人教版七年级数学下册：7.1.1有序数对 课件（共23张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级数学下册：7.1.1有序数对 课件（共23张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-07-31 13:42:21 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
7.1有序数对
第七章
平面直角坐标系
近期剧院举办周杰伦个人演唱会，小华与朋友买了两张票去观看，座位号分别是7排9号和7排11号。怎样才能既快又准地找到座位？
周杰伦
先找排数，再找号数
演唱会
演唱会
在电影票上，“7排9号”与“9排7号”
的含义有什么不同？
二）出示目标
知识技能
1.理解有序数对的意义。
2.能用有序数对表示实际生活中物体的位置。
过程方法
1.学生经历有序数对的学习过程，培养学生的概括能力，发展学生的数感。
2.
体会具体-抽象-具体的数学学习过程。
情感态度
1.通过在游戏中学习有序数对，培养学生合作交流意识和探索精神.
2.经历用有序数对表示位置的过程，体验数、符号是描述现实世界的重要手段
。
书法
如果只说“第五节”，你能确定是什么课吗？
如果只说“星期二”，你能确定是什么课吗？
如何确定一节课的具体时间？
约定:列数在前，排数在后.
第4列，第2排
记为：（4,2）
排
列
找位置
约定:列数在前，排数在后.
第8列，第5排
记为：（8,5）
排
列
在平面内确定一个点的位置必须有两个数，也就是必须用数对来表示。
讲台
1
2
3
4
5
2
1
3
4
5
6
7
8
约定:列数在前，排数在后.
（3,5）
排
列
（1,1）
（6,2）
问题：如果我们把数对中的两个数字交换位置，它们还表示同一个位置吗？
例如：在教室平面图中（2,3）与（3,2）表示同一个位置吗？
表示：
第3列，第2排
约定:列数在前，排数在后
表示：
第2列，第3排
（2,3）
（3,2）
排
列
（1）数对中的两个数所表示的含义是
有顺序的,数对中的两个数字是有序的.
（2）若将（a,b)
两数颠倒位置（b,a),
则点也会改变位置.
注
意
有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对.
有序数对的定义：
记作:（a,b）
1、下面的有序数对的写法对吗？
A
（1、3）
B
（x，y）
E
（a，5）
C
2，4
D
（a
b）
×
√
×
×
√
练一练
例1：（1）如图，点B在（2
,
1）处,你能用有
序数对表示出图中另外六枚黑棋子的位置吗？
0
1
2
3
4
5
1
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●
●
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A
B
C
D
E
F
G
A
(
,
)
G
(
,
)
C
(
,
)
D
(
,
)
E
(
,
)
F
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,
)
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例1：（1）如图，点B在（
）处,你能用有
序数对表示出图中另外六枚黑棋子的位置吗？
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A
B
C
D
E
F
G
例1
：（2）图中（3,2),(5,3）位置上分别是什么物体？
你们会下中国象棋吗？
同学们：
車
象
相
車
仕
仕
士
帥
将
馬
馬
卒
卒
炮
馬
(3,6)
馬
(7,5)
車
(5,7)
1
2
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8
9
10
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2
1
炮
(6,1)
車
(1,8)
请说出下面有序数对表示的棋子
约定：列数在前，排数在后
右图：若黑马的位置用（3，7）表示，请你用有序数对表示黑马可以走到的哪几个位置。
（1，6）
（1，8）
（2，9）
（4，9）
（5，6）
5．如下图，方块中有25个汉字，用(C,3)表示“天”那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它写出来。
（1）(A,5
)
(A,3)
(C,4
)
(E,5
)
(B,1)
(C,2)
(B,4)
?
?（2）(B,4)
(C,2)
(D,4)
(C,5)
(A,1)
(D,3)
(E,1)
可
爱
的
女
孩
是
我
我
是
一
个
小
帅
哥
1巷
2巷
3巷
4巷
5巷
6巷
1街
2街
3街
4街
5街
6街
甲
乙
想
想
一
练
一
练
！
如图，甲处表示2街与5巷的十字路口，乙处表示5街与2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲处的位置，那“(2,5)→(3,5)→(4,5)
→(5,5)
→(5,4)
→(5,3)
→(5,2)”表示从甲处到乙处的一种路线，并规定甲到乙只能向右或向下走，用上述表示法写出几种路线。
1巷
2巷
3巷
4巷
5巷
6巷
1街
2街
3街
4街
5街
6街
甲
乙
想
想
一
练
一
练
！
“(2,5)→
→
→
→
→
→(5,2)”
(2,4)
(2,3)
(3,3)
(3,2)
(4,2)
【总结归纳】
有序数对的概念。
有序数对记作（a,b）.
