4.1 电流—2020秋教科版九年级物理上册教学课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
第四章
探究电流
1
电
流
物理
九年级上册
教科版
导入新课
比较电流的强弱
当使用一节电池时，闭合观察灯泡亮度情况；换成两节电池，小灯泡的亮度将如何变化？说明什么？
现象：同一个灯泡通电时的亮度不同，
说明电流是有强弱的。
灯泡越亮，电流越大。
认识电流
讲授新课
1.
电流的形成
电荷的定向移动形成电流。
2.
电流的方向
(1)物理学上规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。
(2)电源接入电路时，电流总是从电源的正极流出，
经过导线、用电器等流入电源的负极。
单位时间内通过导体横截面的电荷量，即I＝
。
①电流是表示电流强弱的物理量。
②电流用字母I来表示，单位是安培，简称安，
符号是A。
③常用的单位还有毫安(mA)、微安(μA)。
1
mA＝10－3
A；1
μA＝10－6
A。
计算器中电源的电流
约100
μA
半导体收音机电源的电流
约50
mA
手电筒中的电流
约200
mA
家庭节能灯中的电流
约0.1
A
家用电冰箱的电流
约1
A
家用空调器的电流
约5
A
雷电电流
可达2×105
A
常见的电流
测量电流
讲授新课
电流看不见，不能摸，那么怎么知道小灯泡中通过的电流是0.2A的呢？
用电流表来测量电流大小
刻度盘
数值单位
指针
调零螺母
正接线柱
负接线柱
量程为0～0.6
A
量程为0～3
A
1.
认识电流表
电流表的电路符号
A
+
－
2.
电流表的连接：
(1)
电流表必须和被测的用电器串联。
(2)
电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。
(3)
必须正确选择量程。
(4)
不允许把电流表直接连到电源的两极！
3.
电流表的使用方法：
连接方式
串联在电路中
电流流向
从正接线柱流入，
从负接线柱流出
被测量能否超过量程
不能
能否直接接在电源两端
不能
4.
选择恰当的电流表量程的方法：
(1)估测被测电流大小，根据估测的电流值选择恰当的
电流表量程；
(2)在不能估测电流大小的情况下，选择大量程用开关
试触。
5.
在分析复杂电路时，可将电流表看作导线，从而简
化电路。
电流表的读数
（1）明确所选量程；
（2）明确分度值（每一小格表示的电流值）；
（3）根据指针向右偏过的格数读出电流值。
接线柱
量程
分度值
“-”
“0.6”
“-”
“3”
0～0.6A
0～3
A
0.02A
0.1A
实验：
（1）画出实验电路图；
（2）按电路图连接实验器材；
（3）进行实验。
为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估计电流的情况下，要先接最大量程，闭合开关然后迅速断开（叫做“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。
L
A
测量通过灯泡的电流
电路中的电流规律
讲授新课
（一）串联电路的电流规律
S
L2
L1
A
B
C
A
A
A
次数
A点电流IA/A
B点电流IB/A
C点电流IC/A
1
2
3
1.设计实验电路；
2.根据电路图连接电路；
3.进行测量，将测量数据记录在表格中；
4.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
L2
L1
实验步骤
实验数据
实验结论：　　
串联电路中各处的电流是________。
次数
A点电流IA/A
B点电流IB/A
C点电流IC/A
1
2
3
相等
从宏观来看，串联电路中各处的电流相等，表示串联电路中的任一截面上，每秒通过的电荷数相等。
?
（二）并联电路的电流规律
L1
L2
L1
A
B
C
次数
A点电流IA/A
B点电流IB/A
C点电流IC/A
1
2
3
1.设计实验电路；
2.根据电路图连接电路；
3.进行测量，将测量数据记录在表格中；
4.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
L2
L1
实验步骤
实验数据
实验结论：　　
并联电路中干路里的电流_________各支路中的电流之和。
次数
A点电流IA/A
B点电流IB/A
C点电流IC/A
1
2
3
?
等于　
1.
使用电流表常见的错误：
电流表与被测用电器并联；电流表正、负接线柱接反；电流表直接接在电源的两极上。
2．电流表量程的选择：
(1)先估计被测电流的大小，再根据估计的电流值选择电流表的量程。若不能估计被测电流的大小，应该用试触法来选择量程。
(2)学生用电流表有“0～0.6
A”和“0～3
A”两个量程。若被测电流小于0.6
A，选用“0～0.6
A”的量程；若被测电流大于0.6
A，小于3
A，选用“0～3
A”的量程；若被测电流大于3
A，则需换用其他有较大量程的电流表。
3.串联电路中各处的电流是________。
相等
4.并联电路中干路里的电流_________各支路中的电流之和。
等于　
课内小结