则氧化铯的化学式为____________。
25．(2)Cs2O
（台州卷）6．福岛核电站使用阻水材料“水玻璃”进行作业后，2号机组高放射性污水已停止泄漏，水玻璃”的化学式为Na2SiO3，其中硅元素的化合价为
A．+2 B．+4 C．+6 D．0
B
第七节 元素符号表示的量
（义乌卷）36．橡皮是必不可缺少的文具。现在普遍使用的塑料橡皮，主要以氯乙烯基树脂为原料。氯乙烯基树脂是由氯乙烯单体（C2H3Cl）聚合而成，这种小粒子有着很好的附着性和黏着性，因而清洁效果好。
（1）C2H3Cl中碳、氢、氯元素的原子个数比是C：H：Cl = ▲
（2）通过计算求C2H3Cl中碳元素的质量分数。
36.（1）2:3:1……………………………………………………………… 2分
（2）C2H3Cl中碳元素的质量分数：
C%=24/62.5×100% =38.4%（0.384）………………………………2分
（列式正确，答案为0.38也给2分）
（宁波卷）34．2011年4月，上海工商部门查获用柠檬黄色素染黄的“染色馒头”。柠檬黄色素的化学式为C16H9N4O9S2Na3，外观为橙黄色粉末，可添加于饮料等食品，但用量有严格限制。
(1)柠檬黄色素是由 ▲ 种元素组成的；
(2)柠檬黄色素中碳、氢元素的质量比C：H= ▲ 。
34．(1)6 (2)64:3 (每空2分)
（湖州卷）7．许多人喜欢染发，经调查染发剂中常含有对苯二胺（化学式为C6H8N2），它有致癌作用，建议不要轻易染发。下列有关对苯二胺的分析不正确的是
A．由三种元素组成 B．氢元素所占质量分数最小
C．属于有机物 D．碳、氢、氮三种元素的质量比为3∶4∶1
D
（嘉舟卷）1．水是生活中常见的物质，可用化学式H2O表示。下列对于水的认识正确的是
A．水由氢原子和氧原子构成 B．水由氢元素和氧元素组成
C．水中含有氢分子 D．水中氢、氧元素的质量比为2∶1
B
（嘉舟卷）35．近日，有关食品添加剂与食品安全问题，引起了人们广泛关注。其实，食品添加剂是指用于改善食品口味、延长食品保存期甚至增加食品营养成分的一类天然或化学合成物质，但如果被过度使用，则会危害人的健康。为了食品安全，国家对食品添加剂的使用有严格的控制。
（1）食盐也是一种食品添加剂，其中的Na+既可增加食物的咸味，又是人体必需的无机盐。但卫生机构建议，人体每天钠元素的摄入量不宜超过2.3克。如果人体所需的钠元素全部来自食盐，那么，一个人每天食盐的摄入量不宜超过 ▲ 克。
（2）碳酸饮料中的咖啡因有提神作用，但摄入量不宜过多。世界卫生组织建议青少年每天咖啡因的摄入量不能超过85毫克。某种体积250毫升的罐装饮料，含咖啡因的质量分数为0.02%。若某同学一天喝了2罐这种饮料，则他摄入的咖啡因有 ▲ 毫克。（该饮料密度约为1g/ml）
（3）了解了有关食品添加剂知识后，当你在选购食品时应该 ▲ 。（可多选）
A．尽量选择加工度低的食品，以免摄入过多的添加剂
B．尽量选择色、香、味俱全的食品，以保证口味
C．多关注食品营养表中添加剂的品种和用量
D．只关注食品的营养成分，不在乎是否含有添加剂
35．(1)5.85(2分)
(2)100(2分)
(3)A、C(2分，多选错选不给分，少选给1分)
第2章 空气与生命
第一节 空气
（湖州卷）1．空气中含量最多的气体是
A．二氧化碳 B．稀有气体 C．氮气 D．氧气
C
（湖州卷）30．某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的，里面充有气体。他进行了如下探究：
（1）他提出的问题是 ▲ 。
（2）其他同学一致认为该实验方案是不合理的，正确的实验方案是：将收集的该气体 ▲ ，观察现象。
30．（1）袋内是什么气体？（回答合理即可）（2分）
（2）通入澄清石灰水（回答合理即可）（3分）
（嘉舟卷）18．如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该
A．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气
B．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
C．得出空气中没有二氧化碳的结论
D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论
C
第二节 氧气和氧化
（杭州卷）25. (4分）科学家正在研究用某些金属粉末来替代一部分化石燃料。
从燃烧的角度看，金属燃烧是指在一定的条件下，金属单质与氧气 发生 反应，放出大量的热。请写出一种金属燃烧的一个化学方程式
25.剧烈的氧化 3Fe+4O2Fe3O4
（宁波卷）7．5月12日为“国家防灾减灾日”。下列关于火灾、灭火与逃生的说法，正确的是（ ▲ ）
A．燃烧是一种缓慢的氧化反应
B．火灾时，只能用CO2灭火
C．高楼发生火灾，应该跳楼逃生
D．在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行
D
（金丽卷）16．某同学设计了如下实验证明可燃物燃烧与氧气、温度有关。其中证明可燃物燃烧必须达到一定温度的实验是
编号 实验① 实验② 实验③ 实验④
装置
现象 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧
（第16题图）
A．①和② B．②和③ C．②和④ D．③和④
D
(衢州卷)33．小华同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时，用了两种不同的方法点燃铁丝。请分析回答：
⑴把铁丝放在酒精灯外焰上加热，当铁丝发红时，把铁丝移入盛有氧气和少量水的集气瓶内，铁丝并不能燃烧（如图甲所示），这是因为将发红的铁丝移至集气瓶内时， ▲ ；
⑵改用火柴引燃铁丝，铁丝在盛有氧气和少量水的集气瓶内发生剧烈燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体（如图乙所示）。请写出这种黑色固体的化学式 ▲ 。
33．(1)铁丝的温度降至着火点以下 (2)Fe3O4
（湖州卷）22．元宵佳节，湖城许多人燃放孔明灯（如图）祈福。
（2）孔明灯内火焰温度高达300℃以上，燃烧时一旦飘落到加油站、森林、居民区等地，易使可燃物温度达到 ▲ 而引发火灾，因此我市现已禁止燃放孔明灯。
22．（2）着火点
（台州卷）2．当发生火灾时，下列行为正确的是
A．高楼起火跳楼逃生 B．先找贵重物品
C．用湿毛巾捂住口鼻 D．乘座电梯逃离
C
第三节 化学反应与质量守恒
（义乌卷）31．右图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置。
（1）写出图中仪器a的名称 ▲ 。
（2）用高锰酸钾制取氧气时，用一团棉花放在试管口
的主要作用是 ▲ 。
31.（1）铁架台
（2）防止高锰酸钾粉末进入导管
（温州卷）20．如图为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。在实验过程中，当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，其目的是
A．为了检验该实验装置的气密性
B．为了提高收集到的氧气的纯度
C．防止水槽中的水倒吸使试管破裂
D．防止高锰酸钾颗粒进入导气管
B
（义乌卷）7．如图是某化学反应的微观示意图，相同的球代表同种原子。下列说法不正确的是
A．分子由原子构成
B．该反应属于置换反应
C．原子在化学反应中不可再分
D．化学反应前后原子的种类和数目不变
B
（宁波卷）10．如图所示为某化学反应的微观示意图，其中“○”和“●”表示两种不同元素的原子。该反应（ ▲ ）
A．是化合反应
B．可表示氢气和氧气的反应
C．反应前后原子种类发生了变化
D．反应前后元素化合价没有发生变化
A
（宁波卷）19．将一定量的苯（C6H6）和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃，反应生成二氧化碳、水和一种未知物X。测得反应前后物质的质量如下表：
物质 苯 氧气 二氧化碳 水 X
反应前质量／g 3．9 9．6 0 0 0
反应后质量／g 0 0 6．6 2．7 m
下列判断正确的是 （ ▲ ）
A．表中m的值为13．5 B．该反应属于分解反应
C．物质X能在氧气中燃烧 D．物质X中一定含有氢元素
C
(衢州卷)27. 硫铁矿（主要含FeS2）是工业制硫酸（H2SO4）的原料，第一步在高温下将硫铁矿的粉末与氧气充分反应生成氧化铁和二氧化硫，再经过一系列转化生成硫酸。第一步的反应可用化学方程式表示为：4FeS2+x O22Fe2O3+ySO2（x、y 表示化学计量数），则其中的x= ▲ 。
27．11
（温州卷）23．小明在妈妈生日那天用自己的零花钱为妈妈买了蛋糕，点起蜡烛，送上祝福。
