山东省济南市2019-2020学年高二下学期末考试语文试题 (解析版)

山东省济南市2019-2020学年高二下学期末考试语文试题
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（35分）
(一）现代文阅读I(本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
乡土文学与农村题材小说曾经创造过中国文学史上的一次又一次辉煌。一些作家与作品甚至享誉国际，成为永恒的经典。鲁迅的《阿Q正传》、沈从文的《边城》、路遥的《平凡的世界》、陈忠实的《白鹿原》、莫言的《红高粱》等作品整体反映了百年来乡土中国的变迁历程，不仅具有文学史上的重大意义，而且是当时中国社会、政治、经济的真实记录与反映。其“镜像”价值不言自明。
在这个意义上，有20年发展历史的网络文学作为当代中国文学的一个重要组成部分，不应缺席。十九大报告强调要实施乡村振兴战略。中国农村必将进入一个崭新的时代。网络文学作者应该有乡土文学自觉，要有自觉创造乡土文学、农村题材新经典的理想和追求。今天的网络文学作者应当自觉继承与发扬从《诗经》以来几千年形成的优秀乡土文学传统，自觉继承和发扬鲁迅先生以来中国现当代作家关注农村、关注农民的现实主义写作传统，自觉以新的媒介语言和叙事策略讲好当代中国乡村故事，为新时代农村与农民提供新的文学养分，为新时代农村与农民塑造艺术形象，反映新农民的心声，记录他们作为建设主体参与的伟大创造，以创造新的乡土美学范式。守护乡愁与建设乡土文化家园是新一代网文作者的使命。
（摘编自李安《网络文学在乡村振兴中如何作为》）
材料二：
网络文学创作现实题材的回归是网络文学创作遵循自身发展规律的必然结果，同时也是网络文学逐渐走向成熟的标志。任何文学想象归根到底都是由现实生活决定的。狄德罗说过，任何东西都敌不过真实。《大国重工》出自于阅文集团大神作家齐橙之手，重点描写了近
40
年来中国冶金、矿山、电力、船舶等重工领域科技研发与装备制造的场景，真实再现了国企重工人才为推动国家经济发展所做的艰苦卓绝的努力。评审专家认为，小说人物众多，场景宏大，张弛有度，洋溢着深沉而浓郁的爱国激情，是一部记录改革开放伟大时代的优秀工业题材小说。类似的行业题材小说，主要得益于各行各业作者的亲见亲闻，他们最了解这个时代和这个社会。从这个意义上说，网络文学先天就带有现实主义的基因，能够最真实地反映出世间百态。
网络文学创作现实题材转向改变了网络文学玄幻、穿越等幻想类一统天下的局面。注入现实，反映现实，加入到轰轰烈烈的现实生活中来，只有真正扎根于生活、来源于现实的创作，才有可能产生出为广大人民群众所喜闻乐见的优秀作品。网络文学发展的历史表明，玄幻穿越等类型化写作的基本套路经过大量复制之后，创新潜能已得到极大的释放，已明显出现难以为继的态势。读者对幻想小说过分模式化的写法也渐渐产生审美疲劳，现实题材的复归或转向，为网络文学的健康可持续发展开辟了广阔的前景。
当然，任何事情都要讲究一个度，在一个时期内，有针对性地强化和引导现实题材写作有其合理性，但强调关注现实不能损害网络文学“超越现实”和“放飞想象”的优势，不能无视非现实类小说在网文出海和
IP
开发等方面的卓越表现。事实上，迄今为止，真正为网络文学带来巨大市场效益和良好国际声誉的主要是幻想类作品，如广受海内外读者追捧的《盘龙》《仙逆》《鬼吹灯》《择天记》等，都不是现实题材小说。现实题材的复归或者转向，应该有益于网络文学的兼容并包，有益于保持百花齐放的良好生态，而不是相反。
（摘编自《现实题材复归与网络文学发展——专访中国社会科学院研究员陈定家
》）
材料三：
