(共53张PPT)
部编版 三年级上
假如你变成了一朵金色花，你会怎么做？怎么想呢？
新知导入
假如我变成了一朵金色花，我会和风姑娘一起笑嘻嘻地在空中摇摆，在新叶上跳舞。
读一读，你有什么感受？
把人当花，想象奇特
新知导入
把花当做人来写，又会有怎样的趣事呢？
新知导入
2 花的学校
——泰戈尔
新知导入
印度著名作家、诗人、文学家、社会活动家和印度民族主义者。泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭，以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》等。
泰戈尔
新知讲解
《花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》，出版于1886年。当时，风华正茂的泰戈尔，正值春风得意。他的第一个女儿刚好降生，事业上也不断取得成功。温馨的家庭，锦绣的前程，使得青年诗人身心愉悦。正是在这样的背景下，他写了这本著名诗集。诗集问世之后，泰戈尔也因此被誉为“儿童诗人”。有人说，《新月集》是天使带给人间的浪漫，是天堂送给大地的诗篇。
新知讲解
自读课文，要求：
1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。
2.给课文标明自然段序号。
3.想一想，课文是按什么顺序写的。
新知讲解
野 口
惩 放 衣
huānɡ
dí
fá
jià
shɑnɡ
新知讲解
荒
笛
罚
假
裳
新知讲解
课文一共有 自然段。可以分为四个部分。
第一部分（1、2） 。
第二部分（3-6） 。
第三部分（ 7-9） 。
“快乐生长”
“学校生活”
“寻找妈妈”
9
新知讲解
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
新知讲解
左右结构
假
落
罚
够
互
上下结构
荒
猜
扬
狂
独体结构
所
笛
舞
臂
新知讲解
结构：上下
组词：落下 日落
部首：艹
落
luò
笔画：十二
“氵”要 写在“艹”下边。
“各”上边是“夂” 。
结构：上下
组词：荒地 荒野
部首：艹
荒
huāng
笔画：九
中间“亡” 要扁小。
竖折不要写成撇折。
结构：上下
组词：口笛 笛子
部首：?
笛
dí
笔画：十一
“由”部中间一竖在竖中线上。
结构：上下
组词：跳舞 舞蹈
部首：夕
舞
wǔ
笔画：十四
第三横最长。
四竖画向中心聚
下边部分宽松舒展。
结构：左右
组词：狂喜 狂放
部首：犭
狂
kuáng
笔画：七
“犭”上撇与弯钩交叉，下撇在左边，与弯钩不交叉。
结构：上下
组词：惩罚 处罚
部首：罒
罚
fá
笔画：九
上扁小下宽大。
“讠”和 “刂”不能太紧。
结构：左右
组词：放假 假期
部首：亻
假
jià
笔画：十一
第三笔是横折
第四、五笔是横、竖。
结构：独体
组词：互动 互联网
互
hù
笔画：四
第二、三笔是撇折和横撇，这两笔中间要相连，下横要长。
部首：一
结构：左右
组词：住所 派出所
部首：户
所
suǒ
笔画：八
左右两边的首撇短、平。
左右两边第二撇是竖撇，要长。
结构：左右
组词：足够 够不上
部首：夕
够
gòu
笔画：十一
右边两个 “夕”上下排列，最下边横撇的撇要长。
。
结构：左右
组词：猜出 猜谜
部首：犭
猜
cāi
笔画：十一
“青”上边三横下横最长，中间一竖上边出头。
结构：左右
组词：扬起 扬手
部首：扌
扬
yáng
笔画：六
折折钩要大
一些。
右边横折折折钩的横折稍小
结构：上下
组词：双臂 手臂
部首：月
臂
bì
笔画：十七
是竖，要写直。
上边部分写得得舒展些，略扁。
有感情地朗读课文第一、二自然段，边读边想象画面，画出具体描写画面的词句。
新知讲解
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
东风“走过荒野、吹着口笛” 是什么样子的？
“荒野、竹林”是怎样的，走在那里有什么感觉？
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风吹过荒野，在竹林中发出沙沙的声响。
把东风当作人来写。写出了东风吹过原野和竹林的动态。这样的句式很新鲜！
对比读一读
·
·
·
·
·
·
·
·
（课后第二题）
新知讲解
花儿会从哪些地方跑出来？
花儿“跳舞、狂欢”有怎样的姿态、表情、声音和动作？
想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景，试着说一说吧！ （课后第一题）
