2020年秋季人教版七年级生物上册 第一单元 生物和生物圈夯实基础卷精解
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| 名称 | 2020年秋季人教版七年级生物上册 第一单元 生物和生物圈夯实基础卷精解 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 427.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-07-30 21:20:20 | ||
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文档简介
2020年秋季人教版七年级生物上册夯实基础卷精解
第一单元
生物和生物圈
知识点1
观察
1.下列关于科学观察的说法，不正确的是（ ）
A.观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来
B.必须借助有关工具才能进行
C.科学观察要有明确的目标
D.观察时要积极思考，多问几个为什么
2.观察法是科学探究的基本方法之一，下列属于观察法的是（ ）
A.用肉眼查看书缝里的小蜘蛛
B.查看介绍蜘蛛的有关知识
C.上网探索更多关于蜘蛛的资料
D.把有关蜘蛛的信息进行归类
知识点2
生物的特征
3.（2018·广西）生物圈是一个充满生机的世界。下列属于生物的是（ ）
A.华南虎
B.珊瑚礁
C.塑料花
D.机器人
4.（2018·山东）在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明生物体（ ）
A.能够生长和发育
B.成熟个体能够繁殖后代
C.具有遗传和变异现象
D.能对各种刺激作出反应
知识点3
调查法
5.下列活动中不属于调查的是（ ）
A.对照图片，找出马和驴在外形上的不同之处
B.对全校学生的视力进行检查并统计
C.我国的森林资源每年清查一次
D.土地资源普查
6.在调查校园生物中，以下同学的做法正确的是（ ）
A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
C.小伟调查记录中有岫蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
知识点4
非生物因素对生物的影响
7.生活在北寒带东西走向山涧两边的树木，其树冠多呈旗形生长，引起这一现象的根本原因是（ ）
A.温度
B.风
C.阳光
D.水分
8.我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（ ）
A.阳光
B.温度
C.水分
D.空气
知识点5
科学探究
9.在探究活动中，当实验结果与假设不相符时，正确的做法是（ ）
A.更改实验结果
B.重新实验
C.马上否定假设
D.放弃实验
10.在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，把同样多的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中。
下列哪种曲线能表示较暗环境中鼠妇的数量变化（ ）
11.某生物兴趣小组的同学在探究“水分对鼠妇生活的影响”时，A组的鼠妇放置在潮湿的环境
中，B组的鼠妇放置在干燥的地方，那么本探究实验中的实验组和对照组依次是（ ）
A.A组和B组
B.B组和A组
C.都是A组
D.都是B组
12.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色
的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块时，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?
（2）作出假设：________________________________________
（3）制定实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的
玻璃板，在铁盘中央处放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在盒里就形成了________和________
两种环境。
该实验的变量是__________。
如果在铁盘中央放1只鼠妇，能不能得出准确的结论?为什么?
________________________________________________________________________________
（4）分析结果、得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理?
（5）结论:__________对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在__________的环境中生活。
知识点6
生物因素对生物的影响
13.（2018·湖南）下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（ ）
A.千里之堤，溃于蚁穴
B.雨露滋润禾苗壮
C.草盛豆苗稀
D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
14.下列影响玉米生存的因素中，属于生物因素的是（ ）
A.阳光
B.害虫
C.水分
D.温度
15.几年前，一种名为紫茎泽兰的热带植物被引入我国南方地区，这种植物生命力极强，迅速蔓
延，使得当地的其他野生植物纷纷绝迹，这种现象在生物学上称为（ ）
A.竞争
B.捕食
C.寄生
D.共生
知识点7
生物对环境的适应与影响
16.（2018·福建）研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高，这一结果说明（ ）
A.生物影响环境
B.环境影响生物
C.生物适应环境
D.环境适应生物
17.（2018·山东）“谷雨，谷得雨而生也。”谷雨前后适于播种和移栽植物，这说明（ ）
A.环境影响生物
B.生物影响环境
C.生物适应环境
D.环境适应生物
18.阅读下列材料，分析回答有关问题：
材料一：下图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰覆盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至
1.5米；2005年北极冰覆盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千米，创历史最
低点。这些都说明了一个现象：地球在变暖。
（1）图所示为北极狐，其推测理由是________________________________________
（2）由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与________相适应。
（3）如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样?
