(共28张PPT)
外研版
七年级上册
Starter
Module
2
My
English
lesson
Unit
1
Open
your
book
Let’s
sing
a
song
.
（跟我们的一起唱吧）
Hello!
Harry!
Hi!
Tom!
Good
morning,
Jerry!
Hello,
Kobe
Bryant
!
Lead-in
歌曲欣赏
Revision—work
in
pairs.
Lead-in
Ａ:
-
How
are
you?
Ｂ:
-
Fine
,
thank
you.
How
are
you?
Ａ:
-
I’m
fine
,too.
Thanks.
Revision—work
in
pairs.
Lead-in
Ａ:
What’s
your
name?
Ｂ:
My
name
is
Amy.
Ａ：Sorry?
Ｂ：I’m
Amy.
Ａ：Can
you
spell
it,
please?
Ｂ：A-M-Y,
Amy.
Ａ：Thank
you.
open
['?up?n]打开，打开的
例：Please
open
your
book.
请打开你的书。
close
[kl??s]
v.
关闭
例：Close
the
window.
请关上你的窗子。
New
words
New
words
listen.
[?l?s?n]
V.听
例：Listen
to
the
music.
听音乐
stand
[st?nd]
v.
站
例：Stand
up.起立，站起来
draw.
[dr??]画
例：Can
you
draw
a
dog?
你会画小狗吗？
hear
[h??]
v.
听
例：
Can
you
hear
anything?
你能听见吗？
put
up
.
举起。
例：Put
up
your
hand.
举起手
New
words
Read
after
the
tape
sit
v.
坐
down
adv.
向下地
prep.
向下
open
v.（打）开
book
n.
书
listen
v.
听，倾听
draw
v.
绘画，画
put
v.
放；置
up
adv.
向上地
prep.
朝上；向上
hand
n.
手
stand
v.
站立
close
v.
合上；关闭
Can
you
spell
it?
Let's
challenge
ourselves
,Are
you
ready?
绘画，画
手
听，倾听
放；置
站立
书
Game
time
（打）开
Listen
and
read
Activity
One
Good
morning，class.
Good
morning，Miss
Zhou.
Please
sit
down.
Listen
and
repeat
Sit
down.
Listen.
Draw.
Put
up
your
hand.
Stand
up.
Close
your
book.
Open
your
book.
Activity
Two
sit
down坐下。
⑴
其反义词组是stand
up(起立)。down
adv.向下，朝下。其反义词为up(向上，朝上)。
（2）拓展：seat作名词，意为“座位”。
常用短语：/have
a
seat/take
one's
seat坐下，就座。
例如：
Notes
Learning
tips
Take
your
________please
请坐吧。
seat
Notes
2.
Open
your
book.打你的书。
（1）open
v.
反义词
close
例：Close
the
door.关上门。
（2）open
adj.开着的。反义词
closed
adj.关着的。
例：The
door
is
open.
门开着。
例如：Please
_____
the
window.
请打开窗户。
open
3.
listen
v．听，倾听
listen为不及物动词，后面不能直接跟宾语，如果跟宾语，应在listen后面加介词to。listen可以单独使用，以提醒对方注意。
例如：
Listen
to
me，class.听我说，同学们。
请听老师讲！
Please
____________
the
teacher!
Notes
listen
to
Notes
4.
put
up
举起
反义词
put
down
例如：Put
down
your
hands.放下手。
(2)
同义词：“hands
up/raise
your
hands”等。
例如：Hands
up，please.请举手。
Notes
（3）put
up是一个动副词组，名词作宾语时，
可放在动副词组中间或后面；但代词作宾语时，
只能放在动副词组中间。
例如：Put
it
up.把它举起来。
( )1.Put
up
your .
A．hand
B．nose
C．name
D．head
A
Notes
5.祈使句
(1)用于表达命令、劝告、请求等内容，一般省略主语you，常以动词原形开头。
(2)
否定形式为“don’t+动词原形”。
例如：Please
come
in./
Come
in,
please.
请进。
Don’t
be
late
again.
不要再迟到了。
例如：
Sit
down，please.（改为否定句）
sit
down！
Don’t
根据图片内容，快速说出图片代表的英语指令。
快速抢答
Activity
Three
Match.
1.
Put
up
…
2.
Open
…
3.
Stand
…
4.
Sit
…
a)...your
book.
b)...down.
c)...up.
d)...your
hand.
Activity
Four
Writing
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————______________________________________________________________________________________
—————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
_______________________________________________________________________________________________________—
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Close
your
book.
Listen.
Open
your
book.
Put
up
your
hand.
Sit
down.
Stand
up.