2019年的网络文艺丰富而多彩，成为中国文艺百花园中鲜艳而夺目的新生力量。优质网络文艺作品的海外传播日益频繁，新常态的“出海”是网络文艺国际化发展的显著特点。以网络文学为例，网络文学的“出海”离不开起点中文网等网络文学平台的快速发展，众多优秀作品为海外传播提供了源头活水。港澳、台湾、东南亚等地区的文化同源性，大大降低了文化壁垒，提高了文化接受认可程度。“粉丝效应”的传播是近年来网络文艺海外传播的突出现象，武侠小说、游戏、ACG
等的传播更多的是亚文化群体的快感相通性。这种建立在审美接受心理层面的文化通道更为坚固、有效，体现以人为本的人文精神和审美价值，还突出鲜明的本土特色，对开拓新的文化通道具有实践启示意义。
2019年的网络剧《庆余年》横空出世，港澳、东南亚等地的电视台纷纷引进，配上粤语和本土流行通用的语言多轮播出。提升中华文化软实力正是增强综合国力、提高国际竞争力的客观需求。网络文艺在讲好中国故事、推动中国文化“出海”进程中，扮演着极为重要的角色。强化品质意识，促进网络文艺的海外传播、提升国际影响力，不仅是网络文艺繁荣发展的内在需求，也是网络文艺繁荣发展的时代之需，更是文艺在国家社会治理效能方面的转化和提升。
《庆余年》是阅文集团的一次男频大IP改编新尝试，集结了该集团以内容为生产力展开的全产业链布局。一开播，便引起了不同年龄层观众的追捧，早已布局的书影联动的营销场景，实现了从作品创作源头、读者粉丝运营、IP孵化的全产业链运营。网剧的热度和在线阅读暴增，瞬间吸粉200万人次。QQ阅读上《庆余年》被百万粉丝收藏，线上线下，屏前幕后，跨平台融媒体，不同场景人物设置的粉丝互动讨论应运而生。《庆余年》在文本创作完结十年后的2019
年，重登畅销榜前三甲。
（摘编自刘妍《2019年中国网络文艺发展现状和问题及趋势》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.网络文学创作现实题材的回归是其自身发展规律的结果，也是其走向成熟的标志。
B.非现实题材的网络小说为网络文学带来了市场效益，现实题材的小说却做不到。
C.东南亚国家与中国文化有同源性，因此中国网文出海应该主要开拓东南亚市场。
D.只要提升网络文艺品质，促进其海外传播，就能提升中华文化软实力，增强综合国力。
2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）
A.网络文学作者应当自觉地继承和发扬优秀乡土文学传统和现实主义写作传统。
B.网络文学的作者分布在各行各业，因而网络文学先天就带有现实主义的基因。
C.网络文学创作向现实题材的转向改变了玄幻等幻想类作品一统天下的局面。
D.类型化写作难以为继时，现实题材的回归为网络文学创作开辟了广阔的前景。
3.下列网络文学现象中，不能作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）
A.阿耐的网络作品几乎本本畅销，因其对社会现状有深刻的体察，既能把握时代纵向的发展，也能生动地呈现社会热门话题。
B.《2019中国网络文学蓝皮书》指出，奇幻、玄幻、仙侠等幻想类作品继续保持在中国网络文学总体格局中的优势。
C.网络小说普遍采用的草根逆袭的叙事模式顺应了当代青年干事创业的情感需求，因而受到了一大批年轻读者的青睐。
D.一批以玄幻小说确立地位的网络作家纷纷涉足现实题材，唐家三少精心创作的的《拥抱谎言拥抱你》就是其中的典型代表。
4.材料二运用了哪些论证方法？请结合材料具体分析。（6分）
5.网络文艺在当下应该如何发展？请结合材料三提出建议。（4分）
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的小说，完成6～9题。
云中的红围巾
郝明
连长放下手中的高倍军用望远镜，揉了揉眼睛。瞭望塔外漫长的边境线上，除了铁丝网和柱桩上还能看到些许黑色，剩下就是满眼的雪白，刺得眼睛生疼。
