物理教科版九年级上第一章《分子动理论与内能》单元测试word版含答案

物理教科版九年级上《分子动理论与内能》单元测试
[测试范围：第一章　时间：90分钟　分值：100分]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、填空题(共20分，每空1分)
1．分子动理论的基本内容：物体是由大量分子组成的；分子都在不停地做无规则运动；分子间存在着________和________。
2．如图1所示，两个容积相同的保温杯，同时装满温度相同的热水，过了一会儿，甲杯的外壁比乙杯热，由此可判断________杯的保温性能好，杯壁变热是通过________方式改变了它的内能。
图1
3．如图2所示是海陆风形成的示意图，海陆风形成的根本原因是：与海洋相比，陆地的比热容较________，在相同日照条件下，升温较________。
图2
4．如图3所示是A、B两种燃料完全燃烧释放的热量Q与其质量m的关系图，从图中可看出，A燃料的热值________(选填“大于”“小于”或“等于”)B燃料的热值，同种燃料完全燃烧释放的热量Q与其质量m的比值________。
图3
5．生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的“热”是指________高；“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指________增加。
6．“汽车不但要吃油，有时也要喝水”，用水冷却发动机是因为水的________较大，在发动机工作一段时间后，水箱中水的内能会增加，这是通过________方式来改变内能的。
7．同学们写作业时，常会用透明胶带把错误处揭去，操作时往往要把胶带用手按几下使之与纸贴紧，才能揭干净，这是因为用手按几下，可以使胶带与纸之间的分子距离________(选填“变大”“变小”或“不变”)，增大胶带分子与纸分子间的________(选填“引力”或“斥力”)。
8．胡晓同学用电饭煲做饭，过了一会儿听到“噗－噗－噗”的响声，走近一看，发现水蒸气冲动了锅盖。他用学过的物理知识解释了这一现象：水蒸气对锅盖________，水蒸气的内能________(选填“增加”或“减少”)。
9．小明漫步在凤翔东湖湿地公园时，闻到阵阵花香，这是________现象；清晨草叶上的两颗露珠接触后成为更大的一颗水珠，这表明水分子之间存在________。
10．将质量、初温相同的铝、铜、铁三个球，浸没在沸水中煮较长的一段时间后，三个球从沸水中吸收的热量________(选填“相同”或“不相同”)，温度升高最快的是________球。(c铝>c铁>c铜)
二、选择题(共26分，把你认为正确的选项代号填入括号内。第11～16小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分；第17、18题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题4分，全部选择正确得4分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分)
11．下列四种现象中属于扩散现象的是(　　)
A．秋季北方频发“沙尘暴”
B．春天柳絮漫天飞舞
C．隆冬时分，大雪纷飞
D．金秋时节，桂花香气袭人
12．如图4所示的情景中，改变物体内能方式与其他不同的是(　　)
图4
13．下列说法中正确的是(　　)
A．只要物体吸收了热量，温度就一定会升高
B．只要物体的温度升高，物体就一定吸热
C．只要物体温度不变，就没有吸热或放热
D．物体温度升高，它的内能一定增加
14．质量相等、初温相同的铜块和水放出相同的热量后，再把铜块放入水中后它们之间(　　)
A．热量由水传给铜块
B．可能不发生热传递
C．温度由铜块传给水
D．热量由铜块传给水
15．如图5所示，小明在吹气球时，被吹饱满的气球没能用手握住，呼啸着飞了出去。关于气球飞出过程，下列分析正确的是(　　)
图5
A．气球嘴部很热，是因为它与空气摩擦导致内能增加
B．气球嘴部很冷，是因为球内气体喷出时对外做功导致内能减少
C．气球嘴部温度不变，因为放气时气体没有做功
D．当球内气体喷出来时，机械能转化为内能