(1)蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水。由此推断，蜡烛中一定含有的元素有________
23．(1)碳元素和氢元素
（温州卷）24．某晶牌变色眼镜的镜片在强光下会变成暗棕色，当光线变暗时，镜片几乎变成无色透明。原来，变色眼镜是在普通镜片中加入了适量的溴化银和氧化铜的微晶粒。
(2)当光线变暗时，银和溴(Br2)在氧化铜的催化作用下，重新化合生成溴化银(AgBr)，镜片的颜色变浅。该反应的化学方程式为____________________。
24．(2)2Ag+Br2O2+AgBr
（温州卷）28．科学兴趣小组想研究影响过氧化氢(H2O2)分解速度的因素。在四支试管中分别加入0.2克二氧化锰 (MnO2)粉末，然后加入等量的不同溶质质量分数的过氧化氢溶液，观察气泡产生的速度，记录如下：
(1)该实验研究的问题是：过氧化氢分解的速度与_________的关系。 ．
(2)为了检验产生的气体是否为氧气，请你写出检验的方法：____________________。
(3)实验完毕，可利用过滤法回收剩余溶液中的二氧化锰粉末。在过滤过程中，下列仪器不需要的有______________。
A．玻璃棒 B．酒精灯 C．天平 D．烧杯 E．漏斗
28．(1)H202溶液的溶质质量分数
(2)将带火星的木条伸入试管中
(3)BC
（湖州卷）23．2011年3月11日，日本东部近海发生9级地震，引起福岛核电站部分机组相继爆炸。经专家判断，爆炸是由于氢气在高温下与氧气反应引起。
（2）请写出该电站发生爆炸的化学方程式： ▲
A．日本的地形以山地为主 B．日本处于两大板块的交界处
23．（2） 2H2+O2 2H2O
（嘉舟卷）37．如图所示，有人制作了一个家庭制氧装置。该制氧装置由2个饮料瓶、2根软管和药剂构成，整套装置成本不到3块钱。药剂包括过氧碳酸钠（2Na2CO3 3H2O2）和二氧化锰。制氧时，先在两个饮料瓶中加入适量的水，再往甲瓶中加入药剂，产生的气体通过B管从乙瓶导出，即可供人吸氧。
（1）为了顺利地导出甲瓶中产生的氧气，A软管在甲瓶中应 ▲ 。
（选填“不伸入液面”或“伸入液面”）
（2）药剂加入水中后会发生以下两个反应：
2Na2CO3 3H2O2 = 2Na2CO3+3H2O2 ；2H2O2 = 2H2O + O2↑
从化学反应的基本类型来看，它们都属于 ▲ 反应。
（3）已知总质量为110克的药剂可产生34克过氧化氢，则这包药剂完全反应会生成多少克氧气？
37．(1)不伸人液面(2分)
(2)分解(2分)
(3)解：设可生成氧气质量为m克
68 32
34克 m
68／34克＝3 2／m ……………………（2分）
M＝16克 ……………………（2分）
答：可生成氧气质量为1 6克。
（台州卷）36．在氧气性质和制取的实验中，需完成碳和铁丝在氧气中燃烧两实验，实验册提示取用高锰
酸钾的质量为7克。
(1)计算分析：小明实验时采用容积为125毫升的集气瓶，如果按实验册提示，他能否制得两瓶氧气 (氧气密度为1．43克／升)
（2)实验操作：
①利用高锰酸钾制取氧气，他应选用如图甲中的发生装置 ▲ ；
②制氧时，小明未能收集到两瓶氧气，其可能的原因有 ▲ ；
A．没有塞紧试管塞
B．试管口放有棉花
C．没有及时更换收集第二瓶
D．加热前已将集气瓶灌满水倒立于水槽中
③小明采用图乙方法收集，从水槽中取出充满氧气的集气瓶，正放于实验桌上，发现瓶口上方的玻璃片容易滑动，其原因是 ▲ 。
35(1)解法一：
设生成两瓶氧气需要KMnO4的质量为x
两瓶氧气的质量：m=ρv毫0.25升×1.48克/升=0.3575克……………-(1分)
2KMnO4K2MnO4+MnO2+02↑
316 32
x 0.3575克
…………………………(1分)
x=3.53克＜7克……………………………(1分)
答：7克的KMnO4能制得250毫升氧气。
解法二：
设7克KMnO4能生成氧气的质量为x
2KMnO4K2MnO4+MnO2+02↑
316 32
7克 x
……………………………………………………(1分)
x= 0.71_克………………………………………………………(1分)
V=m/ρ=0.71克/1.43克/升=0.5升=500毫升>250毫升…………(1分)
答：7克的KMnO4能制得250毫升氧气。
(2)①A(2分)
②A、C(2分)(写对一项得1分，有错答不得分)
③由于瓶内气压大于外界气压的缘故(2分)
（金丽卷）28．下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图。实验课上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气，请回答问题：
（第28题图）
（1）制取氧气的发生装置应选择（填装置编号） ▲ 。
（2）现要收集一瓶干燥的氧气，请按气体的流向，用装置导管的编号将装置连接好：
① → ▲ 。
（3）收集一瓶氧气。燃烧匙里放少量硫粉，加热直至燃烧，
把燃烧匙伸进盛满氧气的集气瓶里，可观察到硫在氧气
里剧烈燃烧，发出 ▲ 火焰。
28．（1）A （2）②→③→⑤（或②→③→⑤→④） （3）明亮的蓝紫色
第四节 生物是怎样呼吸的
（台州卷）24．人体吸人与呼出气体的成分如图，将它们以相同方式分别通人到等质量、等浓度的澄清石灰水中，若先变浑浊的，则其是 ▲ ，导致两者各成分含量发生变化的原因是人体细胞进行了 ▲ 作用
24．呼出气体 呼吸
第五节 光合作用
（杭州卷）18.把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色。将CO2气体通人滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色。再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通人CO2，溶液又变红色。上述实验现象不能说明的是
A. CO2能和水发生化学反应 B. CO2的水溶液具有酸性
C.以加热能使CO2水溶液的酸性减弱 D. CO2具有酸性
D
（杭州卷）29. (6分)1648年，荷兰医生海尔蒙特把一株2. 27kg的柳树苗种在装有90kg土壤的有盖木桶里，只浇雨水。持续5年，他发现柳树质量增加了74. 33kg,而土壤质量只减少了56. 7g。他据此第一次指出：“水分是植物体自身制造的原料”。到了1699年英国的伍德沃德改进了海尔蒙特的实验。他利用大小长势相同的薄荷苗为实验材料，把苗种在水里，控制给水量，并将装置放在室内阳光充足的阳台上，减少外界因素干扰。他选用不同水源进行重复实验，实验数据如表所示。
根据上述材料回答下列问题：
(1)、伍德沃德的实验具有创新意义，下列表述中正确的是（填字母编号）
A.比较薄荷苗的平均质量增长率不能作为得出实验结论的依据
B.选用薄荷苗可节省实验时间
C.进行了重复实验减少实验偶然性
D.选用长势相同的薄荷苗减少干扰
(2)、分析伍德沃德实验数据可得，植物质量的增加不仅与水有关，而且与 有关。
(3)、根据你对光合作用的认识，伍德沃德的实验不能证明植物质量的增加与大气成分中的 密切相关。
29.(1)A(2)土壤（答养分、无机盐、矿物质、水源、水中其他物质成分等均可）（3）二氧化碳（或CO2）
（义乌卷）9．下列实验器材（试剂）的选择正确的是
A．使用显微镜观察蜗牛B．选用碘液来检验淀粉的存在
C．制作洋葱表皮细胞临时装片时，应先在载玻片上滴一滴生理盐水
D．在植物制造淀粉的实验中，将叶片直接放入沸水中进行脱色处理
B
（湖州卷）37．2010年全国两会期间，与会人员领到的会议通知、日程表、便签纸等都是外观与普通纸相似的“石头纸”。“石头纸”的主要原料为碳酸钙，加上少量聚乙烯和胶合剂制成（聚乙烯和胶合剂不溶于水且不与盐酸反应）。
（1）“石头纸”中的碳酸钙属于 ▲ （选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）。
（2）为了测定某种“石头纸”中碳酸钙的质量分数，某同学取该种“石头纸”样品10克，加入100克7.3%的盐酸溶液充分反应。反应后烧杯内剩余物质的总质量为106.48克；经过滤干燥后称得固体残渣质量为2克。
该同学想出甲、乙、丙三种计算方案：
甲：根据“反应后烧杯内剩余物质的总质量106.48克，可知二氧化碳的质量，……”求解；
乙：根据“反应后经过滤干燥后称得固体残渣的质量2克，可知样品中碳酸钙的质量，……”求解；
丙：根据“100克7.3%的盐酸溶液，可知参加反应的氯化氢质量，……”求解。
以上方案中，不正确的是 ▲ 。
（3）计算该“石头纸”中碳酸钙的质量分数。
37．（1）盐（2分）
（2）丙（2分）
（3）方法一：CO2的质量为10+100—106.48=3.52克
设样品中纯净CaCO3的质量为，则：
