鲁科版（五四制）七年级下册 生物 5.1.2免疫与计划免疫学案（无答案）

免疫与计划免疫
【学习目标】
1．描述人体的免疫功能。
2．区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
【学习重难点】
人体的三道防线、特异性免疫与非特异性免疫的区别。
【学习过程】
一、自主探究，合作交流
（一）免疫系统。
三道防线 两种免疫 一个本质
组成 功能 类型 识别“自己”
排除“异己”
第一道


第二道



第三道



二者关系：
1．非特异性免疫和特异性免疫共同完成人体总的防御功能。
2．非特异性免疫和特异性免疫不可分开，相辅相成。
非特异性免疫 特异性免疫
范围

形成

作用

（二）讨论：
1．免疫是人体的一种 ，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而
和 进入体内的 物质，及人体本身所产生的 细胞和 细胞等，以维持人体的健康。
2．你认为大面积烧伤患者应该住普通病房还是无菌病房呢？为什么？
3．生活中常见狗、牛受伤了，会不断的用自己的舌头舔伤口，过一段时间伤口愈合了，这是怎么回事？
4．什么叫抗原？什么叫抗体？抗原、抗体之间有什么关系？
5．为什么患过一次水痘病的人永远不会再得这种病了？
6．水痘抗体能消灭天花病毒吗？
（三）计划免疫。
1．什么是疫苗？
2．计划免疫是根据某些 的发生规律，按照科学的免疫程序，将各种安全有效的 有计划的给儿童接种，以达到 、 和 相应传染病的目的。
3．接种卡介苗可以预防 ，接种百白破疫苗可以预防 、 和破伤风这三种传染病。
（四）艾滋病。
1．艾滋病于1981年在美国发现，它的病原体是 （英文缩写 ）。
2．艾滋病的传播途径。
【达标检测】
（一）选择题。
1．下列关于抗体的叙述，不正确的是（ ）
A．在体内存留时间有长有短 B．是一种特殊的蛋白质
C．能破坏和排斥所有病原体 D．是在抗原刺激下产生的
2．人体内可以吞噬和消灭病原体的是（ ）
A．呼吸道黏膜 B．抗原
C．皮肤 D．吞噬细胞
3．下列属于人体的第三道防线的是（ ）
A．溶菌酶和肝脏 B．血液和消化液
C．淋巴细胞和淋巴器官 D．皮肤黏膜
4．下列各种现象属于特异性免疫的是（ ）
A．患过天花的人对天花病毒具有不感染性
B．白细胞能吞噬细菌
C．皮肤对各种病原体有屏障作用
D．溶菌酶能破坏多种病菌细胞壁
5．为烧伤病人植入他人的皮肤往往不易成活，从免疫角度看，这种植入的皮肤属（ ）
A．抗原 B．抗体 C．传染源 D．疫苗
6．能产生淋巴细胞的器官是（ ）
A．脾 B．肺 C．肾 D．心脏
7．人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是（ ）
A．杀菌作用 B．吞噬作用
C．清扫作用 D．保护作用
8．下列哪一项不能称为人体的第一道防线（ ）
A．皮肤角质层防止细菌入侵
B．呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外
C．消化道中部分病菌被杀死
D．血液中的细菌被吞噬细胞消灭
9．人体产生抗体的过程是（ ）
A．抗原→淋巴细胞→抗体 B．抗原→胸腺→抗体
C．抗原→脾脏→抗体 D．抗原→淋巴结→抗体
10．下列属于特异性免疫的是
A．黏膜分泌物具有杀菌作用 B．唾液中溶菌酶溶解病菌
C．呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 D．患过天花的人以后不会再患天花
11．完成连线。
A．疫苗 ①预防的疾病
B．卡介苗 ②脊髓灰质炎
C．百白破 ③肺结核
D．糖丸 ④百日咳、白喉、破伤风
（二）材料分析。
肆虐全球的甲型H1N1病毒。学习了免疫和传染病的有关知识后，请回答：
（1）在免疫学上，侵入人体的甲型H1N1病毒被称为______。
（2）人体通过免疫细胞产生了抗体，说明病毒已经突破了人体的另外两道防线。这两道防线分别是：_____________，_________________。
（3）人体会通过_______免疫的作用来消灭已侵入人体内的病毒。
（4）在疫区，甲流患者痊愈后，再患此病的可能性就很小了，原因是_________。
（三）能力提升。
1．人为什么会生病？而绝大多数人又不易生病？
2．试写出天花病毒侵入人体的过程，并说出特异性免疫的作用。
3．肾移植时必须找到一个与之相匹配的肾脏，才能成功。这是为什么？
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