________________________________________________________________________________
（4）为了不让地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施有__________________________________
（至少答出两项）。
知识点8
生态系统的概念和组成
19.（2018·海南】下列有关生态系统的描述错误的是（ ）
A.生态系统的自我调节能力是无限的
B.某些有毒物质会随着食物链不断积累
C.从地域关系来说，各类生态系统是相互关联的
D.在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动
20.（2018·海南）地球上最大的生态系统是（ ）
A.生物圈
B.森林生态系统
C.草原生态系统
D.海洋生态系态
21.一个完整生态系统的组成应包括（ ）
A.物质循环和能量流动
B.生物成分、食物链、食物网
C.生产者、消费者和分解者
D.生产者、消费者和分解者及非生物成分
22.下列关于生态系统组成成分的叙述，错误的是（ ）
A.生物成分可划分为生产者、消费者、分解者
B.生产者最为重要，消费者和分解者可有可无
C.非生物成分对生物成分有着直接或间接的影响
D.非生物成分是指生物以外的一切非生命物质和能量
23.分析如图，以下说法正确的是（ ）
A.此图表示生态系统的组成
B.图中的生物构成了食物网
C.此图表示生态系统中的生物部分
D.图中的鸟和虫所需能量最终都来自于植物体内有机物
知识点9
食物链和食物网
24.（2018·哈尔滨】下面是四名同学分别写出的某一生态系统中的食物链，其中书写正确的是（ ）
A.阳光→草→兔→狼
B.草→昆虫→青蛙→蛇
C.蛇→青蛙→昆虫
D.蝗虫→鸟→细菌和真菌
25.（2017·兰州）保护生态环境，是我们所有人共同的责任。如图是一个草原生态系统的食物
网简图，据图回答下列问题：
（1）除图中所示组成成分外，该生态系统的生物部分还应有____________________。
（2）该食物网中共包含______条食物链，其中属于第二营养级的生物有____________________。
（3）若该生态系统受到难以降解的有毒物质污染，一段时间后，体内该有毒物质含量最高的
生物是____________________。
（4）该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是太阳能，能量流动一般是______（填“单”或“双”）方向的，并且是逐级______的。
（5）生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定，这种相
对稳定的状态称为____________________。
知识点10
生态系统具有一定的自动调节能力
26.如图所示为农田生态系统中两条主要的食物链。如果有人大量捕捉青蛙，短期内对该生态系
统造成的影响是（ ）
A.有利于生态系统的平衡
B.蛇的数量迅速增加
C.水稻虫害严重
D.田鼠的数量迅速增加
知识点11
生物圈的范围
27.下列关于生物圈是最大的生态系统的叙述，错误的是（ ）
A.生物圈的范围包括整个地球
B.生物圈是所有生物共同的家园
C.生物圈是地球上所有生物与环境构成的统一整体
D.生物圈包含所有不同层次的生态系统
知识点
12多种多样的生态系统
28.关于城市生态系统的特点，下列描述中错误的是（ ）
A.城市生态系统是独立的
B.城市生态系统属于人工生态系统
C.城市生态系统是脆弱的
D.城市生态系统的结构较简单
知识点13
生物圈是一个统一的整体
29.寒温带地区，冬天植物的光合作用基本停止，但人们并不感觉到缺氧，其原因之一是（ ）
A.大气圈中的空气是流动的，带来其他地区植物释放的氧气
B.天气寒冷，人们需要的氧气也少
C.人类也可以在含氧少的空气中生活
D.人类可以自己制造氧气
《第一单元
生物和生物圈》参考答案
知识点1
1.B
2.A
知识点2
3.A【解析】本题考查生物的特征的相关内容。华南虎具有新陈代谢、应激?性、生长发育和繁殖、遗传和变异、能适应环境和影响环境等生物的基本特?征，属于生物；珊瑚礁、塑料花、机器人不具有生物的基本特征，不属于生物。
4.D【解析】本题考查生物的特征。生物的特征有生物的生活需要营养；生?物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反?应；生物能够生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是?由细胞组成的。在我国北方，一到冬天梧桐树就会落叶，说明生物体能够对?干旱、严寒等各种外界刺激作出反应，同时也说明生物能够适应环境。
知识点3
5.A【解析】对照图片，找出马和驴在外形上的不同之处属于观察法。
6.B【解析】此题主要考查在调查的实际操作中遇到的问题。在调查中，应做?到不损伤动物和植物，遇到不认识的生物，可将它们的形态特征记录下来，?查找资料或询问老师；找到的生物种类越多越好，同学之间记录不必一致；?不能以自己的好恶来取舍。
知识点4
7.B【解析】旗形树的形态主要是受风的影响。
8.C【解析】我国戈壁沙漠地带干旱，即受水的影响，所以植物稀少。
知识点5
9.B【解析】在探究活动中，当实验结果与假设不相符时，应该重新实验。
