揭阳市2019-2020学年度高中二年级教学质量测试
参考答案及评分标准语文
选择题:每小题3分,共39分。
2345710111
171819
现代文阅读
(二)4.D5.C
6.①利用数字化技术,可以将现实世界在数字化世界里全息重建,能够突破人类能力的
限制,全方位推动社会的发展。②数字化技术可运用于企业管理,推动数字化产业的发展
从而推动数字经济的发展,从工作方式与管理思想等各方面解放人力,激发人的创新能力。
③数字化技术的发展既能推进科技方面的技术演进,更能进一步推进社会经济的变革与进步
(每点2分,共6分。每一点能答出关键词即可得分,如:①社会全方位的进步。②技术的发
展带动管理方式的变革,激发人的创造力。③技术变革的同时带来经济制度的变革)
8.(1)线索:明线是史雷子面对两个村子的人,伸手去油锅里捞钱的前因后果。暗线
是史雷子与桑桑的爱情。
(2)作用:①明暗线交织更能丰富小说主人公的形象,让史雷子勇敢善良、深明大义
忠于爱情的美好品质更加凸显。②深化小说主题,村民们世代抢水,但史雷子牺牲自己化解
矛盾,展现了人性的善良。(每点2分,共6分)
9.(1)人物形象:①史雷子沉着冷静,勇敢无畏,在油锅前毅然决然牺牲自己捞岀铜
钱。②他深明大义,他的举动不仅仅为了个人的爱情,更是为了化解两村世代的矛盾
2)现实意义:史雷子的精神在当今时代是一种亟需弘扬的正能量,他用个人的牺牲去
感化周围的人,化解两族人的矛盾与恩怨,反照了当下为蝇头小利互不相让的一些人或现象
(人物形象分析每点2分,现实意义2分
、古代诗文阅读
(一)10.B11.A12.D
13.(1)(樊哙)拨开帐幕向西站立,怒目看着项王,头发向上竖起,眼眶都瞪裂了
(“披”“瞋目”“目眦”意思对各1分,句意正确2分)
(2)樊哙将吕后的妹妹吕须娶为妻,生了儿子樊伉,因此(樊哙)与其他将领相比与皇
室关系最亲近。(“以··为”“女弟”“比”意思对各1分,句意正确2分)
高二·语文参考答案及评分标准第1页(共10页)
(二)14.C
15.含义:无论花开在天涯地角,同样有荣有谢(1分),又何必定要移植到皇家林苑
情感:既体现了诗人的洒脱旷达(1分),又是无奈的自我解嘲(1分),暗含愤激不平
之气(1分)
哲理:人生境遇的变化犹如花朵枯荣,自然规律对万事万物一视同仁(1分)。
(三)16.(1)悟已往之不谏知来者之可追
(2)酌贪泉而觉爽处涸辙而犹欢
(3)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(每个句子1分,共6分,若有错字,该句子
不得分)
三、语言文字运用
17.A18.C19.B
20.示例:①逐渐远离文字而趋向视频。②但对想象力和思考力的调用却越来越少。③3
视频都是不能与文字相提并论的。(每点2分,意思相近即可
21.学校若发生突发性公共卫生事件,应急工作负责人应第一时间做好临时应急防护工
作,同时迅速上报给学校领导并请求医疗救援,要求相关班级班主任老师联系学生家长。学
校领导应马上向疾控中心报告,并赶赴现场指挥,协调医疗救援,与家长联系等工作。应急
处理完毕,等待疾控中心派专家评估处理结果后,学校领导需进行善后处理,安抚学生情绪
(内容完整3分,表述准确1分,语言连贯1分,表述欠准确,语言欠连贯,酌情扣分)
四、写作
答案详解
、现代文阅读
(一)论述类文本阅读
本材料摘编自蒋勋《美的沉思》一书,介绍了从南宋到元朝时期的山水画中“留白”的
艺术。阅读此类文章可开阔眼界,提高审美能力和文化素养
1.【参考答案】C
【试题分析】
A项是混淆项,表述不严密。信息来源于文章前四段,作者关于“留白”出现在南宋的
原因做了三个方面的分析,认为三个方面密不可分,而不是哪一方面的原因
B项表述有误。原文表述是:“这南宋的绘画,必须大胆突破实体空白与抽象空白的观念
障碍,中国绘画中真正的“空白”才于焉产生,而它的关键则在于何时画家把题跋印记正式
置放到画面上去。”重点理解代词"于焉”与“它”。“焉”指代突破观念障碍,而“它”指
代前文中的留白。
C项正确。原文出自第八段。
D项错误。原文是“从某种意义上看来,它是反绘画的”,选项中排除了这个条件,以偏
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揭阳市2019—2020学年度高中二年级教学质量测试
语文
本试题共10页,考试时间150分钟,满分150分
注意事项
1.答题前,考生先将自己的信息填写清楚、准确,将条形码准硝粘贴在条形码粘贴处
2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效
3.答题时请按要求用笔,保持卡面淸洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不得使用涂改
夜、修正带、刮纸刀。考试结柬后,请将本试题及答题卡交
、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题
中囯绘画,特别是山水画中的留白问题讨论已经很多。李霖灿先生曾以构图研究的方法
来分析,认为"十二世纪时的萧照、夏圭是丰边画法虚实各半的代表人物,而十三世纪的马
远,则是一隅一角构图法的创始人
南宋显然是山水画留白产生的关键。以传统的说法,南宋的半壁江山,“残山剩水”,产
生了心理上的留白意识。这种论点已被李霖灿先生批驳,而提岀了地理环境改变的说法
我们认为若说‘半边一角’的构图和南宋‘残山剩水’有密切关联,远不如说和地理环境
的关联更有道理,北方干燥,江南水分充沛,山在烟雨空蒙之中,自然影响到画面上的
虚’的产生
个绘画史的演变,常常是对前代观念技法的调整,构图本身也有它发展的一定规律
从中轴线到边线运用,到一角的对角线利用,有它自然发展的轨迹。而外围客观变化自然也
是不可少的助力。南宋山水画中的留白可以从几个角度来思考:一是政治变革引起的“残山
剩水”意识;二是江南水乡的视觉影响;三是徼宗画院以文学性诗题取士的推波助澜
这几种因素混杂在一起,使南宋的绘画大量出现留白的效果。这留白是心理意识上的缺
憾?是水乡泽囯视觉的迷远?还是文学抒情诗意的弥漫?恐怕三者搅混在一起,并不容易细
分。总之,留白出现了。作为构图一部分的留白,总是视觉的,它是水或天或云的延展。在
米友仁的“云山”系列作品,马远的《雪滩双鹭图》中,那留白的部分,仍給人实体的
感觉。
作为文学性明显增强的南宋绘画,逐渐岀现了由皇帝在画面题诗的习惯,如马远的《踏
歌图》。这时,留白便逐渐由实体空间转为抽象空间了。由水或天或云延仲岀去,这南宋的
绘画,必须大胆突破实体空白与抽象空白的观念障碍,中囯绘画中真正的“空白”才于焉产
生,而它的关键则在于何时画家把题跋印记正式置放到画面上去
从范宽把款押藏在树丛中(《溪山行旅图》),到郭煕正式以名款列于画面左侧不显要的
高二·语文试题第1页(共10页)
