物理教科版九年级上第四章《探究电流》单元测试word版含答案

物理教科版九年级上《探究电流》单元测试
[测试范围：第四章　时间：90分钟　分值：100分]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、填空题（共20分，每空1分）
1.快乐学习，轻松考试，请你写出：一节新干电池的电压为　　　　V，我国家庭电路电压为　　　　V。
2.近几年来，国家为解决“三农”问题进行了大规模农村电网改造，使得农民家中的灯泡变亮，各种电机正常工作，农业生产力水平大大提高。这一改造主要是把电线换成　　　　（选填“粗”或“细”）的，使线路电阻　　　　（选填“增大”“减小”或“不变”）。
3.通过水向一定方向流动就形成水流，引出电荷向一定的方向移动就形成电流，此时运用的科学方法是　　　　法；电流是看不见、摸不着的，通过观察灯泡是否发光或电流表是否有示数来判断是否有电流通过，此时运用的科学方法是　　　　法。（均选填“等效替代”“类比”“转换”或“控制变量”）
4.胡老师经常骑电动自行车上班。骑行时，胡老师旋动右手的“调速”把手，发现电动机带动后轮的转速发生改变，与这个调速把手联动的电路元件实质是一个　　　　　　　　，通过改变接入电路中电阻丝的　　　　对电路起到调节的作用。
5.如图1所示，某城市安装了一种“按钮式红绿灯”。当路上车辆不多时，行人通过触摸按钮，使正对车辆的红灯亮起，行人安全通过；按钮相当于电路组成中的　　　　；红绿灯实际上是发光二极管，是由　　　　（选填“超导体”或“半导体”）材料制成的。
图1
6.玻璃在常温下属于　　　　；现给玻璃珠加热，如图2所示，当玻璃珠加热到红炽状态时，发现灯泡发光了，说明玻璃在红炽状态下会变成　　　　。（均选填“导体”或“绝缘体”）
图2
7.如图3所示，卡通动物的对话形象地描述了导体的电阻大小与导体的材料、　　　　和　　　　　　有关。
图3
8.如图4所示，导体A、B的材料相同、长度相等，A比B的横截面积大，则A的电阻　　　　B的电阻。若将它们串联在电路中，则通过A的电流　　　　通过B的电流。（均选填“大于”“小于”或“等于”）
图4
9.小明按图5甲所示的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针位置完全一样，如图乙所示，则L1两端的电压为　　　　V，L2两端的电压为
　　　　V。
图5
10.如图6甲所示，当开关S闭合后，电流表A1、A2的指针偏转分别如图乙、丙所示，则L1中的电流是　　　　A，L2中的电流为　　　　A。
图6
二、选择题（共26分，把你认为正确的选项代号填入括号内。第11～16小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分；第17、18题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题4分，全部选择正确得4分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）
11.“估测”是物理中常用的一种方法，下列是小明同学对自己身边的一些物理量进行的估测，其中不合理的是（　　）
A.手电筒中的电流约为20
A
B.一节旧干电池的电压为1.3
V
C.通过日光灯的电流约为0.2
A
D.家用空调工作时的电流约为5
A
12.在我们的生产和生活中，经常要对物质进行分类。以下物品可分成两类：①铅笔芯、1元硬币、铜导线；②塑料笔套、橡皮、汽油。这两类物品分别属于（　　）
A.导体和绝缘体
B.金属和非金属
C.磁性材料和非磁性材料
D.晶体和非晶体
13.用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体，关于其电阻大小，下列说法正确的是（　　）
A.当导体两端电压和通过导体的电流为零时，导体的电阻为零
B.当导体被均匀拉长至原来的二倍时，导体的电阻将减小
C.电阻是导体本身的一种性质，与导体的温度无关
D.电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关
14.关于物理概念，以下说法错误的是（　　）
A.串联电路中通过各部分的电流相等
B.用电压表分别测量同一电路中两盏电灯两端的电压，结果它们两端的电压相等，则两灯一定是并联的
C.温度相同时，长度、横截面积相同的铜丝和铝丝，铜丝的电阻较小
D.滑动变阻器是靠改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻的
15.如图7所示为滑动变阻器，下列有关滑动变阻器的说法不正确的是（　　）
图7
A.滑动变阻器一般与用电器串联
B.滑动变阻器通过改变电阻丝接入电路中的长度来改变电阻
C.若接A、D接线柱，滑片P向右移动时接入电路的阻值减小
D.若接A、B接线柱，滑片P向右移动时接入电路的阻值不变