Activity
Five
Now
listen
and
heck
小组合作
Show
time
Work
in
pairs.Say
and
do.
A
:
……
B
:
……..
情景交际
-----“我说你做”
Are
you
ready?
Play
a
game
—''I
say
you
do''
Summary
sit
hand
draw
stand
close
listen
down
open
book
1.Close
your
book.
2.Open
your
book.
3.Put
up
your
hand.
4.Sit
down.
重点单词
重点句子
Exercise
1．—Daming，sit
down，please.
—________.
A．Thanks
you
B．Thank
you
C．Hello
D．Yes，you
can
2．Can
you
________the
door？It's
hot(热的)
in
the
room.
A．open
B．close
C．is
open
D．is
close
一、单项选择
B
A
Exercise
二、根据汉语提示完成句子
1．我可以在这儿画画吗？
________
I
________
pictures
here?
2．请关上门。________the
door，________.
3．我可以坐下吗？
Can
I
______
______？
4．请起立。Please______
______.
5．如果你们有任何问题，请举手。
If
you
have
any
questions，please_____
_____
your
hands.
Can
draw
Close
please
sit
down
stand
up
put
up
1.
熟读并背诵Part2单词及短语。
2.
造五个命令或禁止性的句子。
Homework
谢谢
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外研版英语七年级上册
Starter
Module2
Unit1教案
一、学习目标：
知识目标：
1.识记重点单词:sit,
down,
open,
book,
listen,
draw,
put,
up,
hand,stand,close.
2.
复习前面学过的交际用语。
3.
学习课堂常用的表示指令的祈使句。
能力目标：
通过自主预习、小组展示、合作探究、总结反思等方式体验学习方法和成功的快乐，学会学习、增强自信。
情感态度：
1.通过本课的学习，学生能充分发挥主观能动性、培养学习英语的兴趣。
2.鼓励学生主动用使用所学句型。
二、教学重点：
本单元词汇和重点句子。
三、教学难点：
听懂常见的课堂祈使句。
四、教学过程：
（一）Leading-in：
师生问好：
T:
Good
morning
class.
S:
Good
morning
teacher.
T:
How
are
you?
S:
We
are
fine.
教师活动：Let’s
sing
a
song
.（跟我们的一起唱吧）Then
talk
about
the
pictures
in
groups。导入新课。目的复习前面的句型，引发学生对于英语学习兴趣。
学生活动：work
in
pair
。根据提示进行对话,利用所学的句型进行口语练习。达到活学活用的效果。
（二）Teaching
steps
1.
Activity
1
①
老师带领学生学习单词，通过图片讲解重点单词
②
采用游戏的方式来考察单词记忆的效果。
③Listen
and
read.
（首先放听力，了解课文大体含义。注意单词的读音。为练习学生的听力打基础。）
2．Activity
2
Listen
again
and
repeat.
看图跟读。（进一步放听力，让学生们模仿录音，跟读单词，进一步练习听读能力。按照语言学习规律：听、说先导，培养听的技能。）
Learning
tips：
1）sit
down坐下。
⑴
其反义词组是stand
up(起立)。down
adv.向下，朝下。其反义词为up(向上，朝上)。
（2）拓展：seat作名词，意为“座位”。
常用短语：/have
a
seat/take
one's
seat坐下，就座。
2）.
Open
your
book.打你的书。
（1）open
v.
反义词
close
例：Close
the
door.关上门。
（2）open
adj.开着的。反义词
closed
adj.关着的。
例：The
door
is
open.
门开着。
3）.
listen
v．听，倾听
listen为不及物动词，后面不能直接跟宾语，如果跟宾语，应在listen后面加介词to。listen可以单独使用，以提醒对方注意。
例如：
Listen
to
me，class.听我说，同学们。
请听老师讲！
4）.
put
up
举起
①
反义词
put
down
例如：Put
down
your
hands.放下手。
②
同义词：“hands
up/raise
your
hands”等。例如：Hands
up，please.请举手。
③
put
up是一个动副词组，名词作宾语时，
可放在动副词组中间或后面；但代词作宾语时，只能放在动副词组中间。
例如：Put
it
up.把它举起来。
5）.祈使句
(1)用于表达命令、劝告、请求等内容，一般省略主语you，常以动词原形开头。
(2)
否定形式为“don’t+动词原形”。
例如：Please
come
in./
Come
in,
please.
请进。
Don’t
be
late
again.
不要再迟到了。
3．Activity
3根据图片内容，快速说出图片代表的英语指令。
Listen
again
and
do
录音播放两次听并跟读。（按照语言学习规律：听、说先导，培养听的技能。然后进行运用。）
老师让
一名学生在教室前面做出相应的动作，全班学生说出这些动作的指令。
1.Close
your
book.