16．冰在熔化过程中，下列判断正确的是(　　)
A．冰的内能不变，比热容不变
B．冰吸收热量，内能增大，温度不变
C．冰的比热容、内能、温度都不变
D．冰的比热容变大，内能增加，温度升高
17．中华茶文化源远流长，泡茶、喝茶中包含很多物理知识。下列说法正确的有(　　)
A．打开茶叶盒，茶香飘满屋是一种扩散现象
B．茶水太烫，放一会儿茶凉了，此时茶水的内能减小
C．用冷水无法泡茶是因为冷水分子不做无规则运动
D．触摸玻璃茶杯感觉很热，这是通过热传递的方式增大手的内能
18．如图6所示是质量相等的甲、乙两种物质放出相同的热量，温度随时间的变化图像，分析图像得出以下四个结论，其中不正确的有(　　)
图6
A．乙的比热容比甲的比热容小
B．若甲和乙是水的两种状态，那么甲有可能是液态的水，乙是固态的冰
C．甲和乙吸收相等热量，相互接触后，热量从甲传向乙
D．甲和乙加热相同时间，甲吸收的热量多
三、简答与计算题(共26分，第19小题5分，第20小题6分，第21小题7分，第22小题8分)
19．把刚烧开的水分别灌入两个相同的保温瓶里，甲全部灌满后塞上瓶塞，乙灌了大半瓶后塞上瓶塞(如图7所示)，不一会儿，看到其中的一个瓶塞“噗”的一声跳了出来，而另一个瓶塞始终不动。请你判断是哪个保温瓶的瓶塞跳了出来，并解释产生上述现象的原因。
图7
20．某物理兴趣小组的同学，用煤炉给10
kg的水加热，同时他们绘制了如图8所示的加热过程中水温随时间变化的图线。若在6
min内完全燃烧了2
kg的煤，水的比热容为4.2×103
J/(kg·℃)，煤的热值约为3×107
J/kg。求：
(1)煤完全燃烧产生的热量。
(2)经过6
min时间加热，水所吸收的热量。
图8
21．某太阳能热水器中装有40
kg的水，阳光照射一段时间后，水温从10
℃升高到60
℃，已知c水＝4.2×103
J/(kg·℃)。求：
(1)热水器中的水所吸收的热量。
(2)如果水吸收的热量用天然气来提供，需要完全燃烧多少立方米的天然气。(天然气的热值为8.4×107
J/m3，假设天然气完全燃烧放出的热量全部被水吸收)
22．液化石油气的热值高达4.6×107
J/kg，一些不法商贩为牟取暴利，常将液化石油气与价格低廉、热值仅为2.9×107
J/kg的二甲醚混合装入钢瓶内销售给客户。质监局对某液化石油气站销售的瓶装燃气进行检测：将质量为100
kg、初始温度为50
℃的水装入容器内，用高效炉灶燃烧瓶内燃气加热容器中的水直至100
℃水恰好沸腾，瓶内燃气消耗了0.75
kg。通过高效炉灶，水能吸收燃气完全燃烧释放热量的70%。已知水的比热容为4.2×103
J/(kg·℃)，问：
(1)在检测过程中，水吸收了多少热量？
(2)瓶内燃气的热值是多少？该液化石油气站销售的瓶装液化石油气有无掺混二甲醚？
四、实验与探究题(共28分，每小题7分)
23．如图9所示是课堂的几个演示实验：
图9
(1)图甲：紧压在一起的铅柱结合在一起，下边吊重物也不能将它们拉开，说明分子间存在着________。
(2)图乙：二氧化氮气体要装入下方瓶子中的目的是防止气体的______对扩散现象的影响。
(3)图丙：厚玻璃筒中的空气被迅速压缩时，筒内空气的内能________，温度________，将________能转化为________能。
(4)图丁：红墨水在热水中扩散较快，说明分子运动快慢与________有关。
24．为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。下表是他们的实验记录，据此回答下列问题：
序号
液体
质量/g
初温/℃
末温/℃
加热时间/min
1
水
300
20
30
12
2
水
150
20
30
6
3
煤油
300
20
30
6
4
煤油
300
20
25
3
(1)分析比较序号1和2的实验记录，可得出的初步结论是：同种物质，升高相同的温度，质量________(选填“大”或“小”)的吸收的热量多(加热的时间长)。
(2)分析比较序号________和________的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量________(选填“相同”或“不同”)。
(3)分析比较序号3和4的实验记录，可得出的结论是：质量相同的同种物质，________________的吸收的热量多。