16.如图8所示的电路，闭合开关S后，灯L1、L2都不发光，且电流表的示数为零，但电压表的指针发生了明显的偏转，该电路的故障可能是（　　）
图8
A.电流表内部接线断了
B.L1的灯丝断了
C.L2的灯丝断了
D.电流表和两个电灯都坏了
17.将两盏电灯接入电路中，闭合开关，两盏电灯都发光。要用探究方法来判断这两盏电灯的连接方式是串联还是并联，某学习小组进行了讨论，以下哪些观点可以推断这两盏电灯肯定是串联的（　　）
A.两灯都发光时，取下其中一盏灯，另一盏灯不发光
B.用电流表分别测出这两盏灯都发光时的电流，发现电流相等
C.用电压表分别测出这两盏灯都发光时两端的电压，发现它们两端的电压相等
D.用电压表分别测出这两盏灯都发光时两端的电压，发现它们两端的电压不相等
18.如图9所示的电路，“〇”内的1、2、3可能是电流表，也可能是电压表，当开关S闭合后，两灯正常发光，且三个电表都有正常示数，那么下列判断正确的是（　　）
图9
A.①是电压表，②③是电流表
B.①③是电流表，②是电压表
C.②是电流表，①③是电压表
D.①②是电流表，③是电压表
三、简答与计算题（共26分，第19小题5分，第20小题6分，第21小题7分，第22小题8分）
19.如图10所示为一种测量质量的装置，电源电压稳定，测量时物体放在测试台上。
图10
（1）质量示数计是由什么表改造而成的？
（2）R2下端的绝缘体、R1在电路中各起到什么作用？
（3）简述该装置测量质量的原理。
20.（1）如图11甲所示是一种调光台灯电位器（变阻器）的内部结构示意图，a、b、c是它的三个接线柱。要求：闭合开关后旋钮带动滑片顺时针转动时，灯泡变亮。请完成该电路的连接。
　　　
图11
（2）如图乙所示的电路中，有几根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上。要求：①两灯泡并联；②电流表测灯L1中的电流；③闭合开关后，向A端移动滑动变阻器的滑片P，两灯均变暗。
21.如图12甲所示，闭合开关，电流表A1的示数是1.6
A，电流表A2的示数为0.8
A，通过灯泡L3的电流如图乙所示。则：
（1）电流表A3的示数是多大？
（2）通过灯泡L1和L2的电流各是多大？
图12
22.如图13所示的电路中，当S1闭合，S2、S3断开时，电压表的示数为6
V；当S1、S3断开，S2闭合时，电压表两极对调后示数为3
V。求：
（1）电源电压是多少？
（2）当S1、S3闭合，S2断开时，电压表正确连接，它的示数为多少？灯泡L2两端电压是多少？
图13
四、实验与探究题（共28分，每小题7分）
23.亲爱的同学，你会使用如图14所示的实验仪器吗？
图14
（1）如图甲所示，电流表的分度值是　　　　，示数为　　　　。
（2）如图乙所示，该电阻箱此时的示数为　　　　Ω。
（3）实验室中有一铭牌上标有“20
Ω　2
A”的滑动变阻器，如图丙所示。“20
Ω”指的是　　　　　　　　　　　；如果把A、C两接线柱接入电路中，当滑片向左移动时，变阻器接入电路的阻值变___________________________。
（4）如果你想知道电路中电流值的改变情况，需在电路中　　　　联一个电流表，并增加　　　　根导线。
24.小丽和小华在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图15甲所示的电路。
图15
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1.4
1.4
2.8
（1）连接电路前，小丽发现电压表指针如图乙所示，接下来她要对电压表进行的操作是　　　　　　　　　。
（2）小丽根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是　　　　　　　　　（写出一种即可）。
（3）排除故障后，小丽完成了实验，并把数据记录在上表中。分析实验数据得出两个实验结论：
①串联电路两端的总电压　　　　各部分电路两端电压之和；
②串联电路中，各部分电路两端的电压相等。
（4）实验结束后小丽和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是　　　　　　　　　　　，另外，小丽的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是________________________________________________________________________。
（5）小丽和小华还进行了深入交流，他们认为为了节省时间，利用原来的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，这个方法
　　　　（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，理由是__________________________