该“石头纸”中碳酸钙的质量分数为8/10=80%
答：该“石头纸”中碳酸钙的质量分数为80%
方法二：设样品中纯净CaCO3的质量为10—2=8克
该“石头纸”中碳酸钙的质量分数为8/10=80% （2分）
答：该“石头纸”中碳酸钙的质量分数为80%
（嘉舟卷）27．植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示。如图表示某植物在恒温30℃时，处于不同光照强度下在单位时间内对二氧化碳的吸收或释放量。
（1）植物吸收或释放二氧化碳的主要通道是叶表皮的 ▲ 。
（2）环境温度对植物的光合作用和呼吸作用都会产生影响，原因是温度会影响活细胞中的 ▲ 。
（3）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。那么，在其它条件不变的情况下，将温度调节到25℃时，图中曲线上的A点将向 ▲ 移动（填“上”或“下”）。
27．(1)气孔 (2)酶的活性(酶) (3)上
（台州卷）30．对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。请阅读以下材料，回答问题：
材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生物发育所坜的物质全部来自土壤。
材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶中，只浇水。经过五年，再次称量，柳树质量已达80千克，而泥土减少却不到100克，如图所示；
材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟内的小鼠却可存活较长时间；
材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年，人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用。
（1）如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果是为 ▲ ；
（2）普利斯特利实验说明了 ▲ ；
（3）如今，依据碘能使淀粉变 ▲ 色的特点，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用；为便于观察，需进行如图丙的实验，当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片地颜色分别是 ▲ 。
30．(1)土壤质量明显减少(从具体质量的数值予以比较等类似答案也可)
(2)绿色植物能释放供动物维持生命的气体(植物能产生氧气等类似答案均给分)
(3)蓝 酒精呈绿色，叶片呈黄白色(写对一项得1分)
（金丽卷）18．下列四位同学的观点中正确的是
A．小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用
B．小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用
C．小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧气
D．小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气
D
（绍兴卷）13．将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)，作如图处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。会变蓝的部分是( )
A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处
13.B
第六节 自然界中氧和碳的循环
（杭州卷）38．（10分）某学校科学兴趣小组想设计一个实验，来模拟研究CO：浓度增加是否增大地球 “温室效应”。他们查阅了有关数据：
并设计了下面的实验和操作步骤：
Ⅰ、在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO2和空气，并编号为甲、
乙，塞紧带有同样温度计的橡皮塞。再把两只玻璃瓶放在阳光
下照射（如右图），观察甲、乙瓶中的温度变化。
Ⅱ、.阳光持续照射，间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值，并记录
（见下表）
请回答下列问题：
(1)、写出实验室制取CO2的化学方程式 。
(2)、往瓶中充CO2时，验证瓶中已充满了CO2的方法是 。
(3)、该实验中，照射同样时间，根据上表的数据，比较甲、乙瓶温度变化的规律是
。
(4)、该实验中，在阳光照射下，影响甲、乙瓶温度不同的原因，除了CO2的温室效应以外，还
有的可能原因是（写出一点即可）
有同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题，你认为是（写出一点即可）
。
38．(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
(2)用燃着的木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭，若火焰熄灭，则说明二氧化碳已集满
(3)开始一段时间内，甲瓶温度高于乙瓶（或甲瓶比乙瓶升温快），最后两瓶温度趋于一致
(4)两种气体的比热不同，瓶中气体的质量不同等
(5)该实验没有模拟地球的生态系统，试验中用了纯净的二氧化碳
（湖州卷）9．自然界中存在许多循环现象，下列自然界中的四种循环所发生的变化主要为物理变化的是
A．碳循环 B．氧循环 C．氮循环 D．水循环
D
第七节 空气污染与保护
（义乌卷）1. 保护地球是每个公民应尽的义务，下列做法对人类的生存环境会造成危害的是
A．回收处理废旧电池 B．使用无磷洗衣粉
C．冰箱、空调使用含氯氟烃的制冷剂 D．工业废水经处理达标后再排放
C
（宁波卷）15．下表为科学家通过研究获得的一些信息(“√”表示能够存活，“一”表示不能存活)
pH种类 6．5-7．0 6．0～6．5 4．5-6．0 3．0-4．5
溪红点鲑 √ √ — —
小口黑鲈 √ √ — —
黑头呆鱼 √ — — —
牛蛙胚胎 √ √ √ —
小龙虾 √ √ — —
下列说法错误的是 （ ▲ ）
A．该实验研究的是水体pH变化对部分生物的影响
B．水体pH为3．0～4．5时，最适合这些生物生存
C．上述生物中，牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大
p．水体pH发生变化可能是由酸雨造成的
B
（宁波卷）27．2011年5月13日，国家海洋局发布了《2010年中国海洋环境状况公报》。公报显示，我国海洋环境总体状况良好，但局部海域污染严重，环境恶化趋势没有得到根本遏制。
(1)下列属于海洋水体污染危害的有 ▲ (填序号)；
①使海产品减少，影响人类的食物来源 ②使海洋生物死亡，影响海洋生物的多样性 ③使海洋生物聚积毒素，再通过食物链进人人体内
(2)要大力发展海洋经济，必须保护好海洋环境，实现可持续发展。为了保护我市的海洋环境，请你提出一条合理化建议： ▲ 。
27．(1)①②③(答对两项给1分) (2)禁止直接向海洋排放废水等(合理答案均给分)
第3章 植物与土壤
第一节 土壤中有什么
第二节 各种各样的土壤
第三节 植物与土壤
第四节 植物体中物质的运输
（湖州卷）33．为研究植物体内有机物的运输，某同学做了如下实验：
①选取两枝带有较多不定根和叶的枝条。
②用刀片对其中一枝进行树皮环割处理。环割部位离不定根的距离约为4厘米，环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮（如图）。
③把它们的根分别浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在环割处下方。
④放在阳光下培养，两周以后进行观察。
（1）实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是 ▲ 。
（2）实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是 ▲ 。
（3）两周后，可通过观察枝条上的不定根或 ▲ 的变化来判断假设是否成立。
33．（1）作对照（2分） （2）植物体内有机物的运输在树皮内（回答合理即可）（2分）（3）环割切口处（2分）
第五节 叶的蒸腾作用和结构
