2.《丁香结》课件 （共33张PPT）

(共35张PPT)
部编版 五年级下
道关于“丁香结”，我知道……
丁香结
资料交流
丁香结用途很广，绳子系于柱子、栏杆、横木、粗绳以及圆环上时都使用它。其特点是打法简便，不易松脱，而且越拉越紧。
作者简介
宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，著名哲学家冯友兰之女。宗璞对创作情有独钟，她说:"读小说是件乐事，写小说可是件苦事。不过苦乐也难截然分开。没有人写，读什么呢 下辈子选择职业，我还是要干这一行!"
初读课文
朗读课文，要读得正确、流利，并在旁边批注上自己的感受和疑惑。
自学生词
缀满 幽雅 分辨 伏案 浑浊
笨拙 参差 单薄 模糊 恍然
愁怨 何以 宅院 潇洒 朦胧
莹白 遮掩 负担
自学生字
缀 幽 雅 案
拙 薄 糊 恍 恰
多音字
道路两旁是参差（ ）不齐的树木。身体单薄（ ）的他气喘吁吁地奔跑着，要到药店购买薄荷（ ）。
cēn cī
dān bó
bò he
填入量词
半（ ）银妆
两（ ）红窗
一（ ）花蕾
树
扇
柄
整体感知
课文那些自然段是描写“丁香结”的？
描写丁香结的是课文第5自然段。
丁香结是什么样子的？
整体感知
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
领会文本
课文那些自然段是描写“丁香结”的？
描写丁香结的是课文第5自然段。
还描写了丁香花和作者的感叹（联想）。
除了写到丁香结，文章还写到了什么？
领会文本
文章描写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）丁香花的不同形态。
城里街道旁
宅院里
城外校园里
他的斗室外
领会文本
用横线划出描写丁香花的句子，批注这些句子描写的是丁香花的哪一方面。
“城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白”“有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头”。
颜色、形状
领会文本
月光下，白得潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
颜色、气味
领会文本
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。
从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿。
颜色、气味
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树。
颜色
形状
领会文本
“月光下，白得（ ），紫的（ ）。
月光下，因为颜色不同，丁香花给人的感受也不一样。
产生不同感受的原因是什么？在作者心目中，这里的丁香花为什么是”最好的“？
潇洒
朦胧
图书馆北面的丁香三角地的丁香多、美且香。
领会文本
“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那（ ），白下面透出（ )，然后才见那( )。
从这句话我可以体会到丁香（ ）多（ ）少。
一片莹白
参差的绿
两扇红窗
花
叶
领会文本
同样能够体现丁香花朵繁茂的句子是：
“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗。”
领会文本
“丁香确实该和微雨连在一起。”作者的依据是什么？
“在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。”
“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。”
领会文本
印象派画作特点：突出光和色彩，不强调清晰、细腻。
领会文本
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。（你是怎样理解的？）
芭蕉卷曲丁香打结重重。
雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。
“丁香结”本是丁香的花蕾，诗人多用它比喻相思之愁的郁结不散。
领会文本
有感情地朗读本课课后的“阅读链接”。
我发现：这几个作者的诗句都蕴含着相同的情感：（ ）。
忧愁
领会文本
作者由丁香花联想到了（ ），进一步联想到了（ ），更联想到了（ ）。
何以古人发明了丁香结的说法
古人关于丁香结的诗句
人生中的结
领会文本
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
“它们”指的是（ ）。
丁香结
领会文本
说说你对“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？”这句话的理解。
人的医生不是一帆风顺的，有顺境，也有逆境；我们应该积极地面对生活，笑对人生。
人生语录
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 ——老舍《养花》
事业说:人生就是挑战；
友谊说：人生就是阶梯；
奋斗说：人生就是风浪；
板书设计
丁香结
丁香与人生
街头、宅院、斗室外的丁香
丁香结
古人诗句
写法：展开联想
联想
生活态度
颜色、形状、气味
名称由来
启示：积极面对生活，笑对人生
联想
事物
生活哲理
不如意事十八九：生活中遇到的不合心意的事情占十分之八、九（合心意的事情只有十分之一、二）。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺：凡事都不可能尽善尽美，就像天气有晴有阴，月亮有圆有缺一样。
课堂练习
用红色词语造句：
1、最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿。
2、那十字小白花，那样小，却不显得单薄。
课堂练习
“有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。”
这句话运用了（ ）和（ ）两种修辞手法。
动词（ ）和（ ）赋予丁香花人的情态，表现了丁香花的（ ）的特点。
比喻
拟人
探出
窥着
活泼可爱
写出词语
新老师夹着jiào’àn( )本，yōu yǎ( )地走过yōu jìnɡ( )的小花园。石径两旁，草木浓绿一片，点缀diǎn zhuì（ )着三两朵红花，相映成趣。
教案
优雅
幽静
点缀
课堂练习
犯了mí hu( ) 的他晃过对方身体dān bó( )的中锋，闪过动作bèn zhuó( )的后卫，一脚怒射，球进了！可是，看到对方球员揶揄的笑容、同伴们愤怒的目光，他才huǎnɡ rán dà wù( )、后悔不迭：踢错球门了！
迷糊
单薄
笨拙
恍然大悟
作业布置
1、完成本课《学习与巩固》。
2、预习第3课。
谢谢
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