六年级上册数学课件-第二单元位置与方向（二） 人教版 课件（25张ppt）
文档属性
| 名称 | 六年级上册数学课件-第二单元位置与方向（二） 人教版 课件（25张ppt） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-07-29 23:04:52 | ||
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文档简介
六年级（5）班的同学进行队列表演，
每组人数相等，小明站在最后一组的最后一
个，用数对表示是（8，6），请问他们班有
多少人参加了队列表演？
*
*
*
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熊民
小明
孙芳
赵强
李刚
周明
李小东
王宏伟
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
想一想：用数对怎么表示物体的位置？
用数对表示物体的位置，要先确定列数，再确定行数。
说一说
(1)小青的位置是（ ， ）。
小青的位置在第3列第2行
小青
第1列
第2列
第3列
1
2
3
2
小青的位置也可表示为（3,2）
说一说
(2)小敏的位置是（ ， ）。
第 2 列
2
小 敏
第1列
小敏的位置在第2列第3行
说一说
(2)小敏的位置是（ ， ）。
2
小 敏
小敏的位置在第2列第3行
小敏的位置也可表示为（2,3）
1
2
3
3
说一说
(3)小林的位置是（ ， ）。
4
小林的位置在第4列第3行
第 4 列
小 林
第 1 列
第 2 列
第 3列
说一说
(3)小林的位置是（ ， ）。
4
小林的位置在第4列第3行
第 4 列
小 林
第 1 列
第 2 列
第 3列
1
2
3
小林的位置也可表示为（4,3）
3
说一说
（1）（1，4）这一点的位置是第 列第 行；
（5，2）这一点的位置是第 列第 行。
（2）张亮的位置是（2,3）李明的位置是（3,2）他们的位置一样吗？
1
4
5
2
熊民
小明
孙芳
张亮
赵强
李刚
周明
李明
李小东
王宏伟
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
（2,3）
（3,2）
想一想：怎样在方格纸上用数对确定物体的位置？
在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是第几列，第几行，然后在列数与行数相交处描点。表示为：
（列数，行数）
下图是学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。
银行
邮局
图书馆
公园
商店
1
2
3
4
5
0
1
2
3
4
学校在地图上的位置是（3，2）。
下图是学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。
银行
邮局
图书馆
公园
商店
1
2
3
4
5
0
1
2
3
4
邮局的位置是（ ， ）；银行的位置是（ ， ）
公园的位置是（ ， ）；商店是位置是（ ， ）
2
1
1
4
3
4
1
1
0
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
动物园示意图
●
●
●
●
●
大象馆
猴山
熊猫馆
大门
海洋馆
⑴我用（3，0）表示大门的位置，你能表示其他场馆所在位置吗？
（1，4）
大象馆
猴山
熊猫馆
（2，2）
（3，5）
海洋馆
（6，4）
⑵在图上标出下面场馆的位置。
飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3）
●
●
●
飞禽馆
猩猩馆
狮虎山
例题2
1 2 3
4
3
2
1
孔雀（1，3）
大象（2，3）
斑马（3，2）
确定一种动物的位置需要几个数据？
先从左往右数，看在第几列，这个数就是数据中的第一个数；再从前往后数，看在第几行，这个数就是数据中的第二个数。
做一做：
4
3
2
1
1 2 3
⒈熊猫（2，1）
⒉小兔（3，4）
⒊小猫（2，4）
⒋小狗（3，1）
生活中还有那些需要确定位置的例子？
做一做：
1列
2列
3列
4列
5列
1行
2行
3行
4行
5行
6行
（1） 的位置是（ ）， 的位置是（ ）。
（1） 的位置是（ ）， 的位置是（ ）。
1,6
2,4
3,3
5,6
⑶（4，2）的位置是（ ），表示第（ ）列，第（ ）行。
1列
2列
3列
4列
5列
1行
2行
3行
4行
5行
6行
4
2
1列
2列
3列
4列
5列
1行
2行
3行
4行
5行
6行
⑷确定位置的习惯是先看（ ），再看（ ）， 的位置是（1，1），第一个1代表（ ），后一个1代表（ ）。
列
行
第一列
第一行
⑴照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（ ， ）C（ ， ）D（ ， ）。
2
5
5
2
8
5
⑵描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）
B
C
D
E
●
●
●
●
8×6＝48（人）
答：有48人参加了队列表演。
1
2
3
4
5
0
1
2
3
4
5
6
7
8
6
10
9
请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。
（1，3）
（3，3）
（3，4）
（4，4）
（4，5）
（5，5）
（5，4）
（7，4）
（8，3）
（10，3）
（8，1）
（3，1）
（1，3）
1
2
3
4
5
0
1
2
3
4
5
6
7
8
6
10
9