2.Open
your
book.
3.Put
up
your
hand.
4.Sit
down.
4．Activity
4
match.
(通过听读练习，达到会用到目的)。
1.
Put
up
…
a:
your
book.
2.
Open
…
b:
down.
3.
Stand
…
c;
up.
4.
Sit
…
d
:your
hand.
5．Activity
5
Writing（通过听读练习，最后能够书写。）
1）听录音
，并核对答案。
2）Show
time：Work
in
pairs.Say
and
do.（两两对话，练习课堂指令语的使用。通过游戏，增加学生学习兴趣。）
课外拓展：
情景交际，拓展知识面。
Play
a
game
—''I
say
you
do''（-----“我说你做”）
（三）Summary（回顾所学，梳理总结。小组内相互检查,尽量课上留出时间过关检测，真正做到堂堂清。）
重点单词：
sit
hand
draw
stand
close
listen
down
open
book
重点句子：
1.Close
your
book.
2.Open
your
book.
3.Put
up
your
hand.
4.Sit
down.
(四)
Exerises
（五）Homework
1.
熟读并背诵Part2单词及短语。
2.
造五个命令或禁止性的句子。
（六）Blackboard
design：
Module2
Unit1
一．Key
words:
pronunciation
Vocabulary
spelling
meaning
Listening—Speaking—reading—writing
二．Recite
the
important
sentences.
三．Homework
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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Starter
Module
2
My
English
lesson
Unit
1
Open
your
book导学案
学生姓名
班级
序号
课题内容
Unit
1
Open
your
book
学习目标与核心素养
知识目标：1.识记重点单词:sit,
down,
open,
book,
listen,
draw,
put,
up,
hand,stand,close.2.
复习前面学过的交际用语。3.
学习课堂常用的表示指令的祈使句。能力目标：通过自主预习、小组展示、合作探究、总结反思等方式体验学习方法和成功的快乐，学会学习、增强自信。情感态度：1.通过本课的学习，学生能充分发挥主观能动性、培养学习英语的兴趣。2.鼓励学生主动用使用所学句型。
学习重点
本单元词汇和重点句子。
学习难点
听懂常见的课堂祈使句。
【预习案】
1、根据音标试着拼读P87——
88出现的生单词，课堂上比比谁最行
。
2.
根据P8，Activity2图示说出图中的意思，并把下列英语译成汉语,然后找出两组反义词。
①
Sit
down.
②
Open
your
book.__________
③
Put
up
your
hand.
④
Close
your
book..
__________
⑤
Stand
up.
______________
【列出我的疑惑】
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【探究案】
探究点一：Lead
in
:
Let’s
sing
a
song
.（跟我们的一起唱吧）
Revision—work
in
pairs.复习巩固前面所学的知识。
Ａ:
-
How
are
you?
Ｂ:
-
Fine
,
thank
you.
How
are
you?
Ａ:
-
I’m
fine
,too.
Thanks.
探究点二:Learn
the
new
words.,
and
check
them.
根据图片学习新单词，通过听读，最后跟读，达到自读的效果。
Let's
challenge
ourselves
,Are
you
ready?
探究点三:看教材第8页Part
1,Listen
and
read.
让学生跟读录音，学习对话。
探究点四：看教材第4页Part
2
Listen
and
repeat.
老师引导学生学习一些指令。
学生跟读，然后学习祈使句。
Learning
tips
1.sit
down坐下。
⑴
其反义词组是stand
up(起立)。down
adv.向下，朝下。其反义词为up(向上，朝上)。
（2）拓展：seat作名词，意为“座位”。
常用短语：/have
a
seat/take
one's
seat坐下，就座。
例如：Take
your
________please
请坐吧。
2.
Open
your
book.打你的书。
（1）open
v.
反义词
close
例：Close
the
door.关上门。
（2）open
adj.开着的。反义词
closed
adj.关着的。
例：The
door
is
open.
门开着。
例如：Please
_____
the
window.
请打开窗户。
3.
listen
v．听，倾听
listen为不及物动词，后面不能直接跟宾语，如果跟宾语，应在listen后面加介词to。listen可以单独使用，以提醒对方注意。
例如：
Listen
to
me，class.
听我说，同学们。
请听老师讲！
Please
____________
the
teacher!
4.
put
up
举起
（1）反义词
put
down
例如：Put
down
your
hands.放下手。
(2)
同义词：“hands
up/raise
your
hands”等。
例如：Hands
up，please.请举手。
（3）put
up是一个动副词组，名词作宾语时，
可放在动副词组中间或后面；但代词作宾语时，
只能放在动副词组中间。
例如：Put
it
up.把它举起来。
( )1.Put
up
your __________.
