六年级上册数学课件-5.1圆的认识 人教版 （17张ppt）

圆
的
认
识
古希腊著名数学家毕达哥拉斯称：“一切平面图形中，圆是最美的。”
描圆
第一组任务：画一个圆，
两脚间的距离是2cm。
第二组任务：画一个圆，
两脚间的距离是3cm。
要求：先自主学习课本第58页上方一段文字，把你所学到的知识在你刚画的圆中画一画并用合适的字母标一标。师友交流后汇报。
判断图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
将剪好的圆沿着直径折一折，画一画，量一量，并完成下面的学习任务。
1、量出其中的3条半径、3条直径，将数据记录到表格中。
2、结论：一个圆中所有的半径都（ ），所有的直径都（ ），直径是半径的（ ）倍，半径是直径的（ ）倍。 （ ）决定圆的位置。（ ）决定圆的大小 ，
3、沿着直径对折，我们发现圆是（ ）图形。
半径（厘米）
……
直径（厘米）
……
体育课上，体育老师想在操场画一个大圆圈做游戏，没有这么大的圆规怎么办？
你知道吗？
餐桌为什么做成圆形？
一、判断：
（1）在同一个圆内只可以画100条直径。( )
（2）所有的圆的直径都相等。 ( )
（3）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( )
（4）等圆的半径都相等。 ( )
×
×
√
×
二、选择题：
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。
A.半径长度 B.直径长度
（2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。
A.圆心 B.圆外 C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。
A.直径 B.线段 C.射线
A
C
B
o
6 cm
r =______
o
10cm
d =______
o
高3.5cm
r =______
6cm
10cm
3.5cm
3cm
三、看图填空。
d =______
3 cm
o
今天，我知道了有关圆的这些知识——
关于圆，我还想知道——
作业：
同步练习册：圆的认识