(共30张PPT)
第一节 自然环境的整体性
必备知识
自主检测
一、自然环境要素间的物质和能量交换
1.自然环境组成要素:大气、水、土壤、生物、岩石及地貌等。
2.途径和意义
(1)途径:自然环境要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程进行物质迁移和能量交换。
(2)意义:
①形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。
②是自然环境整体性的基础。
必备知识
自主检测
二、自然环境的整体功能
自然环境主要通过以下两个途径来削减大气中的二氧化碳:
①植物与大气的碳交换,把碳保存在植物体及土壤中。
②通过海—气相互作用,大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙相结合,形成沉淀。
必备知识
自主检测
三、自然环境的统一演化和要素组合
1.含义:自然环境一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化,各个要素的演化是统一的。
2.意义:自然环境具有统一的演化过程,保证了自然环境要素之间的协调,形成了阶段性的自然环境要素组合。
四、自然环境对干扰的整体响应
1.连锁变化:某一自然环境要素受到外部干扰发生变化,进而改变了该要素与其他要素间的物质和能量交换,使得其他要素发生连锁变化,最终导致整个自然环境发生改变。
2.快速变化:与自然环境普遍存在着的演化相比,干扰下的环境变化多为快速的,各要素变化也不同步。
3.人类干扰:人类对自然环境的干扰不断增强。通过自然环境要素连锁变化,不但干扰的后果常常被放大了,环境变化也越来越快。
必备知识
自主检测
1.判断题
(1)只有生物循环能够联系自然环境中的有机界和无机界。
( )
(2)东北森林变化导致环境的整体变化,说明了自然环境具有统一的演化过程。
( )
(3)绿色植物光合作用吸收二氧化碳是消减大气中二氧化碳含量的最主要途径。
( )
答案:(1)× (2)√ (3)×
2.自然环境各要素( )
A.一成不变
B.有时演化
C.一般不演化
D.每时每刻都在演化
答案:D
必备知识
自主检测
3.某地区许多植物有瓶状茎、多刺、硬叶等特点,反映了当地的气候特征是( )
A.高温多雨
B.寒冷干燥
C.温和湿润
D.高温干燥
答案:D
4.自然环境的整体性表现在( )
①自然环境各要素形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体 ②自然环境各要素都是单独地存在和发展的 ③某一要素的变化会导致其他要素甚至整个自然环境的改变 ④各要素对环境的影响作用是相同的
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
答案:C
探究一
探究二
当堂检测
自然环境各要素的相互关系及产生的新功能
问题探究
三峡水库蓄水后水位达175米,库区水流明显放缓,水面漂浮物增加,有泥沙淤积现象,当地环保部门在大宁河(三峡库区的支流)发现了水体富营养化的初步迹象,这是水污染的前兆;同时,库区沿岸受高水位浸泡,滑坡的频率比以前增多。
结合材料探究:
(1)材料中所说的是哪一要素的变化引起了其他要素的变化?
(2)材料显示,自然环境具有什么特点?
提示:(1)水。
(2)整体性。
探究一
探究二
当堂检测
关键能力
1.自然环境要素相互关系图示分析
自然环境是由大气、水、岩石、生物、土壤及地貌等要素组成的有机整体,这些要素之间是相互联系和相互制约的。
探究一
探究二
当堂检测
2.自然界三大物质循环与自然环境的整体性
不同的自然环境要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程进行着物质迁移和能量交换,形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。三大物质循环对比如下。
探究一
探究二
当堂检测
探究一
探究二
当堂检测
探究一
探究二
当堂检测
3.自然环境要素间相互作用产生新功能
自然环境作为一个系统,除了具有每个自然要素的独特功能外,还具有各要素相互作用产生的一些新功能,如生产功能、稳定功能等。如下表所示:
探究一
探究二
当堂检测
探究一
探究二
当堂检测
典例剖析
例题1读下图,完成下列各题。
(1)在土壤的形成过程中起着主导
作用的是( )
A.水
B.生物
C.地貌
D.气候
(2)表示绿地对城市空气起净化
作用的是( )
A.a
B.b
C.c
D.d
解析:生物在土壤的形成过程中起着主导作用。箭头b表示生物对气候的影响,绿地对城市空气起净化作用属于这一过程;箭头a表示气候对生物的影响,箭头c表示水对地貌的影响,箭头d表示生物对土壤的影响。
答案:(1)B (2)B
探究一
探究二
当堂检测
自然环境整体性的表现
问题探究
新疆楼兰古城遗址曾经是人们生息繁衍的乐园,那时,这里河流两岸水草丰美,田地肥沃,一派“七里十万家”的繁荣景象。然而,到了公元400年,楼兰已经“上无飞鸟,下无走兽”。从此,楼兰古城悄无声息地消失了。楼兰古城究竟是怎样消亡的,也就成为一个难解的谜团。但多数人认同的说法:由于孔雀河改道,塔里木河断流,其下游的楼兰地区水源逐渐枯竭,植被死亡,居民的生计难以维系,纷纷离开故土,古城由此消亡。
探究一
探究二
当堂检测
结合材料探究:
(1)假如材料中的说法成立,楼兰古城的消亡反映了自然环境的什么特征?
