(共28张PPT)
锦瑟
人教版
高中必修三
①夕阳无限好——??
②身无彩凤双飞翼——
③何当共剪西窗烛——?
④春蚕到死丝方尽——
只是近黄昏
心有灵犀一点通
却话巴山夜雨时
蜡炬成灰泪始干?
李商隐(约813—858年),字义山,号玉谿生,怀州河内(今河南沁阳)人,一生与晚唐四十多年的牛李党争相始末。初以文采为牛党人令狐楚所赏识。25岁时举进士后。次年,李党人河阳节度使王茂元也爱其才,任为书记,并把女儿嫁给他。李商隐卷进两党纷争,既和他们都有交往,又反对两党争权夺利。牛党主持朝政以后,他遂受冷遇、排斥,以致漂泊四方,最后李商隐满怀报国之志,在悲愤寂寞中死去。
在爱情生活方面,诗人也屡遭不幸。青年时期,他先后与女道士宋真人、洛阳商人少女柳枝相爱,均以悲剧告终。与王茂元之女结婚后,夫妻感情甚好,幸福生活不过十余年,妻子因病亡故。政治上和爱情上的双重不幸,使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。
李商隐的主要成就在诗歌的艺术上,特别是他的近体诗,其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗,有《李义山诗集》。
李商隐的诗歌,有的抒发自己政治失意的痛苦心情,有的反映晚唐的政治生活,有的是借古讽今的咏史之作,还有一类描写爱情生活的无题诗,最为后代读者所喜爱。
他的诗有独特的艺术成就,构思新巧,词藻华美,想象丰富,风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调比较浓重,用典过多,隐晦难解。
一卷烟,一片山,几点云影,
一道水,一条桥,一支橹声,
一林松,一丛竹,红叶纷纷。
——徐志摩《沪杭车中》
形象
(2)人物形象:
(1)自然形象:
事物形象和景物形象,包括山川草木、花鸟虫鱼等,往往是一种意象。
①作品中描写的人物。包括英雄、名流、
亲属、友人等。
②诗人自我形象。一般抒情主人公就是诗人自己,且往往与写景结合在一起。
《锦瑟》重弹品意象
锦瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆?只是当时已惘然。
1、对亡妻的深情悼念(悼亡诗)??
2、思念而不能相聚的痛苦(爱情诗)
3、作者的身世自伤(咏怀诗)
后人对《锦瑟》的解读:
一篇锦瑟解人难
古今解此诗者总不少于几十家吧,其结果自然就众说纷纭,莫衷一是。我有时想,与其胶柱鼓此锦瑟,不如重点取意境而不求甚解。
———张中行
解谜之钥匙:意象
意境由多个意象构成
准确把握意象的含义
一、把握意象自身的特征
锦:
瑟:
五十弦:
题目:
锦瑟
精致华美
繁复细致
达情传意
二、联系修饰语
首联:
锦瑟无端五十弦
一弦一柱思华年
无端:
无缘无故,与生俱来
↓
诗人:天生多情
一:
无尽之哀伤
颔联:庄生晓梦迷蝴蝶
梦:虚空
不真实
晓:短暂
迷:沉迷
陶醉
蝴蝶:美丽
多姿多彩
望帝春心托杜鹃
“望帝”是中国古代一个神话中的人物。传说,古时候在四川有一个国家,这个国家的君主就是望帝,后来,望帝把皇帝的位置给了他的一个大臣。这个故事本来是说,望帝做了一些错误的事情,他很惭愧,就让位给臣子,自己却离开了。望帝死去以后,他的魂魄离开了他的国家,变成了一只鸟,叫杜鹃,但是他一直怀念他的故国,所以我们中国传说杜鹃的叫声好像是“不如归去,不如归去”,而且还传说,杜鹃总是要一直叫到口中流出鲜血。
杜鹃鸟——凄凉哀伤的象征
“望帝”是中国古代一个神话中的人物。传说,古时候在四川有一个国家,这个国家的君主就是望帝,后来,望帝把皇帝的位置给了他的一个大臣。这个故事本来是说,望帝做了一些错误的事情,他很惭愧,就让位给臣子,自己却离开了。望帝死去以后,他的魂魄离开了他的国家,变成了一只鸟,叫杜鹃,但是他一直怀念他的故国,所以我们中国传说杜鹃的叫声好像是“不如归去,不如归去”,而且还传说,杜鹃总是要一直叫到口中流出鲜血。
三、
掌握传统意象的文化内涵
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
杜鹃啼血猿哀鸣
——白居易《琵琶行》
又闻子规啼夜月,愁空山
——李白《蜀道难》
传统意象
月亮
菊花
梅花
松
梧桐
杜鹃鸟
寒蝉
鸿雁
柳
丁香
思乡的代名词。
坚贞、高洁品格的象征
高洁品格的象征
正直坚贞高洁
凄凉悲伤的象征
凄怨哀伤的象征
高洁、悲凉
思乡怀亲之情与羁旅感伤
惜别怀远
思乡之情
愁思
四、以意串珠,品味意境
颈联:沧海月明珠有泪
沧海:
明月:
明珠:
珠泪:
沧海月明珠有泪
沧海:幽深
无边际
明月:明亮
清冷
珠:
澄澈
美丽
泪:
晶莹
哀伤
意境:空灵
凄清
一轮皓月悬挂于蓝色
的天幕之上,晶莹剔透,
发出清冷的光芒,让人顿觉
有些寒意。而天水相接的是
碧澄的大海,在月光的映照下,越发显得幽
深而神秘;在海水的浸润之下,大海中的月亮也变
得更加澄澈和冰冷,成为了海里的一粒明珠。这可
是鲛人的明珠,浸泡在忧伤的泪水中?可这泪水
能否洗尽我内心的哀痛?微风起,海水轻轻荡漾,
一片清辉在摇曳中被撕碎,宛如我深深的忧伤。
锦瑟
此情无端,一曲锦瑟弹罢。铅华依旧在天,秋色已晚,你却早已成为我心中最不能忘记的,沧海桑田。月满珠圆,泠泠的微波下,浮动的明
珠依然有泪,茫茫无际,每一颗沧海遗珠都是一滴哀婉的泪点。
春心惘然,一段情谱成了凄婉的琴韵。雾霭尚未消散,华年流逝,我独唱悲曲最最无奈,不堪。美玉生烟,蓝田山的神秘在流岚中越发清晰,忆起,你的菀尔一笑,你的浅笑轻颦,只是,当时,已枉然。
一、把握意象自身特征
二、联系修饰用语
三、掌握传统意象的文化内涵
四、以意串珠,体会意境
准确把握意象的含义
小
试
牛
刀
阅读下面一首唐诗,然后回答问题
江汉
杜甫
江汉思归客,
乾坤一腐儒。
片云天共远,
永夜月同孤。
落日心犹壮,
秋风病欲苏。
古来存老马,
不必取长途。
这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中第二联用了“片云”、“孤月”两个意象,第三联用了
“落日”、“秋风”两个意象,请分别分析其情景交融的意境
参考答案
“片云”“孤月”意境凄凉,流露
出作者孤独、苦无知音的烦闷;
“落日”“秋风”意境雄壮、开阔,
又体了作者“烈士暮年,壮心不已”的
乐观旷达。
总结:书香盈袖
一堂课,一首诗,
几个意象,一种意境,
一份情思,一把钥匙,
几多收获,千倍信心。
谢谢
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