卷类型:A
要的事件为枢纽泉挽结和创建整体的时空蛄构就是故事的时空结构。所以人们习惯
高一年级考试
分析叙事的结构方式时常常集中在时间链条上,捉炼出叙事的主线和副线,形成传统线
式和思维方
红楼梦》迫求时间艺术的空间化,打破了伶坑线性单一的結构方式和思雄方式,使
口口口口口口口
史、现实和梦幻混合、交织、重组,小说人物任意穿行在时间的醚道,在过去、现在和未
语文试题
三维构成的立体时间体系中来来往往。“现在”不是折射过去的记忆,便是投彩未来的
图像,有时分不清哪些是现实,哪些是幻郏,并在物理时间、心丑时间、梦幻时间和神话时
间里进进出出。“传統“在被打破,也体现出现代小说的叙事特征即故事时间和叙迷时问
的分高,创造了小说时间艺术的多维空间形式。这是我们过去认识不到的层面,也正是
《红楼梦》叙事“新变”的内涵。
:‘(摘编自郑铁生《<红楼梦>的故事是怎样讲的》
本试卷共150分,考试时间150分钟
「.材料二
楼梦》是长于写实的。“石头”在全书第一章中答复空空道人远:“其间离合悲
注意事项
兴衰际遇,俱是按迹寻踪,不敢稍加穿雷,致失其真。”这段写实主义的声明由“石头”所
卡上
做,有点令人哭笑不得,也有点中国式的聪明灵活的辩证
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改
写实的作品中,穿插环装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事,使写宾的作品
动,用橡皮据于净后再选涂其它答案标号。回答非选择题时将答案写在答题卡上。写
增添了一些幻化的生动、神釉、奇异,使写实的作品也生出想象的翅膀,生出浪漫的色彩
这就比一味写实,除了实还是实的作品更文学了。
一般地说,写实的作品易于厚重,梦幻的作品易于轻灵,或反过来远,写实的小说易
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
失之于拙,梦幻的小说易失之于巧。能不能把两者结合一下呢?厚重中显出轻灵,执著中
出超脱,命运的铁的法则中虽出饩忧惚惚的胧。这是真小说家的境界,这是人生真味
荒诞、幻化也是人的精神主体的一种要求,当科学性、必然性、可知性不能完全满足
()现代文阅读I(本题共5小题,19分)
人的主体要求(包括观賞、享受的要郕)的时候,荒诞性与梦幻性就应运而生了。荒诞、勾
阅读下面的文字,完成1-5题
化也是一种美,是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地艽杂的美,就像梦的美,痴的美。荒
诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。(红楼梦》-开篇,作者就强调“将真事隐去
村言”“经历过一番梦幻"“说来虽近荒唐,细说颇有趣味
鲁迅先生在《中四小说的历史的变迁》中说:“自有《红楼梦》出来之后,传統的思想和
敢失其真,一方面又强调不可当真。这訛给创作主体留下了裰大的艺术创造力纵横驰骋
写法都打破了。”这是从中国小说发辰史的親角进行高度概括的,然而什统的思想和写法
的余地,也为读者留下了阅读与欣賞的即进行二度创作的自由
究竟是怎么打破的?遗憾的是鲁迅先生并没有细说下去。一代又一代的学者对这个问题
说毕竟只是小说,至少首先是小認,虽然不如起诉书或辩护词那样具有明确的针
苦苦地探寻,
对性,却因失去了这种针对性而获得了更普遍更长远的意义
我们知道,小說故事的元素是人物、情节、线索等,但如何组合,也就是结构方式,这
(摘編自王蒙《红檯启示录》
材料
才是创造,才能显示作家的天才。曹雪芹正是在《紅楼梦》叙事结构的組合方式这一点,打
东晋一朝和明清两代,江南文化颇具特色,为《红楼梦》创作带来了深剷渺响
破了传统
第三十七回写探春发帖倡议在大观园办诗壮,其中有这枰几句
传统叙事的经典作品《三四演义》和《水胼传》,其时空表现形态虽各自不同,但都遵
孰谓莲杜之雄才,独许须眉;直以东山之雅会,让佘脂粉。若蒙棹雷而来,梯则扫花以
循着一个共同的叙事原则:故事时间和文本时间是一致的,文本形成的以主要的人物和
高一语文试题第1页(共10页)
高一语文试题第2页(共10页