(2)举例说明楼兰文明消失过程中某个自然环境要素变化对其他要素的影响。
提示:(1)整体性。
(2)河流断流,水资源短缺,生物多样性减少;河湖减少,气候恶化,风沙增多。
探究一
探究二
当堂检测
关键能力
1.自然环境整体性的表现
(1)每一要素都作为整体的一部分,与其他要素相互联系和相互作用。
例如,西北地区气候、水文、土壤等自然因素共同构成了西北地区干旱的自然环境。
探究一
探究二
当堂检测
(2)某一要素的变化,会导致其他要素甚至整个自然环境的改变,“牵一发而动全身”。
下图表示破坏森林导致自然环境整体变化的因果关系。
探究一
探究二
当堂检测
(3)某一要素的变化,不仅影响当地的自然环境,还会对其他地区的自然环境产生一定的影响。
例如,在河流上、中游地区砍伐森林,导致水土流失,会对下游地区的自然环境产生影响。
探究一
探究二
当堂检测
2.结合典型实例,理解自然环境整体性特征
修建水库对自然环境的影响如下图所示。
探究一
探究二
当堂检测
典例剖析
例题2黄山市某地因菊花经济效益高,农民开垦坡地种菊花,因而出现了较为严重的生态问题,如下图所示。据此完成下列各题。
(1)植被破坏致使水土流失严重,这体现了( )
A.自然环境要素的相互制约
B.不同区域之间相互制约
C.自然环境要素间相互作用产生新功能
D.一个区域的变化影响到另一个区域
探究一
探究二
当堂检测
(2)若此种活动不加以限制,任由其发展,则最可能直接导致该地区( )
A.蒸发量增加
B.降水量增多
C.地表径流变化增大
D.地下径流增多
解析:第(1)题,图示反映了自然环境中一个要素的变化会引起其他要素的变化,体现了自然环境要素的相互制约。第(2)题,植被破坏会导致蒸腾作用减弱,降水量减小;由于植被涵养水源的能力减弱,下渗减少,故地下径流减少,地表径流变化增大。
答案:(1)A (2)C
探究一
探究二
当堂检测
自然环境要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程,进行着物质迁移和能量交换,形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。据此完成第1~2题。
1.下列关于自然环境整体性的叙述,正确的是( )
A.自然环境各要素是孤立存在的,彼此之间没有关系
B.自然环境各要素总是力求保持协调一致,与自然环境的总体特征相统一
C.自然环境中某一要素的变化不会导致其他要素的改变
D.自然环境各要素之间相互影响,形成了地域差异
探究一
探究二
当堂检测
2.关于自然环境要素相互作用产生新功能的叙述,正确的是( )
A.生产功能是指自然环境具有合成有机物的能力
B.生产功能是指绿色植物的生产量
C.稳定功能是指自然环境各要素性质保持固定不变
D.稳定功能是静态平衡
解析:第1题,自然环境各要素之间是相互联系、相互渗透、相互制约的整体,它们之间力求保持协调一致,与自然环境的总体特征相统一。第2题,自然环境要素的生产功能是指自然环境具有合成有机物的能力;稳定功能是指自然环境具有能够自我调节、保持性质稳定的功能,而不是固定不变;稳定功能是相对的,是动态平衡,不是静态平衡。
答案:1.B 2.A
探究一
探究二
当堂检测
下图为小尺度范围内各自然环境要素的相互作用示意图。读图,完成第3~4题。
探究一
探究二
当堂检测
3.图中①②③④⑤代表的自然环境要素名称分别是( )
A.地形 生物 大气 水 土壤
B.土壤 生物 大气 水 地形
C.土壤 地形 水 大气 生物
D.生物 地形 大气 水 土壤