（杭州卷）33．（10分）在同一地方，夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的气温明显低，其主要原因是什么呢？几位同学有不同意见：小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用；小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射，所以树荫下的气温降低了。
请回答下列问题：
（1）、小王认为主要是“树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用”的科学原理是
（2）、小方认为造成树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低，除了小王和小李说的原因外，从能量转化的角度看，还有一个较重要原因，你认为这个原因是
(3)、小李针对自己的猜想，设计以下的实验来加以验证：
①在同一地点选择间隔适当距离，阳光照射、周边环境一样，树种、大小、长势、树形都相同的两棵树，分别编号为A,B。
②在B树全部树叶的正反两面喷上一层极薄无色无害不溶于水的透明膜，阻止树叶水分蒸发。（透明膜经过一段时间后，会自动分解）
③在无风晴天的中午实验地点进行测量，同时测定离地1.5米高处的三个点的气温。
这三个点的气温分别是： 下的气温(T1）、 下的气温(T2）、 下的气温(T3)。测温时，其中两支温度计放置地点除离地高度相同外，还应离 的距离相同。
④若不考虑小方说的造成树荫下气温低的原因，要证明小李的猜想是正确的，测量得到的数据(T1、T2、T3)之间的温差关系式应是
33．（1）液态水蒸发会吸收环境中的热量（2）部分太阳能通过光合作用转化为化学能(3)③A树；B树；阳光直晒；树干④T3-T2＞T2-T1
（义乌卷）33．为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验：
【实验步骤】
（1）取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片。
（2）把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。
（3）1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。
【实验现象】
如图所示。（横切面中出现红色染液部分表明有水分经过）
【实验结论】
植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是 ▲ 。
【分析应用】
（1）横切面中的红色染液存在于木质部的 ▲ 中。
（2）叶面积越大，气孔越多，是 ▲ 作用越强的原因之一。
（3）根据实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，应该采取的措施是 ▲ 。
33. 实验结论: 植物叶面积越大,运输水的速率越大。
（1）导管
（2）蒸腾(作用)
（3）剪去部分枝叶（叶片）
(衢州卷)28．小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答：
⑴在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是 ▲ ；
⑵若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是 ▲ （选填一项）；
A．左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少
B．周围的一圈是蓝点，中间是红点
C．蓝点和红点混合，均匀分布
D．左边是蓝点，右边是红点
⑶小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是 ▲ 烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了 ▲ 作用。
28．(1)运输水和无机盐 (2)D (3)乙 叶片的蒸腾作用
第六节 保护土壤
第4章 电和磁
第一节指南针为什么能指方向
（杭州卷）6，小刚学习了磁的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极（小磁针的黑端为N极），其中正确的是
C
（温州卷）6．如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的
A．银 8．铁 C．铝 D．锌
B
（湖州卷）25．如图为某中学生发明的验磁器，其制作方法是将小磁针穿过泡沫塑料，调整泡沫塑料的体积与位置使小磁针水平悬浮在水中。
（2）把该验磁器放入到磁场中，能指示 ▲ （选填“仅水平方向”或“任意方向”）的磁场方向。
25．（2）任意方向
（绍兴卷）30．小敏设计了如图所示的实验。在桌子边上放一条形磁铁，用细线系一回形针缠在桌边适当位置的石头上，使回形针由于被磁铁吸引而与磁铁保持一段距离。将被探究的物体放入回形针与条形磁铁之间，如果出现__________现象，说明该物质是能阻断磁场的。小敏想探究的问题是___________________________________________________。
30．回形针掉落 什么物质可以阻断磁场(其他合理答案均可)
第二节电生磁
（宁波卷）12．如图所示的奥斯特实验说明了（ ▲ ）
A．电流的周围存在着磁场
B．电流在磁场中会受到力的作用
C．导线做切割磁感线运动时会产生电流
D．小磁针在没有磁场时也会转动
A
第三节电磁铁的应用
（嘉舟卷）14．如图是拍摄机动车闯红灯的工作原理示意图。光控开关接收到红灯发出的光会自动闭合，压力开关受到机动车的压力会闭合，摄像系统在电路接通时可自动拍摄违规车辆。下列有关说法正确的是
A．只要光控开关接收到红光，摄像系统就会自动拍摄
B．机动车只要驶过埋有压力开关的路口，摄像系统就会自动拍摄
C．只有光控开关和压力开关都闭合时，摄像系统才会自动拍摄
D．若将光控开关和压力开关并联，也能起到相同的作用
C
（台州卷）17．探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是
A．电流的大小 B．线圈的匝数
C．电流的方向 D．电磁铁的极性
B
第四节电动机
第五节磁生电
第六节家庭用电
第七节 电的安全使用
O2
第8题图
分子
a
b
c
中子
质子
a
提出问题：……
建立假设：袋内气体可能是二氧化碳。
实验方案：将燃着的木条伸入已收集满该气体的集气瓶中，观察现象。
获得证据：……
得出结论：……
热水
白磷
氧气
冷水
白磷
氧气
冷水
白磷
热水
白磷
图甲 图乙
第33题图
第22题图
第31题图
第7题图
(第10题图)
实验次数 1 2 3 4
H2O2溶液的溶质质量分数 1％ 5％ 10% 15%
MnO2质量 0.2克 0.2克 0.2克 0.2克
气泡产生的速度 + ++ +++ ++++
高温
甲 乙
(第37题图)
A B
MnO2
A B 浓硫酸
② ③ ④ ⑤
①和② B．实验②和③ C．实验②和④
①
CaCO3+2HCl ==CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
3.52克
（2分）
CO2吸收量
CO2释放量
A
B
C
光照强度
0
(第27题图)
第33题图
表示含染液
表示含不染液
第33题图
X
Y
蓝墨水
红墨水
甲 乙
第28题图
第25题图
N
N
S
S
电源
电源
光控开关
压力开关
摄像系统
八年级下册
第1章 粒子的模型与符号
第一节 模型、符号的建立与作用
第二节 物质与微观粒子模型
（台州卷）21．如图是水发生变化的微观结构模型，甲、乙两变化中属于物理变化的是 ▲ ；．从微观结构分析，该变化的特点是 ▲
21．乙 分子没有变化，分子间隙变大(填上述两项其中之一均给分)
第三节 原子结构的模型
（温州卷）15．如图是核聚变燃料氦的原子结构模型。该原子核外有2个电子，则其原子核内的质子数为
A．1
B．2
C．3
D．5
B
（湖州卷）8．知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c相对应的是
A．原子、原子核、核外电子 B．原子核、原子、核外电子
C．原子、核外电子、原子核 D．核外电子、原子核、原子
B
第四节 组成物质的元素
（宁波卷）21．(2)有些学生由于平衡膳食的观念不强，使维生素、铁、钙、锌等摄入不足。这里的“铁、钙、锌”指的是 ▲ (填“元素”或“单质”)。
21．(2)元素
(衢州卷)26．我市有大面积含丰富硒的土壤资源，在这种土壤中种植的白莲、甘薯、大米等，含有丰富的硒被称为富硒产品，出口欧美市场。富硒产品中的“硒”指的是 ▲ (选填“元素”、“分子”或“原子”)，已知硒原子的核电荷数为34，相对原子质量为79，则一个硒原子的原子核由34个质子和45个 ▲ 构成。
26．元素 中子
第五节 表示元素的符号