花儿们穿着漂亮的花瓣裙，摆着各种造型，献上最美的舞姿。
树枝高高地扬起绿色的手臂，在风中做出各种优美的动作。
他们一朵紧挨着一朵，一串挨着一串，似乎还听到他们嘻嘻的笑声。
有的比较害羞，抿着嘴巴；有的比较调皮，已经把衣服给挤丢了！
于是，一群一群的/花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。
先读好红字部分的短语，再把短语连成句子读，读出花儿的兴奋、喜悦，场面的热烈，语气可以轻松一些，语调可以上扬一些。
朗读指导（课后第一题）
第二段描写的画面真美，我们一起来读一读吧！
下面请同学们自由朗读第三至五自然段，边读边想象画面，画一画具体描写画面的词句。
新知讲解
妈妈，我真的觉得/那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
地下的学校会是什么样的？
他们会做什么功课？
做功课时心情是怎样的？
新知讲解
雨一来，它们便放假了。
“一……便……”句式
花儿们放假了是怎样的一种情形？花孩子的心情会怎样？他们可能会做些什么？
你喜欢这样的表达吗？照样子写一写吧！（课后第三题）
清风一吹，他们 。
蝴蝶一来，他们 。
蜜蜂一来，他们 。
会伸伸懒腰
会跟蝴蝶一起翩翩起舞
雨一来，它们便放假了。
会奉上香甜的花粉
“觉得”后面要停顿；“真的、地下的”读重音。其中“真的”可以读得慢一点来表示强调。
朗读指导（课后第一题）
让我们结合初读时觉得有新鲜感的句子的体验和刚才的想象，有感情地读一读第三至五自然段吧！
新知讲解
第六至九自然段我们按照下面的学习要求来分小组合作学习：
（1）每位组员选择自己印象最深的一个画面，结合具体的语句，在小组内交流。
（2）组长汇总，选择其中的一个画面，结合具体的语句说说阅读体会。
新知讲解
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。（课后第二题）
·
·
·
·
·
·
·
·
“树枝”和“雷云”在干什么？
想象真奇特！
“簌簌”是拟声词，你能再说几个拟声词吗？
新知讲解
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
想一想花儿们心情是怎样的？冲出来之后会做什么？
读出快乐的语气，读出花孩子渴望出来玩耍的心情。
朗读指导（课后第一题）
体会自然狂欢的场面，有感情地读一读第六自然段吧！
新知讲解
他们的家是在天上，在星星所住的地方。
花孩子的家是怎样的？
你没看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
两个问句要读得轻快又急切，读出花儿急迫地想回家的语气。
朗读指导（课后第一题）
他们为什么着急回家呢？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
动作描写
对母亲的依恋
我/自然能够/猜得出/他们/是/对谁/扬起/双臂来，他们/也有/他们的/妈妈，就像/我有/我自己的/妈妈/一样。
根据停顿符号读，联系自己与妈妈相处的感受体会，读出温馨的感觉。
朗读指导（课后第一题）
展开想象：如果你就是花孩子，会对妈妈讲关于“花的学校”的什么事？
开运动会
歌唱比赛
期末考试
与蜜蜂、蝴蝶的交流会
……
新知讲解
花朵是在地下的学校里上学。
稻谷是在（ ）的学校里上学。
小鱼是在（ ）的学校里上学。
松鼠是在（ ）的学校里上学。
小鸟是在（ ）的学校里上学。
小河中
田野上
森林里
天空中
课堂练习
鸟儿愿为一朵云。 云儿愿为一只鸟。
我不能选择那最好的。是那最好的选择我。
杯中的水是清澈的，海中的水却是黑色的。小道理可以用文字来说清楚，大道理却只有沉默。
采到了花瓣，却得不到花的美丽。
——泰戈尔 《飞鸟集》
请你画一画有新鲜感的词句，并读一读吧！
拓展提高
这篇课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、 的花孩子，通过丰富的 ，把孩子和 之间的感情表达得自然深厚。
渴望自由
想象
妈妈
课堂总结
花的学校
在绿草上跳舞、狂欢
在地下学校关了门做功课
活泼 天真
急忙回家对妈妈扬起双臂
渴望自由
板书设计
想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？
作业布置
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
