北师大版(2019)高中数学必修第二册第二章5.3利用数量积计算长度与角度-课件(共21张PPT)+教案+学案(3份打包)

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名称 北师大版(2019)高中数学必修第二册第二章5.3利用数量积计算长度与角度-课件(共21张PPT)+教案+学案(3份打包)
格式 zip
文件大小 776.0KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版(2019)
科目 数学
更新时间 2020-07-29 22:33:00

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利用数量积计算长度与角度
【学习目标】
1.利用数量积计算长度.
2.利用数量积计算角度.
【学习重难点】
应用数量积计算长度与角度.
【学习过程】
一、旧知巩固
1.平面向量数量积的坐标表示
设向量a=(x1,y1),b=(x2,y2).
(1)a·b=x1x2+y1y2;
(2)a2=x+y,即|a|=;
(3)设向量a与b的夹角为θ,则cos
θ==;
(4)a⊥b?x1x2+y1y2=0.
二、初试身手
1.(2019·全国卷Ⅱ)已知=(2,3),=(3,t),||=1,则·=(
)
A.-3
B.-2
C.2
D.3
2.已知a=(2,-1),b=(1,x),且a⊥b,则x=________.
3.已知向量a=(4,-1),b=(x,3),若|a|=|b|,则x=________.
4.已知a=(3,-1),b=(1,-2),则a与b的夹角为________.
三、合作探究
1.向量长度的计算
【例1】设平面向量a=(1,1),b=(0,2).
求a-2b的坐标和模的大小.
【母题探究】
将例1中的条件不变,若c=3a-(a·b)b,试求|c|.
2.向量夹角的计算
【例2】已知a=(1,2),b=(1,λ),分别确定实数λ的取值范围,使得:
(1)a与b的夹角为直角;
(2)a与b的夹角为钝角;
(3)a与b的夹角为锐角.
【跟踪训练】
已知a=(1,2),b=(-2,-4),|c|=.
(1)求|a+2b|;
(2)若(a+b)·c=,求向量a与c的夹角.
【学习小结】
1.求向量的模的两种基本策略
(1)利用|a|2=a2,将向量的模的运算转化为向量与向量的数量积的问题.
(2)坐标表示的运算,若a=(x,y),则a·a=a2=|a|2=x2+y2,于是有|a|=.
2.求向量的夹角时通常利用数量积求解,一般步骤为:
(1)先利用平面向量数量积的坐标表示求出两向量的数量积;
(2)再求出两向量的模;
(3)由公式cos
θ=,计算cos
θ的值;
(4)在[0,π]内,由cos
θ的值确定角θ.
【精炼反馈】
1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)若两非零向量的夹角θ满足cos
θ<0,则两向量的夹角θ一定是钝角.(
)
(2)若A(x1,y1),B(x2,y2),则||=.(
)
(3)两向量a与b的夹角公式cos
θ=的使用范围是a≠0且b≠0.(
)
2.已知a=(-,-1),b=(1,),那么a,b的夹角θ=(
)
A.30°
B.60°
C.120°
D.150°
3.已知向量a=(1,n),b=(-1,n),若2a-b与b垂直,则|a|等于(
)
A.1
B.
C.2
D.4利用数量积计算长度与角度
【教学目标】
1.利用数量积计算长度.
2.利用数量积计算角度.
【教学重难点】
应用数量积计算长度与角度.
【教学过程】
一、旧知巩固
1.平面向量数量积的坐标表示
设向量a=(x1,y1),b=(x2,y2).
(1)a·b=x1x2+y1y2;
(2)a2=x+y,即|a|=;
(3)设向量a与b的夹角为θ,则cos
θ==;