（绍兴卷）26．我们知道元素周期表中，每一竖列(族)中元素的化学性质都很相似。
元素组成的物质
ⅦA族 单质 化合物
F F2 HF
Cl Cl2 HCl HClO、HClO2、HClO3、HClO4
Br Br2 HBr HBrO、HBrO2、__________、HBrO4
I I2 HI ……
(1)根据表中规律，在表中横线上写出物质的化学式；
(2)将表中含氯元素的物质，按氯元素的化合价从高到低的顺序排列________________________
第六节 表示物质的符号
（杭州卷）26. (4分）日本福岛核电站发生事故以来，目前在我国各地监测出的人工放射物质碘-131(碘元素符号:I)的数值水平极其微小，不会对人体造成任何影响。碘-131能与水发生化学反应，生成两种酸。
写出全部反应物的化学式 ，写出全部生成物的化学式 ．
26.I2 、H2O；HIO、HI
（义乌卷）2．Sb2O5是一种重要的阻燃剂，其中Se元素的化合价是
A. ＋5 B. ＋2 C. －2 D. －5
A
（温州卷）25．受日本福岛核电站事故影响，2011年4月，我国21个省市空气中都监测到微量的人工放射性元素铯(CS)。小明对铯元素产生好奇，查阅资料得到如下信息：
(2)自然界中铯主要以氯化铯(CsCl)存在。其中氯的化合价是-l价，则氧化铯的化学式为____________。
25．(2)Cs2O
（台州卷）6．福岛核电站使用阻水材料“水玻璃”进行作业后，2号机组高放射性污水已停止泄漏，水玻璃”的化学式为Na2SiO3，其中硅元素的化合价为
A．+2 B．+4 C．+6 D．0
B
第七节 元素符号表示的量
（义乌卷）36．橡皮是必不可缺少的文具。现在普遍使用的塑料橡皮，主要以氯乙烯基树脂为原料。氯乙烯基树脂是由氯乙烯单体（C2H3Cl）聚合而成，这种小粒子有着很好的附着性和黏着性，因而清洁效果好。
（1）C2H3Cl中碳、氢、氯元素的原子个数比是C：H：Cl = ▲
（2）通过计算求C2H3Cl中碳元素的质量分数。
36.（1）2:3:1……………………………………………………………… 2分
（2）C2H3Cl中碳元素的质量分数：
C%=24/62.5×100% =38.4%（0.384）………………………………2分
（列式正确，答案为0.38也给2分）
（宁波卷）34．2011年4月，上海工商部门查获用柠檬黄色素染黄的“染色馒头”。柠檬黄色素的化学式为C16H9N4O9S2Na3，外观为橙黄色粉末，可添加于饮料等食品，但用量有严格限制。
(1)柠檬黄色素是由 ▲ 种元素组成的；
(2)柠檬黄色素中碳、氢元素的质量比C：H= ▲ 。
34．(1)6 (2)64:3 (每空2分)
（湖州卷）7．许多人喜欢染发，经调查染发剂中常含有对苯二胺（化学式为C6H8N2），它有致癌作用，建议不要轻易染发。下列有关对苯二胺的分析不正确的是
A．由三种元素组成 B．氢元素所占质量分数最小
C．属于有机物 D．碳、氢、氮三种元素的质量比为3∶4∶1
D
（嘉舟卷）1．水是生活中常见的物质，可用化学式H2O表示。下列对于水的认识正确的是
A．水由氢原子和氧原子构成 B．水由氢元素和氧元素组成
C．水中含有氢分子 D．水中氢、氧元素的质量比为2∶1
B
（嘉舟卷）35．近日，有关食品添加剂与食品安全问题，引起了人们广泛关注。其实，食品添加剂是指用于改善食品口味、延长食品保存期甚至增加食品营养成分的一类天然或化学合成物质，但如果被过度使用，则会危害人的健康。为了食品安全，国家对食品添加剂的使用有严格的控制。
（1）食盐也是一种食品添加剂，其中的Na+既可增加食物的咸味，又是人体必需的无机盐。但卫生机构建议，人体每天钠元素的摄入量不宜超过2.3克。如果人体所需的钠元素全部来自食盐，那么，一个人每天食盐的摄入量不宜超过 ▲ 克。
（2）碳酸饮料中的咖啡因有提神作用，但摄入量不宜过多。世界卫生组织建议青少年每天咖啡因的摄入量不能超过85毫克。某种体积250毫升的罐装饮料，含咖啡因的质量分数为0.02%。若某同学一天喝了2罐这种饮料，则他摄入的咖啡因有 ▲ 毫克。（该饮料密度约为1g/ml）
（3）了解了有关食品添加剂知识后，当你在选购食品时应该 ▲ 。（可多选）
A．尽量选择加工度低的食品，以免摄入过多的添加剂
B．尽量选择色、香、味俱全的食品，以保证口味
C．多关注食品营养表中添加剂的品种和用量
D．只关注食品的营养成分，不在乎是否含有添加剂
35．(1)5.85(2分)
(2)100(2分)
(3)A、C(2分，多选错选不给分，少选给1分)
第2章 空气与生命
第一节 空气
（湖州卷）1．空气中含量最多的气体是
A．二氧化碳 B．稀有气体 C．氮气 D．氧气
C
（湖州卷）30．某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的，里面充有气体。他进行了如下探究：
（1）他提出的问题是 ▲ 。
（2）其他同学一致认为该实验方案是不合理的，正确的实验方案是：将收集的该气体 ▲ ，观察现象。
30．（1）袋内是什么气体？（回答合理即可）（2分）
（2）通入澄清石灰水（回答合理即可）（3分）
（嘉舟卷）18．如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该
A．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气
B．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
C．得出空气中没有二氧化碳的结论
D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论
C
第二节 氧气和氧化
（杭州卷）25. (4分）科学家正在研究用某些金属粉末来替代一部分化石燃料。
从燃烧的角度看，金属燃烧是指在一定的条件下，金属单质与氧气 发生 反应，放出大量的热。请写出一种金属燃烧的一个化学方程式
25.剧烈的氧化 3Fe+4O2Fe3O4
（宁波卷）7．5月12日为“国家防灾减灾日”。下列关于火灾、灭火与逃生的说法，正确的是（ ▲ ）
A．燃烧是一种缓慢的氧化反应
B．火灾时，只能用CO2灭火
C．高楼发生火灾，应该跳楼逃生
D．在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行
D
（金丽卷）16．某同学设计了如下实验证明可燃物燃烧与氧气、温度有关。其中证明可燃物燃烧必须达到一定温度的实验是
编号 实验① 实验② 实验③ 实验④
装置
现象 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧
（第16题图）
A．①和② B．②和③ C．②和④ D．③和④
D
(衢州卷)33．小华同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时，用了两种不同的方法点燃铁丝。请分析回答：
⑴把铁丝放在酒精灯外焰上加热，当铁丝发红时，把铁丝移入盛有氧气和少量水的集气瓶内，铁丝并不能燃烧（如图甲所示），这是因为将发红的铁丝移至集气瓶内时， ▲ ；
⑵改用火柴引燃铁丝，铁丝在盛有氧气和少量水的集气瓶内发生剧烈燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体（如图乙所示）。请写出这种黑色固体的化学式 ▲ 。
33．(1)铁丝的温度降至着火点以下 (2)Fe3O4
（湖州卷）22．元宵佳节，湖城许多人燃放孔明灯（如图）祈福。
（2）孔明灯内火焰温度高达300℃以上，燃烧时一旦飘落到加油站、森林、居民区等地，易使可燃物温度达到 ▲ 而引发火灾，因此我市现已禁止燃放孔明灯。
22．（2）着火点
（台州卷）2．当发生火灾时，下列行为正确的是
A．高楼起火跳楼逃生 B．先找贵重物品
C．用湿毛巾捂住口鼻 D．乘座电梯逃离
C
第三节 化学反应与质量守恒
（义乌卷）31．右图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置。
（1）写出图中仪器a的名称 ▲ 。
（2）用高锰酸钾制取氧气时，用一团棉花放在试管口
的主要作用是 ▲ 。
31.（1）铁架台
（2）防止高锰酸钾粉末进入导管
（温州卷）20．如图为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。在实验过程中，当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，其目的是
A．为了检验该实验装置的气密性
B．为了提高收集到的氧气的纯度
C．防止水槽中的水倒吸使试管破裂
D．防止高锰酸钾颗粒进入导气管
B
（义乌卷）7．如图是某化学反应的微观示意图，相同的球代表同种原子。下列说法不正确的是
A．分子由原子构成
B．该反应属于置换反应
C．原子在化学反应中不可再分