A．hand
B．nose
C．name
D．head
5.祈使句
(1)用于表达命令、劝告、请求等内容，一般省略主语you，常以动词原形开头。
(2)
否定形式为“don’t+动词原形”。
例如：Please
come
in./
Come
in,
please.
请进。
Don’t
be
late
again.
不要再迟到了。
例如：
Sit
down，please.（改为否定句）
__________________
sit
down！
探究点五：看教材第9页Part
3
Listen
again
and
do
老师翻动图片，学生练习所学指令。.
探究点六：
Part4看教材第9页
match
1.
Put
up
…
a:
your
book.
2.
Open
…
b:
down.
3.
Stand
…
c;
up.
4.
Sit
…
d
:your
hand.
探究点七：看教材第9页writing..
Show
time
小组合作
：Work
in
pairs.Say
and
do.让学生们练习本节课所学内容。
探究点八：看教材第9页Ask
and
say.
拓展：情景交际。
Play
a
game
—''I
say
you
do''
【达标案】
同学们，我们已经学习了本单元，您这节课掌握的怎样，咱们来看看吧！
一、
把下面的汉语翻译成英语
1.
打开书
________
2.关书
______
3.
坐下
______
4.
起立，站起来______
5.
举手
_______
6.放下手__________
二．选择题。
( )1.Put
up
your _________ .
A．hand
B．nose
C．name
D．head
（
）2.----Sit
down,
please.
-----
_________
.
A.
Stand
up
B.
Thank
you
C.
Hello
D.
Yes
（
）3.
Mr
Wang,
_______
my
English
teacher,
Miss
Li.
A.
he’s
B.
she’s
C.
this
is
D.
this’s
（
）4.
—Wow！How
nice
the
food
looks(看起来)!
—________and
enjoy
it.
A．Sitting
down
B．To
sit
down
C．Sit
down
D．Sat
down
（
）5.
-----This
is
my
father.
_______
a
teacher.
A.
She’s
B.
He’s
C.
His
D.
Her
is
三、用所给词的适当形式填空。
1.
______
(
not
open)
the
door.
2.
Please
______
(draw)
a
picture.
3.
______
(look)
at
your
books.
4.
Lingling,
______
(close)
your
books.
5.
______
(put)
on
your
clothes(衣服).
It’s
cold(冷的)
outside.
四．
找相应的应答语：
(
)
1
.
Open
your
b
ook
,
Tom
.
A
.
Fine
,
thanks
.
(
)
2
.
Can
you
spell
“
draw”
?
B
.
Yes
,
Miss
Zhou
.
(
)
3
.
What’s
your
name
,
please
?
C
.
Nice
to
meet
you
,
Lucy
.
(
)
4
.
How
are
you
?
D
.
Goodbye
.
(
)
5
.
This
is
Lucy
.
E
.
Yes
,
D
–
R
–
A
–
W
,
draw
.
(
)
6
.
Goodbye
,
Mike
.
F
.
I’m
Kate
.
五.
阅读理解
Hi,
I’m
Lin
Tao.
This
is
my
room.
This
is
my
desk
and
those
are
my
pencils
.
That’s
my
bag.
These
are
three
apples.
What’s
this?
It’s
a
pen.
That’s
my
bed.
What’s
that
in
English?
It’s
a
pencil-box.
What
are
those?
They
are
four
books.
1.
What’s
his
name?
A.
Lin
Fang
B.
Lin
Tao
C.
Lin
Lin
D.
Lingling
2．those
are
Lin
Tao’s
________.
A.
room
B.
pencils
C.
desks
D.
pens
3．These
are
three
_______.
A.
pears
B.
bananas
C.
apples
D.
pencil
4．Those
are
four
_______.
A.
bags
B.
books
C.
pens
D.
desks
【预习案】
1．（1）stand
up
（2）
close
your
book
（3）put
down
your
hand
（4）open
your
book
（5）sit
down
【探究案】
探究点四：1.seat
2.open
3.Listen
to
4.A
5.Don’t
探究点六：
d
a
c
b
【达标案】
一、把下面的汉语翻译成英语
1.
open
the
book
2.
Close
the
book
3.sit
down
4.
Stang
up
5.
Put
up
your
hands
6.
Put
down
your
hands
二、选择题。
1.A
2.B
3.C
4.C
5.
B
三：用所给词的适当形式填空。
1.Don’t
open
2.
draw
3.Look
4.
Close
5.
put
四．找相应的应答语：
1—6 BEFACD
五．1—5
BBCB
【教与学的反思】
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)