“报告连长，军区正午时分将有物资抵达！”
连长转过身，接过通信员手里的电报本，签上字，回敬了军礼。
“这几场暴风雪呀!”连长心里有些感慨。在内蒙古二连浩特驻守了快二十年了，这是他见过的最大的几场雪了。运输道路都被齐人深的积雪填埋，推雪机没日没夜地在抢挖，但等挖到这里，估计要年后了。往年军区都是提前几天就把慰问物资运到，今年也不知为什么耽误了。
看着瞭望塔外的天空，灰蒙蒙的阴云像一群无人看管的野马，又在慢慢地压低地面并随风移动着，“做好接收准备。”
“是!”通信员答道，“连长，班里的战士们还有一个特殊的准备呢。”通信员有些神秘的笑。
“什么准备?要注意安全，年三十了，可以搞点创新。”连长有些心疼地望着通信员。这帮二十出头的小伙子，来自全国的各个省市，头一次在最前沿的萨麦哨所过年，他希望新兵们能过好头一个春节。
在回营房的路上，连长几次从军大衣兜里拿出手机，又几次放回去。过年的这个电话怎么打呢?他是亏欠这个家的，平时照顾不到，就连过年，他不是有任务在身，就是把回家的机会让给下级，今年又不能好好陪家人了。连长此刻的心，就像是自己脚底下踩着的莹白积雪，正发出嘎吱嘎吱的断裂声。
正午时分，连长站在营房前，他望着草原异常寒冷的天空，乌云黑压压堆成整坨厚铁，正准备压向地面，压向屋顶，仿佛所到之处，一切都会被碾压成扁扁的形状。
“通信员，停机坪提前做好准备！”
“是!”通信员接到命令，快步跑向指挥中心，他隐隐约约看到远处天空中一架军用直升机像只小蜻蜓般往这里飞来。
“报告机长，目前积云层覆盖严重，地面风速50km/h，顶风25km/h……”副驾拿着记录本，神色凝重地望着机长，并且偷偷瞄了一眼后排坐着的霞姐和孩子，两人正一无所知地望着窗外飞来飞去的云彩在指指点点。
“尝试悬停，油耗目前如何？”机长沉稳地拉起操纵杆，在积云层中间的一条缝隙中果断地穿行过去，开始寻找合适地准备降落。
“油量仅够维持返航。”副驾尽量把声音压低了说。
地面上的连长感觉今天空中的直升机有些异常，平时如果不具备降落条件，直升机会通知地面部队，然后从缆绳上把物资空投下来，今天这是怎么了?一圈圈地反复寻找着机会降落，不断在低矮密集的云层中穿梭，仍在试图寻找着机会。
“连长，连长!”通信员手里拿着电文和望远镜，有些跌跌撞撞地从指挥中心跑过来。
“慌什么?”连长有些训斥道，“怎么了?”
“雄鹰呼叫，不具备降落条件，空投后准备返航。”通信员因为跑得太快，回答得有些结结巴巴。
“那就接收好了。”连长说。
“是准备好了接收，就是不知道为什么它还总是在盘旋。”通信员和连长一起怔怔地望着天空上的直升机，感到有些莫名其妙。
“霞姐，松开小宝，他想哭就哭吧!”直升机上的副驾大声地喊着。
小霞捂着小宝嘴的手不由得松开了，自己的眼眶里也蓄满了泪水，小宝因为妈妈的手松开了，继续自己的号啕大哭，自打他知道还要飞回去，便不顾一切地开始哭，他感到所有的新年愿望都将会落空。
“霞姐，你搂紧小宝，舱门要打开空投了——”
“等等。”小霞望着自己随身携带的物品，忽然想起什么似的，把自己脖子上围着的一条鲜艳的红羊绒围巾系在物资的缆绳上，“把这个系上。”
副驾看着红围巾，不知道为什么，恍惚了一下，他努力保持着镇定。
“连长，那物资上绑的是标语吗?红红的一长条。”通信员用手里的望远镜仔细地看着，“怎么看着像是一条红围巾呀?”
连长看着离自己头顶越来越近的物资，还有那条系在上面的红围巾，突然像是被罩进暖融融的红色光环里，沐浴在温存和幸福之中，一种感动和血液绞在一起，开始在体内奔涌。那飘在空中的红围巾，就那么柔软地无声无息地一路过来。
连长目不转睛地望着天空，漫卷的风肆意吹打着他的脸，而这张脸上除了像被刀刻过般的刚毅，再看不出任何表情。他缓慢而坚定地抬起右手，向空中敬着标准的军礼，一字一顿地大声说道:“回电雄鹰，预祝返航顺利，祖国在萨麦哨所心中!”
