保密★启用前
20192020学年度第二学期期末考试
高二语文试题(B)
本试卷满分为150分,考试时间为150分钟
、现代文阅读(35分)
)现代文阅读I(本题共5小题,19分)请平
阅读下面的文字,完成1~5题。
,千平个,千千,分取
小主
西医的科学性和普效性已被公认,中医药的伟大历史作用和重要现实意义不容否认,两
者各具优势。但长期以来,医疗领域普遍重西医轻中医,中医地位不断下降,发展遇到困
境
是中医人员数量增长与中医机构发展缓慢,中医力量薄弱。据统计,全国中医医生
1949年27.6万人,到2002年还是27万余人,53年没有增长;同期西医医生分别为8.7万和
157万人,增长17倍;中西医医生比例由3.2:1变为1:5.8。现全国共有医务工作人员520
万人,中医药工作人员约50万人,不足1/10.
二是中医教育日益衰退。语言上,古汉语训练缺乏,许多学生基本不看,也看不懂中医
古籍;课程安排上,中医理论培训严重不足,甚至《黄帝内经》等经典也不研读;技能培养
上,中医望、闻、问、切等训练不多
三是民间中医的发展临困境。我国不少师徒传承的民间中医,水平高、收费低、效果
好,深受群众欢迎,但大都得不到正式承认。现行执业中医师考试制度要求考西医知识,民
间医生大都因西医知识不足过不了考试关,民间医生多因无法领到行医执照不能公开行医,
若行医即属非法。
四是中医医院存在西医化倾向。目前全国有2800多家中医院,几乎都是中西医“结合”医
院。医院为了生存,大量购买西药与医疗设备。西药进出价差大,检测化验收费高,医生创
收、医院盈利、医院评等级均要靠它。中医药虽然简便廉验,若靠它收费,医院无法养活,
医生只有受穷。
(摘编自陈永杰《中医药发展面临的严重困境》)
材料二:
“传承精华,守正创新”这是习近平总书记对中医药工作作出的重要指示。正确处理传
承与创新的辩证关系,关系到中医药的前途和命运
新,就是无源之水、无本之木,中医药的精华,沉淀在汗牛充栋的中医古籍中,流传在历代
医药事业发展的命脉。传承不足,让多种中医技艺面临失传,让中医医道艰难延续。深入挖
掘中医药宝库中的精华,必须培养大批中医“专才”,这样才能使“国宝”代代相传。院校教育
是中医药人才的主阵地。当前,院校教育不同程度地存在中医教育西化、中医思维薄弱、中
医技能缺失等问题。师带徒,出名医,中医独具特色的技艺需要活态传承。中医临床功夫、
中药炮制工艺,主要靠师徒一代一代口传心授。师承教育能为“草根”中医打开一扇门,让岐
黄之术薪火相传。我们应将以“个性化”为特征的师承教育与以标准化”为特征的院校教育相
高二语文试题(B)第1页(共8页)高二语文试题(B)参考答案
现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)
(3分)C(A项“其中古汉语训练缺乏,学生读不懂中医古籍是其根本原因”,文中无
据。B项“以师承教育为主”错,文中表明“院校教育是中医药人才的主阵地”。D项
独立发挥了重大作用”错,阻止重症向危重症转化需要中西医结合)
2.(3分)B(扩大范围。原文是“不少师徒传承的民间中医……”,而非指所有民间中医
3.(3分)D(材料二的核心观点是“正确处理传承与创新的辩证关系,关系到中医药的前途
和命运”。A项表明中医药的价值和意义。B项只谈中医药的传承,未谈创新。C项只谈
中医药的创新,未谈传承)
4.①总体论证思路是“总——分—总”。(1分)②开头引用习总书记指示,表明中心论
点,是总说。(1分)③然后分别阐明“传承”和“创新”的必要性与途径,是分说
(1分)④最后总结上文并展望前景,是总说。(1分)
5.①加大对中医医院的政策、资金等方面的扶持力度,为中医药事业的发展提供有力保障。
②强化中医院的公益性、普惠性,避免中医院以盈利为主要目的。③健全中医教育,培养
中医“专才”。④改革中医师考试制度,制定合理的民间中医行医资格标准。(6分。每
条2分,答出3点即可。)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
6.(3分)D(“批判”的感情分析错。对“瓦浪如海”的消逝,作者的感情主要是伤感无
奈,没有批判之意。)
7.(3分)B项(目的是并非“突出张先生对鱼鳞瓦的热爱之情”
8.质朴、平实(1分)。例如作者写老人用葱打小孩屁股取谐音聪明这件小事,语言通俗、
口语化,富有生活气息,使读者感到亲切自然(1分);既表现了四合院人们满足、自
在、质朴的生活情味(1分),又蕴含着作者对四合院生活的无限怀念。(1分)
9.①手法上:运用比喻,突岀老北京四合院屋顶的鱼鳞瓦的特点,连片成海,气势磅礴、朴
素低调,沉稳有力量。(2分)
②结构上:是全文的线索,老北京四合院屋顶的鱼鳞瓦的遭遇及瓦下老北京人的生活都由
瓦串联,使文章结构紧凑。(2分)
③内容上:通过回忆瓦浪下四合院里普通人简单质朴,自在随意,快乐自足的生活,体现
作者对四合院的生活无限眷恋;“瓦浪如海”的消逝,表达作者伤感无奈之情。(2分)
(6分。每点2分,意思对即可)
二、古代诗文阅读(35分)
高二语文答案(B)第1页(共3页)