4.如果当地大量植被遭受破坏,其自然环境可能发生的变化有( )
①河流含沙量增大,径流量变化增大 ②动物栖息地遭破坏,生物多样性减少 ③河流水位降低 ④土壤肥力下降
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
探究一
探究二
当堂检测
解析:第3题,主要考查自然环境的构成要素,根据图示判断即可。第4题,如果当地大量植被遭受破坏,植被涵养水源的功能将减弱,河流含沙量增大;河流径流量的季节变化增大,丰水期水位升高,枯水期水位下降;动物栖息地遭破坏,生物多样性减少;水土流失现象加剧,土壤肥力下降。
答案:3.A 4.D
探究一
探究二
当堂检测
我国西北地区生态环境十分脆弱。据此完成第5~6题。
5.从自然环境整体性分析,下列地理现象中与我国西北内陆景观不相符的是( )
A.气候干旱,降水较少
B.化学风化微弱,物理风化剧烈
C.流水侵蚀显著,风力侵蚀微弱
D.植被稀少,土壤瘠薄
6.青海、内蒙古、甘肃等地大量挖掘“发菜”“甘草”,导致植被破坏,环境恶化,反映了( )
①自然环境具有整体性 ②自然环境具有差异性 ③自然环境各要素之间相互联系、相互制约和相互影响
④某一要素的改变将会导致其他要素甚至整个自然环境的改变
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
探究一
探究二
当堂检测
解析:第5题,我国西北地区气候干旱,大风天气多,风化、风蚀作用强烈,植被稀疏,土壤贫瘠。第6题,挖掘“发菜”“甘草”,导致地表植被破坏,土地退化,反映了自然环境的整体性特征。
答案:5.C 6.C第五章自然环境的整体性与差异性
第一节 自然环境的整体性
课后篇巩固提升
基础巩固
地球表面四个圈层联系紧密,存在物质、能量交换,形成了人类赖以生存和发展的自然环境。读图,完成第1~3题。
1.在水循环过程中,①圈层物质进入②圈层所经过的主要环节是( )
A.降水
B.水汽输送
C.蒸发
D.径流
2.④圈层的矿物质进入①圈层所经历的主要过程是
( )
A.搬运、沉积过程
B.侵蚀、搬运过程
C.风化、侵蚀过程
D.变质、沉积过程
3.关于图示圈层的叙述,正确的是( )
A.各圈层上下平行分布
B.各圈层相互渗透
C.③圈层单独占有空间
D.都属于地球的外部圈层
解析第1题,由图分析可知,①圈层是水圈,②圈层是大气圈,在水循环的各环节中,水圈中的水体进入大气圈所经过的主要环节是蒸发。第2题,由图分析可知,④圈层是岩石圈,岩石圈的矿物质通过流水侵蚀、搬运作用进入河流或其他水域;矿物质进入水圈首先经过岩石的风化和侵蚀作用,与沉积作用无关;风化、侵蚀的产物需经过搬运才能进入水圈;变质作用与岩石圈中的矿物质进入水圈无关。第3题,地球四大圈层中,岩石圈分布于最底部,大气圈分布于最上层,水圈分布于两者之间,生物圈包括岩石圈的上部、大气圈的底部和水圈的全部,四大圈层相互渗透;③圈层是生物圈,不单独占有空间;岩石圈不属于地球的外部圈层。
答案1.C 2.B 3.B
几千万年前,恐龙称霸全球,但不知什么原因,恐龙突然灭绝。一种学说认为,是小行星撞击地球所致;另一种学说认为,是地球的气候剧变所致。据此完成第4~5题。
4.下列要素的变化使得恐龙生存的环境更加恶劣的是( )
A.气候变化
B.植物变化
C.分解作用
D.自然环境各要素都发生了变化
5.恐龙灭绝后,地球上其他动物得以生存和繁衍下来是自然环境的什么功能在起作用?( )
A.光合作用
B.生产功能
C.分解功能
D.稳定功能
