鲁教版（五四制）八年级上册 物理 教案 3.2光的反射

光的反射
【教学目标】
1．了解光在一些物体表面可以发生反射。
2．认识光反射的定律，了解法线、入射角和反射角的含义。
3．理解反射现象中光路的可逆性。
4．了解什么是镜面反射，什么是漫反射。
【教学重点】
理解并掌握光的反射定律，知道镜面反射与漫反射的区别，理解它们形成的原因。
【教学难点】
应用反射定律和镜面反射、漫反射的知识解释一些简单问题和相关的现象。
【教学准备】
小型激光器，小平面镜，白纸板。
【教学过程】
一、情景导入
教师：我们能看见太阳、电灯，是由于它们能发光，光线进入了我们的眼睛。我们为什么又能看见人、教室、书本这些本身不发光的物体呢？这是因为他（它）们能反射太阳、电灯等光源发出的光，这些被反射的光进入了我们的眼睛。本节我们就研究光的反射及其规律。
（一）光的反射
教师：光传播到两种不同物质的分界面时，有一部分会被反射，仍在原来的物质中传播。这种现象就是光的反射现象。
演示一：用平面镜反射太阳光。
观察：墙上光斑及其变化。
演示二：用激光器演示光的反射。让学生观察入射光、反射光、入射点。并在黑板上画出图：
教师向学生介绍以下名词：
入射点（O）：光线射到镜面上的点。
法线（ON）：通过入射点，垂直于镜面的直线。
入射角（i）：入射光线与法线的夹角。
反射角（r）：反射光线与法线的夹角。
教师：通过演示观察到光的反射现象。那么光反射时遵从什么规律呢？
1．学生实验一：
（1）按照课本图3-2-4，让微型激光器射出的光沿纸板入射到镜面上的O点，观察反射光的位置。在白纸上画出法线、入射光线和反射光线的位置。用量角器量出入射角、反射角大小，并记录下来。
（2）不改变入射点的位置，改变入射光线的位置，重复上面实验两次。
（3）把纸板的半面向前折或向后折，还能看见反射光线吗？
（4）引导学生分析实验现象和数据得出：
a．反射光线与入射光线、法线在同一平面上。
b．反射光线和入射光线分居法线的两侧。
c．反射角等于入射角。
2．学生实验二：
把入射光线沿学生实验一画出的反射光线的位置射到镜面。观察反射光的位置。
讨论得出：光在反射现象中，光路可逆。
讲述反射光路图的画法：
（1）例：右图中已知入射光线，请画出反射光线。
画法：a．过入射点画法线；
b．画反射光线（根据反射角等于入射角）。
学生练习：（写在小黑板或投影仪的胶片上）。
3．镜面反射和漫反射
演示三：用镜子和白纸反射太阳光或灯光。
问：为什么镜子反射的光很强，白纸反射的光很弱呢？
我们来研究这两种情况。
教师：平行光入射到光滑的物体表面上时的情况如图：
演示四：把几根大头针垂直插入硬纸条中表示“法线”，把硬纸条任意弯折后“法线”不再平行。
强调：漫反射向各个方向反射光，所以能使我们从各个方向看到物体。
4．小结
5．练习作图
2 / 2