第六单元写作《写作发挥联想和想象》 同步导学案

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第六单元写作 《写作发挥联想和想象》
导学目标:1.学习联想和想象，培养发散思维能力。2.学会多角度思考问题，提高口头表达能力。
一、速读课文，了解知识
1.什么是联想和想象?联想有哪些方法?
二、小试牛刀
2.下列事物你能联想到什么?学生自主写作 写作实践
玫瑰——— 康乃馨———
牡丹——— 明月———
柳枝——— 鸽子———
绿色———
3.请你仿例，最多用三个词使已知的两个词联系起来。例:天空——土地——水——喝茶
草稿一一超市
肥皂一一手表
手机——篮球
4.选择下列两种情况中的一个，以“歌声”为重点，借助联想和想象扩展成一段话，或一个故事。
情景一:教堂 囚犯 歌声
情景二:广场 女郎 歌声
三、合作探究+展示引导学习
首先、组内交流，选出组内优秀作品，并对优秀作品进行修改。
然后、选代表全班交流，谈谈写作过程。
最后，老师小结:写作中对联想和想象的要求:①要符合事物特征:②要符合生活逻辑:③要写有意义的内容;④所写的内容在切合要求的前提下力求新颖独特。
四、当堂作文
你有没有憧憬过未来的生活?你觉得，十年以后的你是什么样子的呢?在做什么?又有着怎样的精神面貌呢?请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文，不少于500字
第六单元写作：发挥想象和联想答案
1.(纵向：相似联想、相关联想、因果联想、反向联想；横向：过去、现在、未来)
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