解析第4题,某一要素的变化会导致其他要素的变化,恐龙生存环境的变化是自然环境各要素都发生了变化。第5题,恐龙灭绝后,通过稳定功能,其他各物种的数量基本恒定,使得地球上其他动物得以生存和繁衍下来。
答案4.D 5.D
读我国某区域农业生产系统各要素相互作用示意图,完成第6~7题。
6.图中①②③所代表的环节分别是( )
A.降水增加、大陆性增强、降水减少
B.地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加
C.气温变幅减小、蒸发增强、降水增加
D.地下水位上升、气温变幅增大、土壤表层盐分积累
7.该示意图体现了( )
A.自然环境的整体性
B.自然环境的差异性
C.自然环境的相对稳定性
D.人类对自然的改造力量是无穷的
解析第6题,土壤湿度增大,土壤的比热容增大,则气温的变幅就会减小;土壤湿度增大,地面蒸发的水量会增多,则空气湿度会增大。由以上分析可知,①表示地面蒸发的水量增多,②表示气温变幅减小。③的上一环节表示的是蒸腾作用加强,结合所学知识可知当植物的蒸腾作用增强时,区域的降水会增加,因此③表示降水增多。B项正确。第7题,读图可知,土壤湿度的变化可以引起其他要素的改变,体现了自然环境的整体性。A项正确。
答案6.B 7.A
8.阅读图文材料,完成下列各题。
芦苇,多年水生或湿生的高大禾草,具有较强的耐盐能力,是河口湿地生态系统中有机物质的重要来源。辽河三角洲是植被类型保存完好、面积较大的芦苇沼泽湿地。
(1)分析图示芦苇分布区容易发生土壤盐渍化的原因。
(2)过去每年春节前后,当地会在收割后的苇塘里放火“炼塘”,以提高来年芦苇的产量。分析这种做法对湿地、地下水、动物及土壤所造成的影响。
解析第(1)题,辽河三角洲芦苇分布区容易发生土壤盐渍化的原因,首先从该处的地理位置分析,临海,容易引发海水入侵;其次从该处的气候类型分析,地处暖温带半湿润地区,蒸发量大于降水量,引发盐类物质向土壤表层集聚;最后从河流位置去分析,处于河流下游,泥沙淤积,地下水位较高,引发盐类物质在地表集聚。第(2)题,放火“炼塘”,使地表温度升高,增加蒸发量,可能导致湿地面积减小,地下水量减小;降低植被覆盖率,使部分动物失去栖息地;秸秆无法还田,使土壤有机质含量下降,肥力降低。
答案(1)处于河流下游,地下水位较高;地处暖温带半湿润地区,蒸发量大于降水量;地处沿海,湿地水位降低时,易引发海水入侵。
(2)对湿地:面积减小,调节气候的功能减弱。对地下水:地表水下渗量减少,地下水位降低。对动物:失去栖息地,动物种类减少。对土壤:有机质含量下降,土壤肥力降低。
素养提升
某同学用土堆、烧杯、水、盘子和草皮设计了一个“气候、地形、生物对土壤的影响”的实验,他用等量的水以同等速度淋至土堆(如下图)。据此完成第1~2题。
1.实验现象是( )
A.水流在a土堆上流动速度较慢
B.水流经b土堆多被截留、下渗
C.a盘中被冲刷下来的土壤较少
D.b盘中土堆边缘的积水量较大
2.该实验主要证明了( )
A.降水对地形的影响
B.植被对土壤的影响
C.地形对降水的影响
D.生物对气候的影响
解析第1题,植被具有涵养水源、保持水土的功能。由图可知,a土堆上无草皮覆盖,b土堆上有草皮覆盖,实验现象是水流在a土堆上流动速度较快,A项错误;水流经b土堆多被截留、下渗,B项正确;a盘中被冲刷下来的土壤较多,C项错误;b盘中土堆边缘的积水量较小,D项错误。第2题,该实验主要证明了植被对土壤的影响,植被有涵养水源、保持水土的功能,故选B项。
答案1.B 2.B
古代诗歌或名言中往往包含着丰富而深刻的地理知识。据此完成第3~4题。
