(湘教版)二年级语文教案 两颗种子

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名称 (湘教版)二年级语文教案 两颗种子
格式 rar
文件大小 11.6KB
资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 语文
更新时间 2010-02-08 19:14:00

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22.两颗种子
教学目标:
1.认识16个生字,其中会写“颗、存、误、况、丝、奋、实”个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.让学生体会到只有用汗水浇灌,种子才能变成丰硕的果实的道理。
教学重点、难点:
重点:掌握7个生字的音、形、义,体会只有付诸行动,付出心血,才能使理想变为现实的道理。
难点:课文最后一段的理解。
教学准备:多媒体课件。
课时安排: 3课时。
教学过程:
第一课时
一、课前导语
二、初步感知
1.多媒体课件出示课题,齐读课题。
2.默读课文,想一想:你读懂了什么?
3.学生自由回答。
三、认识生字,指导书写
1.教师指导学生读通、读熟课文。
2.从课文中抽出词语反复读,再把生字提出来单独认读。
3.让学生找出声母是翘舌音,声母是平舌音,韵母是前鼻音.韵母是后鼻音的字。
4.引导学生创造性的识记生字。
5.看投影片,观察生字在田字格中所占的位置。
6.学生试写生字,老师巡视。
7.针对学生书写的问题,老师重点指导。
四、初读课文,整体感知。
1.学生用自己喜欢的方式自由读课文。
2.全班齐读课文,想一想:课文写了一件什么事?
3.画出自己不理解的词句,讨论交流。
4.教师小结。
第二课时
一、品味文章,深入学习。
1.教师范读课文,想一想,你听懂了什么?
2.学习课文第一.二自然段。
(1)什么是理想?
(2)两位少年提出了一个什么疑问?
(3)他们怎么去解决的?
3.学习课文第三段。
(1)指名读,思考:老人是怎么回答他们的?
(2)请学生用课文中的原文回答。
4.学习课文第四、五、六自然段。
(1)指名学生读第五自然段,想一想,第一个少年是生怎样保存种子的?
(2)把第一个少年说的话全班齐读出来。
(3)指名学生读第六自然段,思考:第二个少年是怎样保存种子的?
(4)指导学生用自己的话说一说。
(5)全体齐读第六自然段。
(6)指名学生读第五~六自然段,再进行比较:两个少年保存种子的方法有什么不同?结果怎样?
(7)全班读第七自然段,议一议:老人的话你是怎样理解的?
二、拓展延伸,激发兴趣。
1.讨论:怎样实现自己的理想。试用“只有 ……才……”来表达。
2.写一段话:我的理想。
第三课时
一、选择正确的读音打“√”。
绸缎(chóu dàn chóu duàn )收获(shōu huò sōu hè )
二、比一比,再组词。
颗( ) 存( ) 况( ) 奋( )
棵(  )   友( ) 泥( ) 奇(    )
三、给多音字注音并组词。
少  种
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