1.2.2 生物与环境组成生态系统-人教版七年级上册生物课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
第二节
生物与环境组成生态系统
生物学七年级上册（人教版）
第一单元
第二章
1
2
3
4
5
教学目标
知道生态系统的概念
理解生态系统的组成
会书写和描述食物链和食物网
确立热爱、保护生态系统的意识
理解生态系统的自动调节能力
下图画出了草原上的部分生物。
有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。
（1）这是什么原因呢？
（2）这个实例说明了什么？
想一想，议一议
草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。
（教材19页，2分钟）
生物与环境是一个不可分割的整体。
自主学习
一、生态系统的概念
在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
一片森林
一片草原
一块农田
一个湖泊
都是一个个生态系统
判断下列选项，哪些属于生态系统？
一个水族箱
一片森林
一块农田
一个湖泊
一群鱼
一群人
小试身手
一、生态系统的概念
一片树林中有哪些生物？
树
草
昆虫
鸟
细菌
蘑菇
植物
动物
细菌、真菌
生物部分
阳光、空气、水、土壤等
非生物部分
二、生态系统的组成
二、生态系统的组成
合作交流
教材20页资料分析,3分钟
1.树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？
2.腐烂的树桩最终会消失吗？
3.在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色？
1.昆虫的幼虫以树皮中的有机物为食物，啄木鸟以昆虫的幼虫为食物。
昆虫的幼虫和树，啄木鸟和昆虫的幼虫:捕食关系。
二、生态系统的组成
2.树桩上长出了许多真菌，这些真菌靠分解树桩中的有机物生活。腐烂的树桩最后会消失。
3.绿色植物通过光合作用制造有机物，动物自己不能制造有机物，直接或间接以植物为食，一些细菌、真菌能将有机物分解为无机物，供植物重新利用。
植物、动物、细菌和真菌扮演角色分别是生产者、消费者、分解者。
生产者、消费者和分解者的关系示意图
相互依存
相互制约
二、生态系统的组成
生物部分
非生物部分
植物
动物
细菌、真菌
阳光、空气、水、温度等
————生产者
——分解者
生
态
系
统
二、生态系统的组成
————消费者
三、食物链和食物网
观察下图所示生态系统中的生物，并将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系（箭头指向取食者或捕食者）。
表示方法：
写法要求：
草
鼠
蛇
鹰
生产者
初级
消费者
次级
消费者
三级
消费者
第一营养级
第二营养级
第三营养级
第四营养级
1、从生产者（植物）开始。
2、以消费者（动物）结束。
3、箭头从被吃指向吃。
注意:箭头方向代表物质和能量流动方向
食物链
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
三、食物链和食物网
三、食物链和食物网
你连接的食物链有多少条？分别是什么？正确写出其中两条。
9
7
8
1
2
3
6
5
4
9
7
8
1
2
3
6
5
4
9
7
8
1
2
3
6
5
4
合作交流
教材22页观察与思考,3分钟
草
兔
鼠
食草昆虫
狐
猫头鹰
狐
蛇
猫头鹰
猫头鹰
猫头鹰
蛇
吃虫的鸟
青蛙
蜘蛛
猫头鹰
猫头鹰
猫头鹰
蛇
吃虫的鸟
青蛙
食物网-----在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
大家都听说过“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语吧？（1）据此写出一条食物链,（2）分析其中能量和能量物质的变化.
(提示:①呼吸消耗,能量的吸收会有损耗。②受环境污染，有毒物质进入土壤，被植物吸收后，不能被各种生物排出体外。)
树叶
蝉
螳螂
黄雀
补充：生物数量：由
变
。
能量的最终来源:
。
物质的最终来源:
。
（2）能量：沿着食物链逐级
。
有毒物质：沿着食物链逐级
。
三、食物链和食物网
（1）
难
点
释
疑
递减
递增
多
少
太阳
生产者
四、生态系统的自动调节能力
1、在草原上，当雨量充沛、气候适宜的时候，草木生长得十分茂盛，由于有了充足的食物，兔的数量急剧增加。兔的数量会不会无限制地增加呢？
不会
（教材23页场景，2分钟）
草
兔
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。（生态平衡）
合作交流
牧草
牛
羊
草场退化
土地沙漠化
2、在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而维持原状。如果放养的牲畜太多，草场会发生哪些变化？
在生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。
补充：生态系统越复杂，自动调节能力越强。
四、生态系统的自动调节能力
例如：森林生态系统自动调节能力比草原生态系统自动调节能力强。
一、生态系统的概念：
二、生态系统的组成：
生态系统
生物部分
植物-----------------
动物-----------------
细菌、真菌--------
非生物部分------------
三、食物链和食物网：
四、生态系统有一定的自动调节能力，但是有限度。
光、空气、水等
生产者
消费者
分解者
在生态系统中物质和能量沿着
流动，有毒物质能沿着食物链和食物网
。
食物链和食物网
积累
在一定的地域内，
与
所形成的统一的整体。
生物
环境
1.一个生态系统无论大小，都是由（
）
A.生产者、消费者和分解者组成的
B.动物和植物组成的
C.生物部分和非生物部分组成的
D.所有生物组成的
2.生产者与消费者之间的关系主要是(
)
A.相互利用
B.吃与被吃
C.相互竞争
D.互惠互利
C
B
巩
固
练
习
4.下图是生产者、消费者、分解者三者之间的关系，请思考甲、乙、丙、丁分别代表三者中的哪一个？
甲
丁
乙
丙
甲：乙：丙：丁：
生产者
消费者
分解者
消费者
3.书写正确的食物链是(
)
A.昆虫→蛙→蛇　
B.青草→昆虫→蛙→真菌
C.青草→昆虫→蛙→蛇
D.太阳→草→昆虫→蛙
C
5.假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（
）
A.迅速上升
B.
缓慢上升
C.保持相对稳定
D.
先上升后下降
D
6.
“牧草
→
野鼠
→
蛇→鹰”这条食物链中，含能量最多的是（
），含物质最多的是(
)，数量最多的是（
）
A.鹰
B.
蛇
C.
野鼠
D.牧草
D
A
D
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