D．化学反应前后原子的种类和数目不变
B
（宁波卷）10．如图所示为某化学反应的微观示意图，其中“○”和“●”表示两种不同元素的原子。该反应（ ▲ ）
A．是化合反应
B．可表示氢气和氧气的反应
C．反应前后原子种类发生了变化
D．反应前后元素化合价没有发生变化
A
（宁波卷）19．将一定量的苯（C6H6）和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃，反应生成二氧化碳、水和一种未知物X。测得反应前后物质的质量如下表：
物质 苯 氧气 二氧化碳 水 X
反应前质量／g 3．9 9．6 0 0 0
反应后质量／g 0 0 6．6 2．7 m
下列判断正确的是 （ ▲ ）
A．表中m的值为13．5 B．该反应属于分解反应
C．物质X能在氧气中燃烧 D．物质X中一定含有氢元素
C
(衢州卷)27. 硫铁矿（主要含FeS2）是工业制硫酸（H2SO4）的原料，第一步在高温下将硫铁矿的粉末与氧气充分反应生成氧化铁和二氧化硫，再经过一系列转化生成硫酸。第一步的反应可用化学方程式表示为：4FeS2+x O22Fe2O3+ySO2（x、y 表示化学计量数），则其中的x= ▲ 。
27．11
（温州卷）23．小明在妈妈生日那天用自己的零花钱为妈妈买了蛋糕，点起蜡烛，送上祝福。
(1)蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水。由此推断，蜡烛中一定含有的元素有________
23．(1)碳元素和氢元素
（温州卷）24．某晶牌变色眼镜的镜片在强光下会变成暗棕色，当光线变暗时，镜片几乎变成无色透明。原来，变色眼镜是在普通镜片中加入了适量的溴化银和氧化铜的微晶粒。
(2)当光线变暗时，银和溴(Br2)在氧化铜的催化作用下，重新化合生成溴化银(AgBr)，镜片的颜色变浅。该反应的化学方程式为____________________。
24．(2)2Ag+Br2O2+AgBr
（温州卷）28．科学兴趣小组想研究影响过氧化氢(H2O2)分解速度的因素。在四支试管中分别加入0.2克二氧化锰 (MnO2)粉末，然后加入等量的不同溶质质量分数的过氧化氢溶液，观察气泡产生的速度，记录如下：
(1)该实验研究的问题是：过氧化氢分解的速度与_________的关系。 ．
(2)为了检验产生的气体是否为氧气，请你写出检验的方法：____________________。
(3)实验完毕，可利用过滤法回收剩余溶液中的二氧化锰粉末。在过滤过程中，下列仪器不需要的有______________。
A．玻璃棒 B．酒精灯 C．天平 D．烧杯 E．漏斗
28．(1)H202溶液的溶质质量分数
(2)将带火星的木条伸入试管中
(3)BC
（湖州卷）23．2011年3月11日，日本东部近海发生9级地震，引起福岛核电站部分机组相继爆炸。经专家判断，爆炸是由于氢气在高温下与氧气反应引起。
（2）请写出该电站发生爆炸的化学方程式： ▲
A．日本的地形以山地为主 B．日本处于两大板块的交界处
23．（2） 2H2+O2 2H2O
（嘉舟卷）37．如图所示，有人制作了一个家庭制氧装置。该制氧装置由2个饮料瓶、2根软管和药剂构成，整套装置成本不到3块钱。药剂包括过氧碳酸钠（2Na2CO3 3H2O2）和二氧化锰。制氧时，先在两个饮料瓶中加入适量的水，再往甲瓶中加入药剂，产生的气体通过B管从乙瓶导出，即可供人吸氧。
（1）为了顺利地导出甲瓶中产生的氧气，A软管在甲瓶中应 ▲ 。
（选填“不伸入液面”或“伸入液面”）
（2）药剂加入水中后会发生以下两个反应：
2Na2CO3 3H2O2 = 2Na2CO3+3H2O2 ；2H2O2 = 2H2O + O2↑
从化学反应的基本类型来看，它们都属于 ▲ 反应。
（3）已知总质量为110克的药剂可产生34克过氧化氢，则这包药剂完全反应会生成多少克氧气？
37．(1)不伸人液面(2分)
(2)分解(2分)
(3)解：设可生成氧气质量为m克
68 32
34克 m
68／34克＝3 2／m ……………………（2分）
M＝16克 ……………………（2分）
答：可生成氧气质量为1 6克。
（台州卷）36．在氧气性质和制取的实验中，需完成碳和铁丝在氧气中燃烧两实验，实验册提示取用高锰
酸钾的质量为7克。
(1)计算分析：小明实验时采用容积为125毫升的集气瓶，如果按实验册提示，他能否制得两瓶氧气 (氧气密度为1．43克／升)
（2)实验操作：
①利用高锰酸钾制取氧气，他应选用如图甲中的发生装置 ▲ ；
②制氧时，小明未能收集到两瓶氧气，其可能的原因有 ▲ ；
A．没有塞紧试管塞
B．试管口放有棉花
C．没有及时更换收集第二瓶
D．加热前已将集气瓶灌满水倒立于水槽中
③小明采用图乙方法收集，从水槽中取出充满氧气的集气瓶，正放于实验桌上，发现瓶口上方的玻璃片容易滑动，其原因是 ▲ 。
35(1)解法一：
设生成两瓶氧气需要KMnO4的质量为x
两瓶氧气的质量：m=ρv毫0.25升×1.48克/升=0.3575克……………-(1分)
2KMnO4K2MnO4+MnO2+02↑
316 32
x 0.3575克
…………………………(1分)
x=3.53克＜7克……………………………(1分)
答：7克的KMnO4能制得250毫升氧气。
解法二：
设7克KMnO4能生成氧气的质量为x
2KMnO4K2MnO4+MnO2+02↑
316 32
7克 x
……………………………………………………(1分)
x= 0.71_克………………………………………………………(1分)
V=m/ρ=0.71克/1.43克/升=0.5升=500毫升>250毫升…………(1分)
答：7克的KMnO4能制得250毫升氧气。
(2)①A(2分)
②A、C(2分)(写对一项得1分，有错答不得分)
③由于瓶内气压大于外界气压的缘故(2分)
（金丽卷）28．下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图。实验课上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气，请回答问题：
（第28题图）
（1）制取氧气的发生装置应选择（填装置编号） ▲ 。
（2）现要收集一瓶干燥的氧气，请按气体的流向，用装置导管的编号将装置连接好：
① → ▲ 。
（3）收集一瓶氧气。燃烧匙里放少量硫粉，加热直至燃烧，
把燃烧匙伸进盛满氧气的集气瓶里，可观察到硫在氧气
里剧烈燃烧，发出 ▲ 火焰。
28．（1）A （2）②→③→⑤（或②→③→⑤→④） （3）明亮的蓝紫色
第四节 生物是怎样呼吸的
（台州卷）24．人体吸人与呼出气体的成分如图，将它们以相同方式分别通人到等质量、等浓度的澄清石灰水中，若先变浑浊的，则其是 ▲ ，导致两者各成分含量发生变化的原因是人体细胞进行了 ▲ 作用
24．呼出气体 呼吸
第五节 光合作用
（杭州卷）18.把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色。将CO2气体通人滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色。再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通人CO2，溶液又变红色。上述实验现象不能说明的是
A. CO2能和水发生化学反应 B. CO2的水溶液具有酸性
C.以加热能使CO2水溶液的酸性减弱 D. CO2具有酸性
D
（杭州卷）29. (6分)1648年，荷兰医生海尔蒙特把一株2. 27kg的柳树苗种在装有90kg土壤的有盖木桶里，只浇雨水。持续5年，他发现柳树质量增加了74. 33kg,而土壤质量只减少了56. 7g。他据此第一次指出：“水分是植物体自身制造的原料”。到了1699年英国的伍德沃德改进了海尔蒙特的实验。他利用大小长势相同的薄荷苗为实验材料，把苗种在水里，控制给水量，并将装置放在室内阳光充足的阳台上，减少外界因素干扰。他选用不同水源进行重复实验，实验数据如表所示。
根据上述材料回答下列问题：
(1)、伍德沃德的实验具有创新意义，下列表述中正确的是（填字母编号）
A.比较薄荷苗的平均质量增长率不能作为得出实验结论的依据
B.选用薄荷苗可节省实验时间
C.进行了重复实验减少实验偶然性
D.选用长势相同的薄荷苗减少干扰
(2)、分析伍德沃德实验数据可得，植物质量的增加不仅与水有关，而且与 有关。
(3)、根据你对光合作用的认识，伍德沃德的实验不能证明植物质量的增加与大气成分中的 密切相关。
29.(1)A(2)土壤（答养分、无机盐、矿物质、水源、水中其他物质成分等均可）（3）二氧化碳（或CO2）
（义乌卷）9．下列实验器材（试剂）的选择正确的是
A．使用显微镜观察蜗牛B．选用碘液来检验淀粉的存在
C．制作洋葱表皮细胞临时装片时，应先在载玻片上滴一滴生理盐水
D．在植物制造淀粉的实验中，将叶片直接放入沸水中进行脱色处理