请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。
（1，3）
（3，3）
（3，4）
（4，4）
（4，5）
（5，5）
（5，4）
（7，4）
（8，3）
（10，3）
（8，1）
（3，1）
（1，3）
每组人数相等，小明站在最后一组的最后一
个，用数对表示是（8，6），请问他们班有
多少人参加了队列表演？
*
*
*
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熊民
小明
孙芳
赵强
李刚
周明
李小东
王宏伟
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
想一想：用数对怎么表示物体的位置？
用数对表示物体的位置，要先确定列数，再确定行数。
说一说
(1)小青的位置是（ ， ）。
小青的位置在第3列第2行
小青
第1列
第2列
第3列
1
2
3
2
小青的位置也可表示为（3,2）
说一说
(2)小敏的位置是（ ， ）。
第 2 列
2
小 敏
第1列
小敏的位置在第2列第3行
说一说
(2)小敏的位置是（ ， ）。
2
小 敏
小敏的位置在第2列第3行
小敏的位置也可表示为（2,3）
1
2
3
3
说一说
(3)小林的位置是（ ， ）。
4
小林的位置在第4列第3行
第 4 列
小 林
第 1 列
第 2 列
第 3列
说一说
(3)小林的位置是（ ， ）。
4
小林的位置在第4列第3行
第 4 列
小 林
第 1 列
第 2 列
第 3列
1
2
3
小林的位置也可表示为（4,3）
3
说一说
（1）（1，4）这一点的位置是第 列第 行；
（5，2）这一点的位置是第 列第 行。
（2）张亮的位置是（2,3）李明的位置是（3,2）他们的位置一样吗？
1
4
5
2
熊民
小明
孙芳
张亮
赵强
李刚
周明
李明
李小东
王宏伟
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
（2,3）
（3,2）
想一想：怎样在方格纸上用数对确定物体的位置？
在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是第几列，第几行，然后在列数与行数相交处描点。表示为：
（列数，行数）
下图是学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。
银行
邮局
图书馆
公园
商店
1
2
3
4
5
0
1
2
3
4
学校在地图上的位置是（3，2）。
下图是学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。
银行
邮局
图书馆
公园
商店
1
2
3
4
5
0
1
2
3
4
邮局的位置是（ ， ）；银行的位置是（ ， ）
公园的位置是（ ， ）；商店是位置是（ ， ）
2
1
1
4
3
4
1
1
0
1
2
3
4
5
6
1
2
3
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5
6
动物园示意图
●
●
●
●
●
大象馆
猴山
熊猫馆
大门
海洋馆
⑴我用（3，0）表示大门的位置，你能表示其他场馆所在位置吗？
（1，4）
大象馆
猴山
熊猫馆
（2，2）
（3，5）
海洋馆
（6，4）
⑵在图上标出下面场馆的位置。
飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3）
●
●
●
飞禽馆
猩猩馆
狮虎山
例题2
1 2 3
4
3
2
1
孔雀（1，3）
大象（2，3）
斑马（3，2）
确定一种动物的位置需要几个数据？
先从左往右数，看在第几列，这个数就是数据中的第一个数；再从前往后数，看在第几行，这个数就是数据中的第二个数。
做一做：
4
3
2
1
1 2 3
⒈熊猫（2，1）
⒉小兔（3，4）
⒊小猫（2，4）
⒋小狗（3，1）
生活中还有那些需要确定位置的例子？
做一做：
1列
2列
3列
4列
5列
1行
2行
3行
4行
5行
6行
（1） 的位置是（ ）， 的位置是（ ）。
（1） 的位置是（ ）， 的位置是（ ）。
1,6
2,4
3,3
5,6
⑶（4，2）的位置是（ ），表示第（ ）列，第（ ）行。
1列
2列
3列
4列
5列
1行
2行
3行
4行
5行
6行
4
2
1列
2列
3列
4列
5列
1行
2行
3行
4行
5行
6行
⑷确定位置的习惯是先看（ ），再看（ ）， 的位置是（1，1），第一个1代表（ ），后一个1代表（ ）。
列
行
第一列
第一行
⑴照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（ ， ）C（ ， ）D（ ， ）。
2
5
5
2
8
5
⑵描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）
B
C
D
E
●
●
●
●
8×6＝48（人）
答：有48人参加了队列表演。
1
2
3
4
5
0
1
2
3
4
5
6
7
8
6
10
9
请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。
（1，3）
（3，3）
（3，4）
（4，4）
（4，5）
（5，5）
（5，4）
（7，4）
（8，3）
（10，3）
（8，1）
（3，1）
（1，3）
1
2
3
4
5
0
1
2
3
4
5
6
7
8
6
10
9
请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。
（1，3）
（3，3）
（3，4）
（4，4）
（4，5）
（5，5）
（5，4）
（7，4）
（8，3）
（10，3）
（8，1）
（3，1）
（1，3）