10.D【解析】该实验的题目是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无?光照，把同样多的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中。观察鼠妇对环境的?选择，鼠妇喜欢在较暗的环境中生活，较暗环境中鼠妇数量先逐渐增多，后?趋于稳定。因此较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是D。
11.B【解析】设计对照实验时，要设置实验组和对照组。通常将对研究的变量施加影响的组作为实验组，而将处于正常状态的组作为对照组。故选项
B正确。
12.（2）鼠妇会选择阴暗的环境（3）明亮阴暗光不能，因为易出现偶然性（4）取各组数据的平均值（5）光阴暗
知识点6
13.C【解析】本题主要考查环境对生物的影响。环境中影响生物生活的各种?因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、?水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有?生物，包括同种和不同种的生物个体。“千里之堤，溃于蚁穴”，表明生物能?影响环境；“雨露滋润禾苗壮”体现了非生物因素水对生物的影响；“草盛豆?苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响；“人间四月芳菲尽，山寺桃花?始盛开”体现了非生物因素温度对生物影响。
14.B
15.A【解析】竞争是指两种生物争夺资源或生存空间。
知识点7
16.B【解析】本题主要考查生物与环境之间的关系。工业区附近砷的排放量?比较大，海水中含量较高，使附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高，说明环境?对生物产生影响。
17.A【解析】本题考查生物与环境的关系。谷雨前后适于播种和移栽植物，谷雨前后温度升高，适于种子的萌发，属于环境影响生物。
18.（1）B耳朵小，散热慢（2）生活环境（3）减少甚至灭绝（4）植树造林，减少废气排放，开发绿色能源等
知识点8
19.A【解析】本题主要考查生态系统的相关知识。生态系统具有一定的自?我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，生态系?统中的组成成分越多、营养结构就越复杂，生态系统的自我调节能力就越?强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱。
20.A【解析】本题主要考查生态系统的定义和生物圈的范围。生物圈是地?球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、?海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系?统、城市生态系统等，是地球上最大的生态系统。
21.D
22.B【解析】生态系统由非生物成分和生物成分组成，生物成分包括生产者、?消费者和分解者。生产者、消费者和分解者在生态系统中都非常重要；生?态系统中各种成分相互影响。
23.C【解析】题图表示了生态系统中的生物成分，没有非生物成分。图中鸟和虫所需要的能量最终来自于太阳能。
知识点9
24.B
25.（1）分解者（2）4鼠、昆虫（3）猫头鹰（4）单减少（5）生态平衡
【解析】本题考查的是生态系统的组成、食物链的概念、能量流动、生物富集?的特点以及生态平衡的概念。（1）生态系统的组成包括生物成分和非生物?成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度等，生物成分由生产者（植物）、?消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。题图中草是生产者，动物是消?费者，所以，该生态系统中缺少的生物部分是分解者。（2）食物链反映的是?生产者与消费者之间吃与被吃的关系，图中食物链有草→鼠→猫头鹰，草?→鼠→蛇→猫头鹰，草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰，草→昆虫→食虫鸟→猫?头鹰，因此该食物网中共包含4条食物链，其中属于第二营养级的生物有?鼠和昆虫。（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断?积累，其浓度随着营养级的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。营养?级越高，有毒物质积累越多。题图中营养级最高的生物是猫头鹰，因此，体?内该有毒物质含量最高的是猫头鹰。（4）能量流动的特点是单向流动，逐?级递减。（5）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是?维持在相对稳定的状态。
知识点10
26.C
知识点11
27.A【解析】生物圈是指地球表面的一薄层，而不是整个地球，选项A不正确。
知识点12
28.A
知识点13
29.A
第一单元
生物和生物圈
知识点1
观察
1.下列关于科学观察的说法，不正确的是（ ）
A.观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来
B.必须借助有关工具才能进行
C.科学观察要有明确的目标
D.观察时要积极思考，多问几个为什么
2.观察法是科学探究的基本方法之一，下列属于观察法的是（ ）
A.用肉眼查看书缝里的小蜘蛛
B.查看介绍蜘蛛的有关知识
C.上网探索更多关于蜘蛛的资料
D.把有关蜘蛛的信息进行归类
知识点2
生物的特征
3.（2018·广西）生物圈是一个充满生机的世界。下列属于生物的是（ ）
A.华南虎
B.珊瑚礁
C.塑料花
D.机器人