B
（湖州卷）37．2010年全国两会期间，与会人员领到的会议通知、日程表、便签纸等都是外观与普通纸相似的“石头纸”。“石头纸”的主要原料为碳酸钙，加上少量聚乙烯和胶合剂制成（聚乙烯和胶合剂不溶于水且不与盐酸反应）。
（1）“石头纸”中的碳酸钙属于 ▲ （选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）。
（2）为了测定某种“石头纸”中碳酸钙的质量分数，某同学取该种“石头纸”样品10克，加入100克7.3%的盐酸溶液充分反应。反应后烧杯内剩余物质的总质量为106.48克；经过滤干燥后称得固体残渣质量为2克。
该同学想出甲、乙、丙三种计算方案：
甲：根据“反应后烧杯内剩余物质的总质量106.48克，可知二氧化碳的质量，……”求解；
乙：根据“反应后经过滤干燥后称得固体残渣的质量2克，可知样品中碳酸钙的质量，……”求解；
丙：根据“100克7.3%的盐酸溶液，可知参加反应的氯化氢质量，……”求解。
以上方案中，不正确的是 ▲ 。
（3）计算该“石头纸”中碳酸钙的质量分数。
37．（1）盐（2分）
（2）丙（2分）
（3）方法一：CO2的质量为10+100—106.48=3.52克
设样品中纯净CaCO3的质量为，则：
该“石头纸”中碳酸钙的质量分数为8/10=80%
答：该“石头纸”中碳酸钙的质量分数为80%
方法二：设样品中纯净CaCO3的质量为10—2=8克
该“石头纸”中碳酸钙的质量分数为8/10=80% （2分）
答：该“石头纸”中碳酸钙的质量分数为80%
（嘉舟卷）27．植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示。如图表示某植物在恒温30℃时，处于不同光照强度下在单位时间内对二氧化碳的吸收或释放量。
（1）植物吸收或释放二氧化碳的主要通道是叶表皮的 ▲ 。
（2）环境温度对植物的光合作用和呼吸作用都会产生影响，原因是温度会影响活细胞中的 ▲ 。
（3）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。那么，在其它条件不变的情况下，将温度调节到25℃时，图中曲线上的A点将向 ▲ 移动（填“上”或“下”）。
27．(1)气孔 (2)酶的活性(酶) (3)上
（台州卷）30．对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。请阅读以下材料，回答问题：
材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生物发育所坜的物质全部来自土壤。
材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶中，只浇水。经过五年，再次称量，柳树质量已达80千克，而泥土减少却不到100克，如图所示；
材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟内的小鼠却可存活较长时间；
材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年，人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用。
（1）如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果是为 ▲ ；
（2）普利斯特利实验说明了 ▲ ；
（3）如今，依据碘能使淀粉变 ▲ 色的特点，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用；为便于观察，需进行如图丙的实验，当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片地颜色分别是 ▲ 。
30．(1)土壤质量明显减少(从具体质量的数值予以比较等类似答案也可)
(2)绿色植物能释放供动物维持生命的气体(植物能产生氧气等类似答案均给分)
(3)蓝 酒精呈绿色，叶片呈黄白色(写对一项得1分)
（金丽卷）18．下列四位同学的观点中正确的是
A．小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用
B．小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用
C．小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧气
D．小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气
D
（绍兴卷）13．将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)，作如图处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。会变蓝的部分是( )
A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处
13.B
第六节 自然界中氧和碳的循环
（杭州卷）38．（10分）某学校科学兴趣小组想设计一个实验，来模拟研究CO：浓度增加是否增大地球 “温室效应”。他们查阅了有关数据：
并设计了下面的实验和操作步骤：
Ⅰ、在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO2和空气，并编号为甲、
乙，塞紧带有同样温度计的橡皮塞。再把两只玻璃瓶放在阳光
下照射（如右图），观察甲、乙瓶中的温度变化。
Ⅱ、.阳光持续照射，间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值，并记录
（见下表）
请回答下列问题：
(1)、写出实验室制取CO2的化学方程式 。
(2)、往瓶中充CO2时，验证瓶中已充满了CO2的方法是 。
(3)、该实验中，照射同样时间，根据上表的数据，比较甲、乙瓶温度变化的规律是
。
(4)、该实验中，在阳光照射下，影响甲、乙瓶温度不同的原因，除了CO2的温室效应以外，还
有的可能原因是（写出一点即可）
有同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题，你认为是（写出一点即可）
。
38．(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
(2)用燃着的木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭，若火焰熄灭，则说明二氧化碳已集满
(3)开始一段时间内，甲瓶温度高于乙瓶（或甲瓶比乙瓶升温快），最后两瓶温度趋于一致
(4)两种气体的比热不同，瓶中气体的质量不同等
(5)该实验没有模拟地球的生态系统，试验中用了纯净的二氧化碳
（湖州卷）9．自然界中存在许多循环现象，下列自然界中的四种循环所发生的变化主要为物理变化的是
A．碳循环 B．氧循环 C．氮循环 D．水循环
D
第七节 空气污染与保护
（义乌卷）1. 保护地球是每个公民应尽的义务，下列做法对人类的生存环境会造成危害的是
A．回收处理废旧电池 B．使用无磷洗衣粉
C．冰箱、空调使用含氯氟烃的制冷剂 D．工业废水经处理达标后再排放
C
（宁波卷）15．下表为科学家通过研究获得的一些信息(“√”表示能够存活，“一”表示不能存活)
pH种类 6．5-7．0 6．0～6．5 4．5-6．0 3．0-4．5
溪红点鲑 √ √ — —
小口黑鲈 √ √ — —
黑头呆鱼 √ — — —
牛蛙胚胎 √ √ √ —
小龙虾 √ √ — —
下列说法错误的是 （ ▲ ）
A．该实验研究的是水体pH变化对部分生物的影响
B．水体pH为3．0～4．5时，最适合这些生物生存
C．上述生物中，牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大
p．水体pH发生变化可能是由酸雨造成的
B
（宁波卷）27．2011年5月13日，国家海洋局发布了《2010年中国海洋环境状况公报》。公报显示，我国海洋环境总体状况良好，但局部海域污染严重，环境恶化趋势没有得到根本遏制。
(1)下列属于海洋水体污染危害的有 ▲ (填序号)；
①使海产品减少，影响人类的食物来源 ②使海洋生物死亡，影响海洋生物的多样性 ③使海洋生物聚积毒素，再通过食物链进人人体内
(2)要大力发展海洋经济，必须保护好海洋环境，实现可持续发展。为了保护我市的海洋环境，请你提出一条合理化建议： ▲ 。
27．(1)①②③(答对两项给1分) (2)禁止直接向海洋排放废水等(合理答案均给分)
第3章 植物与土壤
第一节 土壤中有什么
第二节 各种各样的土壤
第三节 植物与土壤
第四节 植物体中物质的运输