“妈妈，你看那是什么!”哭闹的小宝忽然发现新大陆一样，指着地面闪闪发光的东西。小霞透过舷窗看到，地面H形的停机坪上，出现了一张闪烁的中国地图，那应该是一种EL发光带围成的，里面站着一排小小的人影，个个如雕塑般执着站立，小霞抹去小宝脸上未干的泪水说道:“那是爸爸和叔叔们驻守的地方，他们在守护着国家。”
“妈妈，爸爸会看到你系的红围巾吗?我将来也要和他们一起站在里面好不好?”小宝似懂非懂地望着妈妈认真地说。
“会的!好!”小霞看着儿子稚嫩的脸蛋欣慰地笑着，湿润的眼睛深情地望着远去的发光的中国地图，远去的营房，远去的草原，窗外墨灰色的云朵也被远远地甩在舷窗后。
(原载《小小说月刊》2020年第2期
)
6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.连长对暴风雪这一恶劣环境的感叹，既有对即将空投的慰问物资能否顺利抵达的担忧，也有对戍边战士的关爱之情。
B.副驾大声让小宝哭，表现出对小霞管不了任性孩子的严厉态度，因为一旦小宝的哭闹影响了飞机的正常驾驶，后果不堪设想。
C.通信员跌跌撞撞从指挥中心跑来，急于把飞机无法的降落情况报告连长，也表现出对飞机无法降落的失落。
D.小霞把围着的红羊绒围巾系在缆绳上，表现出她在飞机无法降落不能团聚时的机智灵活，用红围巾把亲情连在一起。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.小说将阴云比作野马，运用比喻写出了边境风云变幻、环境恶劣，为下文装载慰问物资的飞机无法降落埋下伏笔。
B.连长对直升机的异常举动心存疑惑，衬托了边防战士在极端恶劣的条件下的互助互爱，也把对飞机上的妻儿的牵挂心理表现得淋漓尽致。
C.这篇小说通过场景的不断转换，从地面到空中，再从空中到地面，反反复复，一步步地引出空中的红围巾。
D.小说结尾运用反复手法，一连写几个“远去的”，写出了飞机无法降落飞去的情景，给读者留下丰富的想象。
8.小说以“云中的红围巾”为标题，有什么妙处？请结合全文作简要分析。（4分）
9.结合文本，分析小说叙述上的特征。(6分)
二、古诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
廖刚字用中，南剑州顺昌人。宣和初，自漳州司录除国子录，擢监察御史。时蔡京当国，刚论奏无所避。丁父忧，服阕，除工部员外郎，以母疾辞。
绍兴元年，盗起旁郡，官吏悉逃去，顺昌民以刚为命。刚喻从盗者使反业，既而他盗入顺昌，部使者檄刚抚定。刚遣长子迟喻贼，贼知刚父子有信义，亦散去。寻召为吏部员外郎，言：“古者天子必有亲兵自将，所以备不虞而强主威。愿稽旧制，选精锐为亲兵，居则以为卫，动则以为中军，此强干弱枝之道。”又言：“国家艰难已极，今方图新，若会稽诚非久驻之地。请经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜金人窥伺之意。”
丁母忧，服阕，复拜给事中。刚言：“国不可一日无兵，兵不可一日无食。今诸将之兵备江、淮，不知几万，初无储蓄，日待哺于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田。”因献三说，将校有能射耕当加优赏每耕田一顷与转一资百姓愿耕假以粮种复以租赋。上令都督府措置。时徽宗已崩，上遇朔望犹率群臣遥拜渊圣①，刚言：“礼有隆杀，兄为君则君之，己为君则兄之可也。望勉抑圣心，但岁时行家人礼于内庭。”从之。
郑亿年与秦桧有连而得美官，刚显疏其恶，桧衔之。金人叛盟，刚乞起旧相之有德望者，处以近藩，桧闻之曰：“是欲置我何地耶？”改工部尚书，而以王次翁为中丞。初，边报至，从官会都堂，刚谓亿年曰：“公以百口保金人，今已背约，有何面目尚在朝廷乎？”亿年奉祠去。明年致仕。以绍兴十三年卒。
（节选自《宋史·廖刚传》，有删改）
注：①渊圣，即宋钦宗赵桓。其弟宋高宗赵构即位后，遥尊赵桓为“孝慈渊圣皇帝”，宋人因以“渊圣皇帝”或“渊圣”称钦宗。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.将校有能/射耕当加优赏/每耕田一顷/与转一资/百姓愿耕/假以粮种/复以租赋
B.将校有能射耕/当加优赏/每耕田/一顷与转一资/百姓愿耕假/以粮种复以租赋
C.将校有能射耕/当加优赏/每耕田一顷/与转一资/百姓愿耕/假以粮种/复以租赋
D.将校有能/射耕当加优赏/每耕田/一顷与转一资/百姓愿耕假/以粮种复以租赋