4.（2018·山东）在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明生物体（ ）
A.能够生长和发育
B.成熟个体能够繁殖后代
C.具有遗传和变异现象
D.能对各种刺激作出反应
知识点3
调查法
5.下列活动中不属于调查的是（ ）
A.对照图片，找出马和驴在外形上的不同之处
B.对全校学生的视力进行检查并统计
C.我国的森林资源每年清查一次
D.土地资源普查
6.在调查校园生物中，以下同学的做法正确的是（ ）
A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
C.小伟调查记录中有岫蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
知识点4
非生物因素对生物的影响
7.生活在北寒带东西走向山涧两边的树木，其树冠多呈旗形生长，引起这一现象的根本原因是（ ）
A.温度
B.风
C.阳光
D.水分
8.我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（ ）
A.阳光
B.温度
C.水分
D.空气
知识点5
科学探究
9.在探究活动中，当实验结果与假设不相符时，正确的做法是（ ）
A.更改实验结果
B.重新实验
C.马上否定假设
D.放弃实验
10.在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，把同样多的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中。
下列哪种曲线能表示较暗环境中鼠妇的数量变化（ ）
11.某生物兴趣小组的同学在探究“水分对鼠妇生活的影响”时，A组的鼠妇放置在潮湿的环境
中，B组的鼠妇放置在干燥的地方，那么本探究实验中的实验组和对照组依次是（ ）
A.A组和B组
B.B组和A组
C.都是A组
D.都是B组
12.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色
的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块时，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?
（2）作出假设：________________________________________
（3）制定实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的
玻璃板，在铁盘中央处放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在盒里就形成了________和________
两种环境。
该实验的变量是__________。
如果在铁盘中央放1只鼠妇，能不能得出准确的结论?为什么?
________________________________________________________________________________
（4）分析结果、得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理?
（5）结论:__________对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在__________的环境中生活。
知识点6
生物因素对生物的影响
13.（2018·湖南）下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（ ）
A.千里之堤，溃于蚁穴
B.雨露滋润禾苗壮
C.草盛豆苗稀
D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
14.下列影响玉米生存的因素中，属于生物因素的是（ ）
A.阳光
B.害虫
C.水分
D.温度
15.几年前，一种名为紫茎泽兰的热带植物被引入我国南方地区，这种植物生命力极强，迅速蔓
延，使得当地的其他野生植物纷纷绝迹，这种现象在生物学上称为（ ）
A.竞争
B.捕食
C.寄生
D.共生
知识点7
生物对环境的适应与影响
16.（2018·福建）研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高，这一结果说明（ ）
A.生物影响环境
B.环境影响生物
C.生物适应环境
D.环境适应生物
17.（2018·山东）“谷雨，谷得雨而生也。”谷雨前后适于播种和移栽植物，这说明（ ）
A.环境影响生物
B.生物影响环境
C.生物适应环境
D.环境适应生物
18.阅读下列材料，分析回答有关问题：
材料一：下图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰覆盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至
1.5米；2005年北极冰覆盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千米，创历史最
低点。这些都说明了一个现象：地球在变暖。
（1）图所示为北极狐，其推测理由是________________________________________
（2）由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与________相适应。
（3）如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样?