(4)综合上述结论，可归纳得出：物体温度升高时吸收热量的多少与________、温度变化量和____________有关。
25．为比较水和煤油的吸热能力，胡晓同学用两个相同的装置做了如图10所示实验。
图10
(1)在两个相同的烧杯中应加入________和________都相同的水和煤油。
(2)实验中选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内________________。
(3)实验中发现煤油的温度比水的温度升高得________(选填“快”或“慢”)，这表明________的吸热本领更强。
(4)煤油的比热容为2.1×103
J/(kg·℃)。在实验室中用完全相同的两个试管分别装上质量相等的煤油和水，用相同酒精灯对试管均匀加热，如图11所示的温度－时间图像中正确的是________。
图11
(5)通过实验可知不同物质的吸热能力不同，物质的这种特性用______这个物理量来描述。
26．小明猜想“液体的密度ρ越大，其比热容c也越大”，他查到了一些液体的密度如下表。由于不知道表中各种液体之间比热容的大小关系，需要用实验方法得到。小明选取的三种液体分别是煤油、植物油和水。
物质
密度ρ/(kg·m－3)
水
1.0×103
煤油
0.8×103
植物油
0.9×103
柴油
0.8×103
汽油
0.71×103
酒精
0.8×103
(1)实验原理是________________。(2分)
(2)在设计实验方案时，加热方式选择下列的________(填字母代号)更科学。
A．用三只相同的酒精灯分别给装煤油、植物油和水的烧杯加热
B．用三只相同的电加热器分别浸没在煤油、植物油和水中加热
(3)实验中应用的物理研究方法：______________和______________。
(4)在三种液体都不沸腾的前提下，小明认为要把三种液体加热到相同的温度然后进行比较，小兴认为要加热相同的时间然后进行比较。你认为方法可行的是__________________(选填“仅小明可行”“仅小兴可行”或“两人都可行”)。
图12
(5)在液体沸腾前，小明将测得的数据记录下来，并绘制成如图12所示的温度－时间图像。已知水的比热容比另外两种液体的大，由图可知，图线________(选填“甲”“乙”或“丙”)表示水的温度随时间变化的图像。
参考答案
1．引力　斥力
2．乙　热传递
3．小　快　
4．小于　不变
5．温度　内能　
6．比热容　热传递
7．变小　引力
8．做功　减少
9．扩散　引力
10．不相同　铜
11．D　12.A　13.D
14．A　15.B　16.B　
17．ABD　18.CD
19．乙保温瓶中的瓶塞跳了出来。
原因：乙瓶没有灌满水，里面的蒸汽体积逐渐增大，对瓶塞做功，蒸汽的内能转化为瓶塞的机械能，所以瓶塞弹出；而甲瓶中的空气极少，瓶塞在外界大气压的作用下不会弹起来。
20．(1)由热值的计算公式得Q放＝m煤q＝2
kg×3×107
J/kg＝6×107
J。
(2)Q吸＝c水m水Δt＝4.2×103
J/(kg·℃)×10
kg×60
℃＝2.52×106
J。
21．(1)水吸收的热量：
Q吸＝c水m水(t－t0)＝4.2×103
J/(kg·℃)×40
kg×(60
℃－10
℃)＝8.4×106
J。
(2)天然气完全燃烧放出的热量：
Q放＝Q吸＝8.4×106
J，
根据Q放＝Vq可得天然气的体积：
V＝＝＝0.1
m3。
22．(1)水吸收的热量：
Q吸＝c水m水(t－t0)＝4.2×103
J/(kg·℃)×100
kg×(100
℃－50
℃)＝2.1×107
J。
(2)燃气燃烧放出的热量：
Q放＝＝＝3×107
J，
瓶内燃气的热值：
q＝＝＝4×107
J/kg，
因为4×107
J/kg<4.6×107
J/kg，
所以该液化石油气站销售的瓶装液化石油气掺了二甲醚。
23．(1)引力
(2)重力(密度)
(3)增加　升高　机械　内
(4)温度
24．(1)大　(2)1　3　不同
(3)升高温度大
(4)质量　物质种类
25．(1)质量　初温
(2)吸收的热量相同
(3)快　水
(4)B　(5)比热容
26．(1)c＝
(2)B　(3)控制变量法　转换法
(4)两人都可行　(5)丙