6.5 计算小胖家的面积
教学目标：
1、正确计算长、正方形的面积
2、解决实际问题
教学重点：
1．巩固并运用“割”、“补”、“移”的方法来求组合图形的面积。
2、通过运用数学知识来解决实际生活问题。
教学准备：课件、活动纸
教学过程：
复习引入
今天老师带小朋友一起去看看老师新装修的家。
1、 走进小区看到一个长方形的玫瑰园和正方形的健身区，你想到了什么数学问题？（长方形的面积）那求长方形的面积怎么求？
2、 求不规则的喷泉面积。
小结：不规则图形——分割、移动、补全——长、正方形面积计算
新授
师：走进小胖家，大家想不想知道小胖家到底有多大？那我们就一起来算算小胖家的面积。 （出示课题）
1、 和昨天的图形有什么不同？(没有网格帮忙，直接出现数据)
2、 老师想一块块加起来，这个方法好吗？
3、 学生运用已学过的三种方法进行解题。
小结：通过这三种方法可以把不规则图形转换成我们所认识的正方形和长方形来再来求面积。
练一练：
算一算小胖父母卧室铺上的地毯有多大？
学生汇报并小结出选用那种方法是最简便的。
四、联系实际解决问题
1、小胖卧室一面墙长5米，宽3米，两个窗户边长2米，需要多少面积的墙纸？
2、小胖家的电视背景墙用4块相同的长方形大理石拼成.已知小长方形的宽是5分米,这块电视背景墙多少平方米？
3、小胖要在卧室里安装一幅画，画的边长是50厘米，画的四周围上宽5厘米的木条，四边的木条有多少面积？（机动）
五、总结:
今天这节课你学到了什么？
板书设计：