_________________________________________________________。
25.为了验证并联电路的电流特点，胡晓设计了如图16甲所示的电路进行实验。
图16
（1）在连接电路时，开关应处于　　　　状态。
（2）根据电路图甲可知，图乙中导线a右端应接　　　　处。（选填图中的数字序号）
（3）实验中，胡晓测出了L1、L2支路和干路中的电流分别为I1、I2和I，电流表示数分别如图17甲、乙、丙所示，可读出：I1＝0.5
A，I2＝　　　　A。
图17
（4）根据测量结果，胡晓认为，在误差允许范围内，并联电路中干路电流和各支路电流的关系是　　　　　　　（写出字母关系式），但是老师认为胡晓的实验　　　　　　，结论没有普遍性。其他同学按照胡晓设计的测量电路进行多次实验，发现了“并联电路中各支路电流是相等的”，这个结论一定成立吗？　　　　（选填“一定”或“不一定”）。为了检验这个结论是否成立，应该　　　　　　　　继续进行实验。
26.在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们做了如下实验。
（1）猜想：根据生活经验，导体电阻可能与导体的　　　、　　、横截面积和温度有关。
（2）由于猜想有多个因素影响导体的电阻大小，应当运用　　　　　法去研究每一个因素对电阻大小的影响。
（3）实验时，同学们用图18甲所示的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之间，闭合开关后，通过观察灯泡亮度，可以比较出这四根金属丝电阻的大小，探究情况如下表：
图18
序号
材料
长度/m
横截面积/mm2
灯泡亮度
a
镍铬合金
1
1
较亮
b
镍铬合金
1
0.5
较暗
c
镍铬合金
2
0.5
最暗
d
铜
1
1
最亮
选用　　　　两根金属丝，可探究导体电阻跟导体长度的关系，得到的结论是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（4）小明小组还做了如图乙所示的实验，可探究导体电阻与　　　　的关系。
（5）实验中同学们发现：电源电压一定时，由于所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化不明显。为了便于观察和比较，你认为可采取的措施是　　　　　　　　　　　　　　。
参考答案
1．1.5　220
2．粗　减小　
3．类比　转换
4．滑动变阻器　长度　
5．并关　半导体
6．绝缘体　导体
7．长度　横截面积　
8．小于　等于　
9．8　2
10．0.3　0.9
11．A　12.A　13．D　14.B　
15．C　16.B　
17．AD　18.BC
19．(1)电流表
(2)R2下端的绝缘体可以在不测量物体质量时自动切断电路，节约电能；电阻R1可以在称重最大时，防止电路发生短路。
(3)当测量质量时，滑片向上滑动，电路接通，质量示数计显示数据；
随着测量质量的增加，R2接入电路的电阻减小，质量示数计的示数增大，从而读出对应的质量。
20．(1)如图所示
(2)如图所示
21．(1)因为L1、L2、L3并联，A2测的是L2和L3中的电流之和，示数为0.8
A，A3测的是通过L3的电流，根据并联电路的电流规律可知，A3的示数一定比A2的示数小，所以A3所选的量程是0～0.6
A，分度值是0.02
A，指针所指的位置是0.56
A。
(2)由并联电路的电流规律可知，通过灯泡L1的电流为I1＝IA1－IA2＝1.6
A－0.8
A＝0.8
A；
通过灯泡L2的电流为I2＝IA2－I3＝0.8
A－0.56
A＝0.24
A。
22．(1)当S1闭合，S2、S3断开时，两灯泡串联，电压表测L1两端的电压，当S1、S3断开，S2闭合时，两灯泡串联，电压表两极对调后测L2两端的电压，电源电压：U＝U1＋U2＝6
V＋3
V＝9
V。
(2)当S1、S3闭合，S2断开时，灯泡L2短路，电路为L1的简单电路，电压表测电源的电压，所以此时电压表的示数为9
V，L2两端的电压为0
V。
23．(1)0.5
mA　11
mA
(2)3608
(3)滑动变阻器的最大阻值为20
Ω　小
(4)串　1
24．(1)进行调零
(2)L2断路(或L1短路)
(3)①等于
(4)选用了相同规格的灯泡做实验
只测出了一组实验数据，实验次数太少，得出的实验结论具有偶然性和片面性
(5)不能　电压表的正、负接线柱接反了
25．(1)断开　(2)⑤　(3)0.52
(4)I＝I1＋I2　次数太少　不一定
选择不同规格的灯泡
26．(1)材料　长度
(2)控制变量
(3)b、c　当导体的材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大
(4)温度
(5)在电路中串联一只电流表