学案——认识和保护生物的多样性

分课时教学案
课题 认识和保护生物的多样性 主备课人 授课时间 第周 月 日
教学目标 1、使学生领会生物多样性的涵义，能列举出生物多样性的三个层次，并概述它们之间的关系。2、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因
学情分析 学生对生物多样性的认识较肤浅，而生物多样性较专业。要把握课标要求，从学生身边加入手。
学法指导 杜朗口教学模式
教学过程 【学习过程】一．认识生物的多样性：1、生物多样性包括 、 、 三个层次。2、我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于　　　　和　　　　　，居世界第三位。我国是　　　　　　　　最丰富的国家，被称为　　　　　　　　　　。我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的　　　　和　　　　的种数都位于世界前列。世界上，苔藓、蕨类、种子植物最丰富的三个国家依次是 、 、 。3、种类的多样性实质上是　　　　　　　　　。4、我国的生态系统类型有　　　、　　　　、　　　、　　　、　　　、　　　　　　。　5、　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　是保护生物多样性的根本措施。二．保护生物的多样性：1．生物多样性面临的威胁及其原因生物多样性面临的威胁的原因： 动物界中的活化石是 ，珙桐被称为 ，银杉被称为 。2．保护生物的多样性的途径就地保护：主要指 ，是保护生物多样性的 的措施。迁地保护：举例： 颁布法律法规： 、 、 。自然保护区是 、 和 。什么叫自然保护区？三．达标检测1、我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种类和数量位居世界（ ）A、第一 　B、第二 　　C、第三 　　D、第四2、 “生物多样性”的内涵不包括 ( )A、环境的多样性 　　　　B、基因的多样性 　C、生物种类的多样性 　　D、生态系统的多样性3、被称为裸子植物故乡的是（ ）A、美国 B、巴西 C、印度 D、中国4、下列关于我国生物种类资源说法错误的是（ ）A、我国是动物种类最多的国家之一B、我国鸟类的种类位于世界第一
教学过程 C、我国植物资源丰富，种子植物种类居世界第三位D、我国生物种类最丰富的国家之一5、关于生物多样性的保护叙述错误的是 （ ）A. 建立自然保护区是最有效的保护措施B. 保护生物多样性主要是指保护基因的多样性C. 动物园培育大熊猫属于迁出原地保护D. 建立濒危动物的种质库，保护珍贵的遗传资源6、 藏羚羊大面积减少的主要原因是 （ ）A. 生态系统遭到破坏 B. 非法武装分子的疯狂捕杀C. 缺少食物造成D. 气候条件恶劣导致7、 下列哪项不是保护草原生态系统的措施 （ ）A. 控制牲畜数量，防止超载放牧　　B. 营造草场防护林C. 新建草场水利　　　　　　　　　D. 开垦草原变为粮田8、 目前造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是 （ ）A. 物种退化 B. 食物链中弱肉强食C. 人类对野生动植物资源的开发和利用D. 人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变9、为了保护完整的温带森林生态系统，我国建立了（）A长白山自然保护区 B青海湖自然保护区C向海自然保护区 D卧龙自然保护区10、以下不是威胁生物多样性的原因的是（）A森林面积减少 B环境污染 C 生物进化 D生物入侵11、我国的科学家袁隆平利用 和 多次杂交培育出了产量极高的杂交水稻，因而被称为“ ”并获得2001年全国最高科学技术奖。12、我国是动物种类最多的国家之一，其中 中的 、 和 的种类都位于世界的 。13. 将下列生物与其相关的内容用线连接起来 A. 白暨豚 　　a. 我国珍贵的涉禽 B. 扬子鳄 　　b. 世界濒临灭绝的鸟类 C. 银杉 　　c. 我国特有的珍惜水生哺乳动物 D. 丹顶鹤 　　d. 中生代动物的“活化石” E. 朱鹮 　　e. 植物中的“大熊猫”
集体备课意见 备课组长： 教学反思 任课教师：