________________________________________________________________________________
（4）为了不让地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施有__________________________________
（至少答出两项）。
知识点8
生态系统的概念和组成
19.（2018·海南】下列有关生态系统的描述错误的是（ ）
A.生态系统的自我调节能力是无限的
B.某些有毒物质会随着食物链不断积累
C.从地域关系来说，各类生态系统是相互关联的
D.在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动
20.（2018·海南）地球上最大的生态系统是（ ）
A.生物圈
B.森林生态系统
C.草原生态系统
D.海洋生态系态
21.一个完整生态系统的组成应包括（ ）
A.物质循环和能量流动
B.生物成分、食物链、食物网
C.生产者、消费者和分解者
D.生产者、消费者和分解者及非生物成分
22.下列关于生态系统组成成分的叙述，错误的是（ ）
A.生物成分可划分为生产者、消费者、分解者
B.生产者最为重要，消费者和分解者可有可无
C.非生物成分对生物成分有着直接或间接的影响
D.非生物成分是指生物以外的一切非生命物质和能量
23.分析如图，以下说法正确的是（ ）
A.此图表示生态系统的组成
B.图中的生物构成了食物网
C.此图表示生态系统中的生物部分
D.图中的鸟和虫所需能量最终都来自于植物体内有机物
知识点9
食物链和食物网
24.（2018·哈尔滨】下面是四名同学分别写出的某一生态系统中的食物链，其中书写正确的是（ ）
A.阳光→草→兔→狼
B.草→昆虫→青蛙→蛇
C.蛇→青蛙→昆虫
D.蝗虫→鸟→细菌和真菌
25.（2017·兰州）保护生态环境，是我们所有人共同的责任。如图是一个草原生态系统的食物
网简图，据图回答下列问题：
（1）除图中所示组成成分外，该生态系统的生物部分还应有____________________。
（2）该食物网中共包含______条食物链，其中属于第二营养级的生物有____________________。
（3）若该生态系统受到难以降解的有毒物质污染，一段时间后，体内该有毒物质含量最高的
生物是____________________。
（4）该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是太阳能，能量流动一般是______（填“单”或“双”）方向的，并且是逐级______的。
（5）生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定，这种相
对稳定的状态称为____________________。
知识点10
生态系统具有一定的自动调节能力
26.如图所示为农田生态系统中两条主要的食物链。如果有人大量捕捉青蛙，短期内对该生态系
统造成的影响是（ ）
A.有利于生态系统的平衡
B.蛇的数量迅速增加
C.水稻虫害严重
D.田鼠的数量迅速增加
知识点11
生物圈的范围
27.下列关于生物圈是最大的生态系统的叙述，错误的是（ ）
A.生物圈的范围包括整个地球
B.生物圈是所有生物共同的家园
C.生物圈是地球上所有生物与环境构成的统一整体
D.生物圈包含所有不同层次的生态系统
知识点
12多种多样的生态系统
28.关于城市生态系统的特点，下列描述中错误的是（ ）
A.城市生态系统是独立的
B.城市生态系统属于人工生态系统
C.城市生态系统是脆弱的
D.城市生态系统的结构较简单
知识点13
生物圈是一个统一的整体
29.寒温带地区，冬天植物的光合作用基本停止，但人们并不感觉到缺氧，其原因之一是（ ）
A.大气圈中的空气是流动的，带来其他地区植物释放的氧气
B.天气寒冷，人们需要的氧气也少
C.人类也可以在含氧少的空气中生活
D.人类可以自己制造氧气
《第一单元
生物和生物圈》参考答案
知识点1
1.B
2.A
知识点2
3.A【解析】本题考查生物的特征的相关内容。华南虎具有新陈代谢、应激?性、生长发育和繁殖、遗传和变异、能适应环境和影响环境等生物的基本特?征，属于生物；珊瑚礁、塑料花、机器人不具有生物的基本特征，不属于生物。
4.D【解析】本题考查生物的特征。生物的特征有生物的生活需要营养；生?物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反?应；生物能够生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是?由细胞组成的。在我国北方，一到冬天梧桐树就会落叶，说明生物体能够对?干旱、严寒等各种外界刺激作出反应，同时也说明生物能够适应环境。
知识点3
5.A【解析】对照图片，找出马和驴在外形上的不同之处属于观察法。
6.B【解析】此题主要考查在调查的实际操作中遇到的问题。在调查中，应做?到不损伤动物和植物，遇到不认识的生物，可将它们的形态特征记录下来，?查找资料或询问老师；找到的生物种类越多越好，同学之间记录不必一致；?不能以自己的好恶来取舍。
知识点4
7.B【解析】旗形树的形态主要是受风的影响。
8.C【解析】我国戈壁沙漠地带干旱，即受水的影响，所以植物稀少。