（湖州卷）33．为研究植物体内有机物的运输，某同学做了如下实验：
①选取两枝带有较多不定根和叶的枝条。
②用刀片对其中一枝进行树皮环割处理。环割部位离不定根的距离约为4厘米，环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮（如图）。
③把它们的根分别浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在环割处下方。
④放在阳光下培养，两周以后进行观察。
（1）实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是 ▲ 。
（2）实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是 ▲ 。
（3）两周后，可通过观察枝条上的不定根或 ▲ 的变化来判断假设是否成立。
33．（1）作对照（2分） （2）植物体内有机物的运输在树皮内（回答合理即可）（2分）（3）环割切口处（2分）
第五节 叶的蒸腾作用和结构
（杭州卷）33．（10分）在同一地方，夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的气温明显低，其主要原因是什么呢？几位同学有不同意见：小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用；小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射，所以树荫下的气温降低了。
请回答下列问题：
（1）、小王认为主要是“树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用”的科学原理是
（2）、小方认为造成树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低，除了小王和小李说的原因外，从能量转化的角度看，还有一个较重要原因，你认为这个原因是
(3)、小李针对自己的猜想，设计以下的实验来加以验证：
①在同一地点选择间隔适当距离，阳光照射、周边环境一样，树种、大小、长势、树形都相同的两棵树，分别编号为A,B。
②在B树全部树叶的正反两面喷上一层极薄无色无害不溶于水的透明膜，阻止树叶水分蒸发。（透明膜经过一段时间后，会自动分解）
③在无风晴天的中午实验地点进行测量，同时测定离地1.5米高处的三个点的气温。
这三个点的气温分别是： 下的气温(T1）、 下的气温(T2）、 下的气温(T3)。测温时，其中两支温度计放置地点除离地高度相同外，还应离 的距离相同。
④若不考虑小方说的造成树荫下气温低的原因，要证明小李的猜想是正确的，测量得到的数据(T1、T2、T3)之间的温差关系式应是
33．（1）液态水蒸发会吸收环境中的热量（2）部分太阳能通过光合作用转化为化学能(3)③A树；B树；阳光直晒；树干④T3-T2＞T2-T1
（义乌卷）33．为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验：
【实验步骤】
（1）取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片。
（2）把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。
（3）1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。
【实验现象】
如图所示。（横切面中出现红色染液部分表明有水分经过）
【实验结论】
植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是 ▲ 。
【分析应用】
（1）横切面中的红色染液存在于木质部的 ▲ 中。
（2）叶面积越大，气孔越多，是 ▲ 作用越强的原因之一。
（3）根据实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，应该采取的措施是 ▲ 。
33. 实验结论: 植物叶面积越大,运输水的速率越大。
（1）导管
（2）蒸腾(作用)
（3）剪去部分枝叶（叶片）
(衢州卷)28．小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答：
⑴在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是 ▲ ；
⑵若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是 ▲ （选填一项）；
A．左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少
B．周围的一圈是蓝点，中间是红点
C．蓝点和红点混合，均匀分布
D．左边是蓝点，右边是红点
⑶小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是 ▲ 烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了 ▲ 作用。
28．(1)运输水和无机盐 (2)D (3)乙 叶片的蒸腾作用
第六节 保护土壤
第4章 电和磁
第一节指南针为什么能指方向
（杭州卷）6，小刚学习了磁的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极（小磁针的黑端为N极），其中正确的是
C
（温州卷）6．如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的
A．银 8．铁 C．铝 D．锌
B
（湖州卷）25．如图为某中学生发明的验磁器，其制作方法是将小磁针穿过泡沫塑料，调整泡沫塑料的体积与位置使小磁针水平悬浮在水中。
（2）把该验磁器放入到磁场中，能指示 ▲ （选填“仅水平方向”或“任意方向”）的磁场方向。
25．（2）任意方向
（绍兴卷）30．小敏设计了如图所示的实验。在桌子边上放一条形磁铁，用细线系一回形针缠在桌边适当位置的石头上，使回形针由于被磁铁吸引而与磁铁保持一段距离。将被探究的物体放入回形针与条形磁铁之间，如果出现__________现象，说明该物质是能阻断磁场的。小敏想探究的问题是___________________________________________________。
30．回形针掉落 什么物质可以阻断磁场(其他合理答案均可)
第二节电生磁
（宁波卷）12．如图所示的奥斯特实验说明了（ ▲ ）
A．电流的周围存在着磁场
B．电流在磁场中会受到力的作用
C．导线做切割磁感线运动时会产生电流
D．小磁针在没有磁场时也会转动
A
第三节电磁铁的应用
（嘉舟卷）14．如图是拍摄机动车闯红灯的工作原理示意图。光控开关接收到红灯发出的光会自动闭合，压力开关受到机动车的压力会闭合，摄像系统在电路接通时可自动拍摄违规车辆。下列有关说法正确的是
A．只要光控开关接收到红光，摄像系统就会自动拍摄
B．机动车只要驶过埋有压力开关的路口，摄像系统就会自动拍摄
C．只有光控开关和压力开关都闭合时，摄像系统才会自动拍摄
D．若将光控开关和压力开关并联，也能起到相同的作用
C
（台州卷）17．探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是
A．电流的大小 B．线圈的匝数
C．电流的方向 D．电磁铁的极性
B
第四节电动机
第五节磁生电
第六节家庭用电
第七节 电的安全使用
O2
第8题图
分子
a
b
c
中子
质子
a
提出问题：……
建立假设：袋内气体可能是二氧化碳。
实验方案：将燃着的木条伸入已收集满该气体的集气瓶中，观察现象。
获得证据：……
得出结论：……
热水
白磷
氧气
冷水
白磷
氧气
冷水
白磷
热水
白磷
图甲 图乙
第33题图
第22题图
第31题图
第7题图
(第10题图)
实验次数 1 2 3 4
H2O2溶液的溶质质量分数 1％ 5％ 10% 15%
MnO2质量 0.2克 0.2克 0.2克 0.2克
气泡产生的速度 + ++ +++ ++++
高温
甲 乙
(第37题图)
A B
MnO2
A B 浓硫酸
② ③ ④ ⑤
①和② B．实验②和③ C．实验②和④
①
CaCO3+2HCl ==CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
3.52克
（2分）
CO2吸收量
CO2释放量
A
B
C
光照强度
0
(第27题图)
第33题图
表示含染液
表示含不染液
第33题图
X
Y
蓝墨水
红墨水
甲 乙
第28题图
第25题图
N
N
S
S
电源
电源
光控开关
压力开关
摄像系统
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