25.王戎不取道旁李 课件(共27张PPT)

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名称 25.王戎不取道旁李 课件(共27张PPT)
格式 pptx
文件大小 5.4MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-07-30 11:46:40

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文档简介

25 王戎不取道旁李
语文统编版 四年级上
25.王戎不取道旁李
曹冲
司马光
孔融
王戎
王戎(234年-305年7月11日),字濬冲。琅玡临沂(今山东临沂白沙埠镇诸葛村)人。三国至西晋时期名士、官员,“竹林七贤”之一。“竹林七贤”包括嵇康、阮籍、山涛、向秀、阮咸、王戎、刘伶。
王戎自幼聪颖,神彩秀美。据说能直视太阳而不目眩。裴楷称赞他说:"戎眼烂烂,如岩下电。"王戎六七岁时,在宣武场看表演,当时猛兽在栅槛中咆哮,众人都被吓跑,只有王戎站立不动,神色自如。魏明帝曹睿在阁上看见后,称赞王戎是奇童。
新知导入
1.能正确认读“戎、诸、竞”,会写戎字
2.正确、流利朗读课文,背诵课文。结合注释,用自己的话讲讲这个故事。
3.通过学习课文,懂得遇事要仔细观察、认真思考的道理。
学习目标
“戈”指的是长柄兵器。
“十”意为上战场穿的盔甲, 合起来表示战争的意思。
王戎
一个小兵去打仗,
先把盔甲穿身上,
再拿武器向前冲,
加上一点变大王。
新知讲解
róng zhū zhé
王戎  诸小儿 多子折枝 
jìng
竞走 取之,信然



字音识记
竞走
折枝
王戎
摘苹果
诸小儿
取之,信然
字音识记
王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。
王戎不取道旁李
听老师读,划出节奏
新知讲解
王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。
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王戎不取道旁李
新知讲解
王戎七岁,尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝,诸儿
竞走取之,唯戎不动。
人问之,答曰:树在道边
而多子,此必苦李。
取之,信然。
王戎不取道旁李
新知讲解
此必苦李




①王戎七岁,尝与诸小儿游。
② 看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。
③人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”
④取之,信然。
王戎七岁,尝与诸小儿游。
曾经
借助注释理解词语
众多、一群
借助图片理解词语
句意:王戎七岁的时候,曾经和一群小朋友们一起玩耍。
新知讲解
看道边李树多子折枝,
只有
压弯
争着跑过去
诸儿竞走取之,唯戎不动。
句意:看见路边有株李树,结了很多李子,把树枝都压弯了。那些小朋友都争着地跑去摘,只有王戎没有动。
新知讲解
人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”
为什么王戎说“此必苦李”?
树在道边而多子, ,此必苦李。
众人多见,皆不取
句意:别人问他,王戎告诉小朋友如果李树长在路边而且长满树的话,那肯定是很苦的李子。
新知讲解
取之,信然。
的确如此
句意:摘来一尝,果然是这样。
新知讲解
看道边李树多子折枝,
诸儿竞走取之,
唯戎不动。
人问之,答曰“树在道边而多子,此必苦李。”
取之,信然。
李子
王戎
李子
小组讨论看看,这三个“之”是什么意思?
新知讲解
此必苦李
曾经
王戎七岁,尝与诸小儿游。
用自己的话,说说这个故事
看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。
人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”
取之,信然。
压弯
争着跑过去
只有
的确是这样
新知讲解
此必苦李
用自己的话,说说这个故事
新知讲解
王戎七岁的时候,曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累,把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子,只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子,王戎回答说 :“李树在路边竟然还有这么多李子,这一定是苦李子。” 摘来一尝,的确如此。
王戎不取道旁李
王戎 ,尝与 游。看道边李树 ,诸儿 ,唯戎 。人问之,答曰:“树在道边而 ,此必 。”取之, 。
七岁
诸小儿
多子折枝
竞走取之
不动
多子
苦李
信然
课文填空
《杨氏之子》
梁国杨氏子九岁,甚聪慧。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
拓展提高
《杨氏之子》
在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明。孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果,水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对杨氏之子,并说:“这是你家的水果。“杨氏子马上回答说:“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。“
拓展提高
通过本课学习,我们知道了文言文要结合词句理解意思,并明白遇事要仔细观察、认真思考的道理。希望大家在以后的学习生活中,可以多观察,多思考,很多知识就在我们身边。
课堂总结
回家把这个故事说给爸爸妈妈或者小伙伴听。
作业布置
板书设计
25.王戎不取道旁李
唯戎不动

善于观察、认真思考
板书设计
谢谢
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