2020高中物理 第三章 磁场章末复习导学案 新人教版选修3-1

课题：《磁场》章末复习
【学习目标】：
掌握本章知识的内涵和外延。
把握全章知识脉络，能就用所学知识解决问题。
【学习重点】：
基本知识的梳理。
【学习难点】：
易混概念的区别与联系。
【合作探究】：
探究活动一：师生共同梳理本章知识网络
产生

基本性质
描述
磁场

作用

典例：
探究活动二：易混、易错知识点的区别与联系
1、磁感应强度B与电场强度E的比较
磁感应强度B 电场强度E

定义的依据


定义式

物理意义

方向

形象表示


单位

2、安培定则（右手螺旋定则）与左手定则的区别
安培定则（右手螺旋定则） 左手定则
作 用 判断电流的磁场方向 判断电流在磁场中的受力方向
内 容 具体情况 直线电流 环形电流 电流在磁场中
应用方法


结 果


3、洛伦兹力与电场力的比较
洛伦兹力 电场力
力的概念

产生条件


方向


大小

做功情况

探究活动三：带电粒子在有界磁场中的运动
有界匀强磁场指在局部空间存在着匀强磁场，带电粒子从磁场区域外垂直于磁场方向射入磁场区域，在磁场区域内经历一段匀速圆周运动，也就是通过一段圆弧后离开磁场区域．由于带电粒子的运动方向与磁场方向垂直，从磁场边界进入磁场的方向不同，或磁场区域边界不同．造成它在磁场中运动的圆弧轨道各有不同，可以从图3－6－5中看出．
例题：(2020·安徽，23)如图3所示，在以坐标原点O为圆心、半径为R的半圆形区域内，有相互垂直的匀强电场和匀强磁场，磁感应强度为B，磁场方向垂直于xOy平面向里．一带正电的粒子(不计重力)从O点沿y轴正方向以某一速度射入，带电粒子恰好做匀速直线运动，经t0时间从P点射出．
(1)求电场强度的大小和方向；
(2)若仅撤去磁场，带电粒子仍从O点以相同的速度射入，经时间恰从半圆形区域的边界射出．求粒子运动加速度的大小；
(3)若仅撤去电场，带电粒子仍从O点射入，且速度为原来的4倍，求粒子在磁场中运动的时间．
【课堂小结】：
【达标测评】：
1．下列关于电场和磁场的说法中正确的是 (　　)．
A．电场线和磁感线都是封闭曲线
B．电场线和磁感线都是不封闭曲线
C．通电导线在磁场中一定受到磁场力的作用
D．电荷在电场中一定受到电场力的作用
2．速率相同的电子垂直磁场方向进入四个不同的磁场，其轨迹如下图所示，则磁场最强的是（ ）
3、(2020·山东潍坊模拟)如图7所示，有界匀强磁场的磁感应强度B＝2×10－3 T；磁场右边是宽度L＝0.2 m、场强E＝40 V/m、方向向左的匀强电场．一带电粒子电荷量q＝－3.2×10－19 C，质量m＝6.4×10－27 kg，以v＝4×104 m/s的速度沿OO′垂直射入磁场，在磁场中偏转后进入右侧的电场，最后从电场右边界射出．求：
(1)大致画出带电粒子的运动轨迹；(画在题图上)
(2)带电粒子在磁场中运动的轨道半径；
(3)带电粒子飞出电场时的动能．