3.“落红不是无情物,化作春泥更护花”的诗句,反映了生态系统的( )
A.物质循环关系
B.能量流动关系
C.生态金字塔关系
D.食物链关系
4.“百川东到海,何日复西归”,反映的主要物质循环是( )
A.大气环流
B.水循环
C.生物循环
D.岩石圈物质循环
解析第3题,诗句反映的是植物(花)通过微生物的分解回到土壤中,增加土壤有机质,提高土壤肥力的过程,体现了物质循环关系。第4题,诗句反映了河水东流入海,再通过蒸发、水汽输送、降水等环节回到陆地上的水循环过程。
答案3.A 4.B
净光合作用量=光合作用量-呼吸作用量。下图是某地绿色植物的光合作用量、呼吸作用量与气温关系统计曲线。据此完成第5~6题。
5.绿色植物净光合作用量会受太阳辐射、气温、降水量、土壤养分等因素的影响,这反映出自然环境具有( )
A.整体性
B.差异性
C.可塑性
D.临界性
6.气温25
℃以上,该地绿色植物光合作用量不再随气温升高而增加,其主要制约因素最有可能是( )
A.光照
B.水分
C.热量
D.CO2
解析第5题,绿色植物净光合作用量会受太阳辐射、气温、降水量、土壤养分等因素的影响,说明太阳辐射、气温、降水量、土壤等自然因素相互作用、相互影响,构成了自然环境的整体性。第6题,从图中信息看,气温在25
℃以上时,植物的呼吸作用量明显增大,说明大气中二氧化碳的含量较高,但绿色植物的光合作用量却增长缓慢,是由于气温越高,土壤蒸发越强,土壤水分呈现不足,植物吸收水分少而影响光合作用量的增长。故其主要制约因素最有可能是水分。
答案5.A 6.B
我国传统民居以砖、木建筑为主,而在我国东南沿海某海岛上流传着“平潭岛,光长石头不长草,风沙满地跑,房子像碉堡”的民谚,这里有一种奇特的传统民居,以岛上特有的花岗岩、火山岩为主体材料,屋顶石块压瓦片,窗户一律开小窗。当地人称之为石厝(如下图)。读图,完成第7~8题。
7.该海岛( )
A.原始森林茂密
B.属珊瑚岛
C.河流短小
D.土壤肥沃
8.石厝“屋顶石块压瓦片,窗户一律开小窗”的主要目的是
( )
A.防泥石流
B.防大风
C.防沙尘暴
D.防地震
解析第7题,因“我国传统民居以砖、木建筑为主”,所以该海岛受人类活动影响较大,森林多为次生林;该海岛多花岗岩和火山岩,因此不属于珊瑚岛;“光长石头不长草”说明土壤贫瘠;该海岛位于东南沿海,降水较多,有短小河流发育。第8题,由材料“风沙满地跑”可知,该海岛多大风,“屋顶石块压瓦片,窗户一律开小窗”可以有效抵御大风天气。
答案7.C 8.B
9.下面是某中学地理研究性学习小组的同学搜集的青藏高原地质演化的相关材料以及合作绘制的青藏高原自然环境整体性框图。阅读相关材料,完成下列各题。
材料一 大约在4
000万年前,青藏高原从海底开始隆升。经过漫长的地质年代缓慢抬升,现在青藏高原平均海拔已高达4
500多米,形成独特的自然景观。
材料二
(1)按相关关系将下列数码填在框图相应的位置上。
①太阳辐射强 ②气温低 ③空气稀薄
(2)据图简述青藏高原自然环境统一的演化过程。
解析第(1)题,联系数码所代表的内容并根据框图所提供的其他条件(主要考虑其因果关系)来分析。第(2)题,自然环境各个要素的发展演化是统一的,一个要素的变化伴随着其他要素的变化,自然环境统一的变化过程,保证了自然环境要素之间的协调。
答案(1)自上而下分别是②③①。
(2)地壳隆升,海拔不断升高(地势高),气候逐渐变冷、干燥;气候寒冷,终年气温低,多冰川;气候寒冷,土壤贫瘠,多冻土;气候寒冷干燥,植被为高山草甸草原,动物以能抵御寒冷的牦牛为主。(言之有理即可)