注意：要有括号，顺序不能随便更改
有序数对可以表示平面内物体的位置。
7.1有序数对
第七章
平面直角坐标系
近期剧院举办周杰伦个人演唱会，小华与朋友买了两张票去观看，座位号分别是7排9号和7排11号。怎样才能既快又准地找到座位？
周杰伦
先找排数，再找号数
演唱会
演唱会
在电影票上，“7排9号”与“9排7号”
的含义有什么不同？
二）出示目标
知识技能
1.理解有序数对的意义。
2.能用有序数对表示实际生活中物体的位置。
过程方法
1.学生经历有序数对的学习过程，培养学生的概括能力，发展学生的数感。
2.
体会具体-抽象-具体的数学学习过程。
情感态度
1.通过在游戏中学习有序数对，培养学生合作交流意识和探索精神.
2.经历用有序数对表示位置的过程，体验数、符号是描述现实世界的重要手段
。
书法
如果只说“第五节”，你能确定是什么课吗？
如果只说“星期二”，你能确定是什么课吗？
如何确定一节课的具体时间？
约定:列数在前，排数在后.
第4列，第2排
记为：（4,2）
排
列
找位置
约定:列数在前，排数在后.
第8列，第5排
记为：（8,5）
排
列
在平面内确定一个点的位置必须有两个数，也就是必须用数对来表示。
讲台
1
2
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2
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4
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8
约定:列数在前，排数在后.
（3,5）
排
列
（1,1）
（6,2）
问题：如果我们把数对中的两个数字交换位置，它们还表示同一个位置吗？
例如：在教室平面图中（2,3）与（3,2）表示同一个位置吗？
表示：
第3列，第2排
约定:列数在前，排数在后
表示：
第2列，第3排
（2,3）
（3,2）
排
列
（1）数对中的两个数所表示的含义是
有顺序的,数对中的两个数字是有序的.
（2）若将（a,b)
两数颠倒位置（b,a),
则点也会改变位置.
注
意
有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对.
有序数对的定义：
记作:（a,b）
1、下面的有序数对的写法对吗？
A
（1、3）
B
（x，y）
E
（a，5）
C
2，4
D
（a
b）
×
√
×
×
√
练一练
例1：（1）如图，点B在（2
,
1）处,你能用有
序数对表示出图中另外六枚黑棋子的位置吗？
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C
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G
A
(
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例1：（1）如图，点B在（
）处,你能用有
序数对表示出图中另外六枚黑棋子的位置吗？
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B
C
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F
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例1
：（2）图中（3,2),(5,3）位置上分别是什么物体？
你们会下中国象棋吗？
同学们：
車
象
相
車
仕
仕
士
帥
将
馬
馬
卒
卒
炮
馬
(3,6)
馬
(7,5)
車
(5,7)
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炮
(6,1)
車
(1,8)
请说出下面有序数对表示的棋子
约定：列数在前，排数在后
右图：若黑马的位置用（3，7）表示，请你用有序数对表示黑马可以走到的哪几个位置。
（1，6）
（1，8）
（2，9）
（4，9）
（5，6）
5．如下图，方块中有25个汉字，用(C,3)表示“天”那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它写出来。
（1）(A,5
)
(A,3)
(C,4
)
(E,5
)
(B,1)
(C,2)
(B,4)
?
?（2）(B,4)
(C,2)
(D,4)
(C,5)
(A,1)
(D,3)
(E,1)
可
爱
的
女
孩
是
我
我
是
一
个
小
帅
哥
1巷
2巷
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4巷
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6巷
1街
2街
3街
4街
5街
6街
甲
乙
想
想
一
练
一
练
！
如图，甲处表示2街与5巷的十字路口，乙处表示5街与2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲处的位置，那“(2,5)→(3,5)→(4,5)
→(5,5)
→(5,4)
→(5,3)
→(5,2)”表示从甲处到乙处的一种路线，并规定甲到乙只能向右或向下走，用上述表示法写出几种路线。
1巷
2巷
3巷
4巷
5巷
6巷
1街
2街
3街
4街
5街
6街
甲
乙
想
想
一
练
一
练
！
“(2,5)→
→
→
→
→
→(5,2)”
(2,4)
(2,3)
(3,3)
(3,2)
(4,2)
【总结归纳】
有序数对的概念。
有序数对记作（a,b）.
注意：要有括号，顺序不能随便更改
有序数对可以表示平面内物体的位置。