(4)a⊥b?x1x2+y1y2=0.
二、合作探究
1.向量长度的计算
【例1】设平面向量a=(1,1),b=(0,2).
求a-2b的坐标和模的大小.
[思路探究]
利用向量的坐标运算求得a-2b的坐标表示,然后求模.
[解]
∵a=(1,1),b=(0,2),
∴a-2b=(1,1)-2(0,2)=(1,-3),
∴|a-2b|=.
【母题探究】
将例1中的条件不变,若c=3a-(a·b)b,试求|c|.
[解]
a·b=1×0+1×2=2,
∴c=3(1,1)-2(0,2)=(3,-1),
∴|c|=.
【规律方法】
求向量的模的两种基本策略
(1)利用|a|2=a2,将向量的模的运算转化为向量与向量的数量积的问题.
(2)坐标表示的运算,若a=(x,y),则a·a=a2=|a|2=x2+y2,,于是有|a|=.
2.向量夹角的计算
【例2】已知a=(1,2),b=(1,λ),分别确定实数λ的取值范围,使得:
(1)a与b的夹角为直角;
(2)a与b的夹角为钝角;
(3)a与b的夹角为锐角.
[解]
a·b=(1,2)·(1,λ)=1+2λ.
(1)因为a与b的夹角为直角,所以cos
θ=0,
所以a·b=0,
即1+2λ=0,所以λ=-.
(2)因为a与b的夹角为钝角,
所以cos
θ<0,且cos
θ≠-1,
所以a·b<0,且a与b不反向.
由a·b<0,得1+2λ<0,故λ<-,
由a与b共线得λ=2,故a与b不可能反向.
所以λ的取值范围为.
(3)因为a与b的夹角为锐角,
所以cos
θ>0,且cos
θ≠1,
所以a·b>0且a,b不同向.
由a·b>0,得λ>-,
由a与b同向得λ=2.
所以λ的取值范围为∪(2,+∞).
【规律方法】
1.已知向量的坐标求向量的模(长度)时,可直接运用公式|a|=进行计算.
2.求向量的夹角时通常利用数量积求解,一般步骤为:
(1)先利用平面向量数量积的坐标表示求出两向量的数量积;
(2)再求出两向量的模;
(3)由公式cos
θ=,计算cos
θ的值;
(4)在[0,π]内,由cos
θ的值确定角θ.
【跟踪训练】
已知a=(1,2),b=(-2,-4),|c|=.
(1)求|a+2b|;
(2)若(a+b)·c=,求向量a与c的夹角.
[解]
(1)a+2b=(1,2)+2(-2,-4)=(-3,-6),
∴|a+2b|==3.
(2)∵b=(-2,-4)=-2(1,2)=-2a,
∴a+b=-a,
∴(a+b)·c=-a·c=.
设a与c的夹角为θ,
则cos
θ===-.
∵0≤θ≤π,∴θ=π,
即a与c的夹角为π.
三、课堂总结
向量的坐标表示与运算可以大大简化数量积的运算,由于有关长度、角度和垂直的问题可以利用向量的数量积来解决,因此可利用向量的坐标求出向量的长度、平面内两点间的距离、两个向量的夹角,可判断两向量是否垂直.
四、课堂练习
1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)若两非零向量的夹角θ满足cos
θ<0,则两向量的夹角θ一定是钝角.(
)
(2)若A(x1,y1),B(x2,y2),则||=.(
)
(3)两向量a与b的夹角公式cos
θ=的使用范围是a≠0且b≠0.(
)
[答案]
(1)×
(2)√
(3)√
2.已知a=(-,-1),b=(1,),那么a,b的夹角θ=(
)
A.30°
B.60°
C.120°
D.150°
D
[cos
θ==-,又因为θ∈[0°,180°],所以θ=150°.]
3.已知向量a=(1,n),b=(-1,n),若2a-b与b垂直,则|a|等于(
)
A.1
B.
C.2
D.4
C
[∵(2a-b)·b=2a·b-|b|2=2(-1+n2)-(1+n2)=n2-3=0,∴n=±.∴|a|==2.](共21张PPT)
利用数量积计算长度与角度







类型一:向量的长度计算
类型二:向量的夹角及垂直







谢谢
答案
解析答案