第五章一、长度和时间的测量—2020秋苏科版八年级物理上册教学课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
第五章
物体的运动
一、长度和时间的测量
新课引入
轻舟已过万重山
两岸猿声啼不住
千里江陵一日还
朝辞白帝彩云间
李白用诗的语言描述了顺水轻舟的运动及其快捷程度.
在物理学中是如何描述物体运动的？
探究新知
嫦娥奔月
探究新知
奔跑的猎豹
探究新知
飞弛的汽车
探究新知
1.
以上材料的共同点是什么？
所有运动物体的位置都随时间而变化
2.
要想研究物体的运动快慢，首先必须学会测量哪些物理量？
长度和时间
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长度的单位及测量
活动
5.1
比较课桌的长、宽
1.请你目测一下课桌的长、宽,比较它们的长度。
（不用尺）
2.
你如何证实自己目测的结果?
说出你的做法。
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使用的标准长度
长
宽
高
甲同学
课本的长度
2
1.5
2.5
乙同学
一
“拃”
3.5
2
4
上表记录的是两位同学用自己的方法测出的课桌的长、宽、高的数据。
1.比较他们测出的课桌的长、宽、高的数据，课桌的长、宽、高的长度有什么关系？
2.他们测出的课桌的长、宽、高的数据为什么不同？
测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较.这个标准量就称为单位.
方法点拔
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（1）长度的国际单位是米，符号m.
（2）其它常见的长度单位及符号。
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
k
m
d
m
c
m
m
m
u
m
n
m
长度的单位
1m（米）＝10-3km（千米）＝10dm（分米）
＝102cm（厘米）＝103mm（毫米）
＝106um（微米）＝109nm（纳米）
换算关系：
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千米（Km）
米（m）
分米（dm）
厘米（cm）
毫米（mm）
微米（μm）
纳米（nm）
103
103
103
103
101
101
101
巧记长度单位之间的关系
1mm=
nm
1nm=
mm
106
10-6
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原
子
直
径10-10米
人
头
发
的
直
径10-4米
哈雷彗星彗尾的长度1012米
地
球
赤
道
周
长107米
自然界中一些物体的长度
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约1厘米
约1分米
约1米
感知长度单位
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给下列长度填入合适的单位
①某初中同学的身高是1.64_____；
m
mm
dm
④教室每层楼高3200_____
mm
③一枚一角硬币的厚度是2.4____；
②一支新铅笔的长度是1.8_____；
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活动
5.2
练习使用刻度尺
长度测量是最基本测量
你知道用什么工具测量长度吗？
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游标卡尺
螺旋测微器
钢卷尺
刻度尺是测量长度的基本工具
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单位
零刻度线
量程
分度值
取出你的刻度尺，仔细观察一下：
1.它的量程是
；分度值是
.
2.它的零刻度线在哪里？
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正确使用刻度尺
认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.
1.会认:
单位
零刻度线
量程
分度值
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正确使用刻度尺
刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐;使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
2.会放:
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
√
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正确使用刻度尺
视线与刻度尺尺面垂直。
3.会看:
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
看对
×
×
√
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正确使用刻度尺
读数时，要估读到分度值的下一位.
4.会读:
２.７８cm
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正确使用刻度尺
记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。
5.会记:
２.７８cm
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讨论:如何测量一张纸的厚度（以物理课本为例）
想一想
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次数
书本厚度/mm
书中的纸张数
一张纸的厚度/mm
平均值/mm
1
2
⒈测出整本书（除封面）的厚度H;
⒉数出纸的张数n;
⒊一张纸的厚度D=H/n。
思考
方案
测一张纸的厚度的难点在哪里？
拓展
1.这种方法可推广到哪些类型的长度测量？
2.你还知道哪些特别的长度测量方法？
在测量过程中，每次测量结果都一样么？与同学交流，为什么会出现这种情况？
议一议
在测量时要进行估读，估读值有时偏大，有时偏小，这样就会产生误差。
方法：
多次测量取平均值，可减小这种误差。
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时间的单位及测量
时间在国际单位制中的主单位为：
时间单位间的换算关系：
1h=60min
1min=60s
1h=3600s
常用的单位还有：分（min）、小时（h）。
秒（s）
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活动
5.3
学会使用秒表
实验室常用的计时器是秒表。
秒表有机械秒表和电子秒表两种。
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分的最小分度值：
秒的最小分度值：
秒表读数：
1h
=
60min
=
3600s
0.5min
0.1s
1min41.0s
观察秒表
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方法建议：两人合作，自己搭测脉搏，请你的同座为你计时。
平静地坐下来,测出你10次脉搏的时间。
次序
10次脉搏时间/s
10次脉搏平均时间/s
1次脉搏跳动的时间/s
1
2
3
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日晷
沙漏
摆钟
石英钟
人类从古至今是如何计量时间的？
机械表