知识点5
9.B【解析】在探究活动中，当实验结果与假设不相符时，应该重新实验。
10.D【解析】该实验的题目是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无?光照，把同样多的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中。观察鼠妇对环境的?选择，鼠妇喜欢在较暗的环境中生活，较暗环境中鼠妇数量先逐渐增多，后?趋于稳定。因此较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是D。
11.B【解析】设计对照实验时，要设置实验组和对照组。通常将对研究的变量施加影响的组作为实验组，而将处于正常状态的组作为对照组。故选项
B正确。
12.（2）鼠妇会选择阴暗的环境（3）明亮阴暗光不能，因为易出现偶然性（4）取各组数据的平均值（5）光阴暗
知识点6
13.C【解析】本题主要考查环境对生物的影响。环境中影响生物生活的各种?因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、?水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有?生物，包括同种和不同种的生物个体。“千里之堤，溃于蚁穴”，表明生物能?影响环境；“雨露滋润禾苗壮”体现了非生物因素水对生物的影响；“草盛豆?苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响；“人间四月芳菲尽，山寺桃花?始盛开”体现了非生物因素温度对生物影响。
14.B
15.A【解析】竞争是指两种生物争夺资源或生存空间。
知识点7
16.B【解析】本题主要考查生物与环境之间的关系。工业区附近砷的排放量?比较大，海水中含量较高，使附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高，说明环境?对生物产生影响。
17.A【解析】本题考查生物与环境的关系。谷雨前后适于播种和移栽植物，谷雨前后温度升高，适于种子的萌发，属于环境影响生物。
18.（1）B耳朵小，散热慢（2）生活环境（3）减少甚至灭绝（4）植树造林，减少废气排放，开发绿色能源等
知识点8
19.A【解析】本题主要考查生态系统的相关知识。生态系统具有一定的自?我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，生态系?统中的组成成分越多、营养结构就越复杂，生态系统的自我调节能力就越?强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱。
20.A【解析】本题主要考查生态系统的定义和生物圈的范围。生物圈是地?球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、?海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系?统、城市生态系统等，是地球上最大的生态系统。
21.D
22.B【解析】生态系统由非生物成分和生物成分组成，生物成分包括生产者、?消费者和分解者。生产者、消费者和分解者在生态系统中都非常重要；生?态系统中各种成分相互影响。
23.C【解析】题图表示了生态系统中的生物成分，没有非生物成分。图中鸟和虫所需要的能量最终来自于太阳能。
知识点9
24.B
25.（1）分解者（2）4鼠、昆虫（3）猫头鹰（4）单减少（5）生态平衡
【解析】本题考查的是生态系统的组成、食物链的概念、能量流动、生物富集?的特点以及生态平衡的概念。（1）生态系统的组成包括生物成分和非生物?成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度等，生物成分由生产者（植物）、?消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。题图中草是生产者，动物是消?费者，所以，该生态系统中缺少的生物部分是分解者。（2）食物链反映的是?生产者与消费者之间吃与被吃的关系，图中食物链有草→鼠→猫头鹰，草?→鼠→蛇→猫头鹰，草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰，草→昆虫→食虫鸟→猫?头鹰，因此该食物网中共包含4条食物链，其中属于第二营养级的生物有?鼠和昆虫。（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断?积累，其浓度随着营养级的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。营养?级越高，有毒物质积累越多。题图中营养级最高的生物是猫头鹰，因此，体?内该有毒物质含量最高的是猫头鹰。（4）能量流动的特点是单向流动，逐?级递减。（5）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是?维持在相对稳定的状态。
知识点10
26.C
知识点11
27.A【解析】生物圈是指地球表面的一薄层，而不是整个地球，选项A不正确。
知识点12
28.A
知识点13
29.A