2.2 奇妙的二氧化碳 同步测试（含部分答案）

第二节 奇妙的二氧化碳
【例1】 “全国低碳日”主题是“携手节能低碳，共建碧水蓝天”．下列做法不符合“节能低碳”理念的是（　　）
A．提倡双面使用纸张 B．推广使用一次性竹筷
C．提倡使用太阳能热水器 D．推广使用公共自行车
妙解：A、双面使用纸张，能节约造纸所用的木材，减少树木的砍伐，增加吸收二氧化碳的量，选项A符合“节能低碳”理念；
B、树木能通过光合作用吸收二氧化碳，减缓温室效应，并且生产一次性筷子需要消耗能源，所以推广使用一次性木筷不合理，
选项B不符合“节能低碳”理念；
C、太阳能热水器是利用太阳能来加热的，太阳能是可以从自然界源源不断地得到的能源，其节能无污染，选项C符合“节能低碳”理念；
D、推广使用公共自行车，可以减少二氧化碳的排放，选项D符合“节能低碳”理念．
答案：B．
方法总结：低碳生活和低碳技术的核心是节能减排，“低碳”指的是生产生活中所消耗的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变，据此进行分析判断即可．其核心在于加强研发和推广节能技术、环保技术、低碳能源技术．
变式训练
1.“节能减排、低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中不符合该主题的是
A．广泛使用太阳能和风能等清洁能源
B．回收利用废旧金属
C．多用一次性筷子
D．减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车
【例2】二氧化碳与人们的生产和生活有着广泛的联系，下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是（ ）
①在地窖、枯井内二氧化碳含量会比较高
②二氧化碳在水中的溶解量跟压强成反比
③绿色植物光合作用时吸收二氧化碳并放出氧气
④二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子．A．①② B．.③④ C．.①③ D．.②④
妙解：①、因二氧化碳的密度比空气的密度大会聚集在底部造成地窖、枯井内二氧化碳含量会比较高；故对
②、气体的溶解度随温度的升高而减小；随压强的增大而增大，故错
③、绿色植物光合作用需消耗二氧化碳同时放出氧气，故对
④、一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，二氧化碳与一氧化碳是宏观概念，不能比较原子个数的多少；故错
答案：C．
方法总结：本题应从二氧化碳的密度：密度比空气的密度大、影响气体溶解度的因素：温度和压强、及二氧化碳的组成和性质对本题进行分析来解决此题．
变式训练
2.
此实验说明二氧化碳的密度比空气的____。
【例3】二氧化碳和一氧化碳都是我们熟悉的物质，下列关于二氧化碳和一氧化碳说法正确的一组是（　　）
①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同．
②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红．
③二氧化碳在水中的溶解度与压强成反比．
④进入久未开启的菜窖，应进行灯火实验．
⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性．
⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人缺氧窒息死亡．
A．①②③
B．②⑤⑥
C．④⑤⑥
D．③④⑤
妙解：①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，它们的性质不相同，故选项说法错误．②二氧化碳不具有酸性，不能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红，故选项说法错误．③气体的溶解度随着压强的增大而增大，二氧化碳在水中的溶解度与压强成正比，故选项说法错误．④久未开启的菜窖中容易积聚大量的二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，进入久未开启的菜窖前可以先做灯火实验，以检验二氧化碳含量是否过高，故选项说法正确．⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性，故选项说法正确．⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人缺氧窒息死亡，故选项说法正确．故④⑤⑥说法正确．
答案：C．
方法总结：根据二氧化碳和一氧化碳均是由碳元素和氢元素组成的，二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色；气体的溶解度随温度的升高而降低，随着压强的增大而增大；一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性；一氧化碳的毒性等进行分析判断即可解答。
变式训练
3.二氧化碳气体通入石蕊试液后，再加热溶液，最后溶液的颜色为（　　）
A 、红色 B 、紫色
C 、无色 D 、蓝色
【例4】我国使用“长征3号甲”运载火箭将“嫦娥Ⅰ号”送上月球轨道，该运载火箭的动力是由高氯酸铵分解所提供的，反应方程式为
高氯酸铵 氮气+氯气+水+氧气
.请判断该反应的基本反应类型是（　　） A 、分解反应 B 、化合反应
C 、置换反应D 、复分解反应
妙解： 根据反应方程式为高氯酸铵 氮气+氯气+水+氧气，可以看出：此反应为一种物质生成三种物质的反应，符合分解反应的反应形式．此反应为分解反应．
答案：A
方法总结：分解反应，由一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应，反应形式为：A→B+C；根据此即可解此题。
变式训练
4.下列化学反应中属于分解反应的是（　　）
A.高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 。
B.氢气+氧气水
C.碳 + 氧气二氧化碳。
D.铁+氧气四氧化三铁
【例5】下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是（　　）
A． B． C． D．
妙解：A、图示为制取二氧化碳的发生装置，装置中长颈漏斗未伸入液面以下，气体从长颈漏斗逸出；故A不正确；
B、图示为使用浓硫酸干燥二氧化碳气体的装置，进气导管未伸入浓硫酸中，二氧化碳气体不能通过浓硫酸，未达到干燥的目的；故B不正确；C、二氧化碳密度比空气大，应采取向上排空气法进行收集；
D、二氧化碳通入石蕊试液，与试液中的水反应生成的碳酸能使石蕊试液变成红色．
答案：D
方法总结：根据制取气体反应所使用药品的状态及反应条件选择发生装置，根据气体的密度和溶解性选择收集气体的方法，
变式训练
5.下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是（　　）
A 、因为通常情况下二氧化碳密度大于空气．故能用向上排空气法收集
B 、因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集
C 、在发生装置中加入块状石灰石和硫酸
D 、因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热
【例6】空气是一种宝贵的自然资源，其中可引起温室效应的是（　　）
A．稀有 B.氮气 C．氧气 D．二氧化碳
妙解：A、稀有气体是空气的成分之一，不是引起温室效应的气体，故选项错误．
B、氮气是空气的主要成分之一，不是引起温室效应的气体，故选项错误．
C、氧气是空气的主要成分之一，不是引起温室效应的气体，故选项错误．
D、二氧化碳是引起温室效应的主要气体，故选项正确．
答案：D．
方法总结：本题难度不大，主要考查二氧化碳对环境的影响，了解温室气体的种类是正确解答本题的关键．
变式训练
6.6月5日是世界环境日，今年世界环境日的主题是“提高你的呼声，不要提高海平面”．倡导人们在日常生活中节约能源，减少二氧化碳的排放．下列做法不符合今年世界环境日主题内容的是（　　）
A．多使用一次性筷子
B．外出尽量步行或骑自行车
C．随手关灯，节约用电
D．购物时用布袋代替塑料袋
7.下列做法符合“低碳环保、节能减排”理论的是（　　）
A. 垃圾分类回收　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
B. 使用一次性筷子
C. 污水随意排放　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
D. 雾霾与大量使用化石燃料无关
8.现有两瓶气体：二氧化碳和氧气，将它们鉴别出来的方法中不正确的 （ ）
A．分别观察颜色
B.分别滴加紫色石蕊溶液
C. 分别用燃烧的木条伸入瓶中
D.分别滴加澄清石灰水
9.实验室制取CO2的实验中，发生装置不需要使用的仪器是(　　)
A.试管 B.酒精灯
C.导管 D.带孔橡皮塞