11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.宣和、绍兴，中国封建王朝用来纪年的一种名号，多选用吉祥的字眼，首创于汉武帝。
B.服阕，按古代丧礼制度，父母去世须穿丧服守丧三年，刚穿上丧服开始守丧被称为服阕。
C.朔望，古代把每月的初一叫朔，每月十五叫望，古人常在这两天向尊者行朝谒之礼。
D.致仕，古代指官员交还官职退休，一般致仕年龄为七十岁，有疾患则提前，又称致事等。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.廖刚正直不阿，不畏权贵。他任监察御史时正值蔡京掌权，论奏并不避忌；后来因郑亿年之事，又得罪权臣秦桧。
B.廖刚仁厚爱民，颇有信义。邻郡出现盗贼，官吏都逃走，百姓都听命于廖刚；盗贼知道廖刚父子有信义，也听从他们的规劝散去。
C.廖刚深谋远虑，胸有大略。他认为皇帝应该挑选建立自己的亲兵，并提醒皇帝会稽非久驻之地，应该建设好建康，以防后患。
D.廖刚坚持原则，敢于直谏。高宗带领群臣遥拜钦宗，廖刚劝谏说不但要向兄长行君礼，更要行兄长之礼、家人之礼才合礼仪。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
（1）刚喻从盗者使反业，既而他盗入顺昌，部使者檄刚抚定。（4分）
（2）郑亿年与秦桧有连而得美官，刚显疏其恶，桧衔之。（4分）
14.从全文来看，廖刚在对抗金人方面提出了哪些建议？请简要说明。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首元诗，完成15～16题。
归舟
揭傒斯
汀洲春草遍，风雨独归时。大舸中流下，青山两岸移。
鸦啼木郎庙，人祭水神祠。波浪争掀舞，艰难久自知。
15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.颔联中诗人乘坐大船在中流乘风破浪而下，感觉两岸青山快速后移；诗中景物化静为动，是静态的青山具有了动态美。
B.颈联写舟中所见所闻，在快速行驶的舟中，诗人观察细致入微，详细描写了岸上格外醒目的两个建筑。
C.尾联中的“艰难”既指乘船行路之难，也暗含着人生道路的不易，充分写出了诗人归途中的人生感悟。
D.这首诗前六句在诗人笔下处处是景，句句写景；在对景物的描写中蕴含了诗人独特的情感体验。
16.整首诗围绕“归”字展开，请结合全诗简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题一个小题，6分）
17.补写出下列句子的空缺部分。（6分）
（1）杜牧在《阿房宫赋》中用“
，
”两句写秦始皇因穷奢极欲而导致的阿房宫被焚毁的后果。
（2）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树的经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“
，
”，这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。?
（3）《蜀相》中感叹碧草娇莺无人欣赏，遗迹荒落的两句诗是“
，
”。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
盐在漫漫寒冬中披着它银色的铠甲在北方闪亮登场了。它其实在秋天就亮着她的白牙向北方女人微笑了。秋季是北方人腌菜的时节。家庭主妇们把还新鲜的豆角、辣椒、芹菜、黄瓜、萝卜、芥菜等等塞进形形色色的缸里，撒上一层又一层的盐，做成咸菜，以备冬季食用。北方人爱吃的、一直以来被（
）腌制的酸菜，更是缺少不了盐。盐被白花花地撒向缸里的时候，会发出簌簌的声响，好像盐在唱歌。如果你问一个北方人，你们的灶房里什么物件最多？我猜十有八九的人都会冲口而出：咸菜缸！的确，腌酸菜的大缸，腌萝卜和芥菜的中等型号的缸，以及腌糖蒜和韭菜花的坛子等等，就像乐池上摆放着的形形色色的乐器一样，一进灶房，它们直扑你的视野，并且在你不小心碰撞了它们的时候，为你奏出或（
）或清脆的乐声。
咸菜是北方人餐桌上的“正宫娘娘”，在寒风呼啸的日子里占据着统治地位，因而北方人较其它地区的人摄盐量大，
①
，似乎不多加盐的食物都是寡淡无味的。北方人对盐有种近乎崇拜的心理，靠力气生活的伐木工及家庭主妇，对盐的青睐可想而知。记得童年时看电影《白毛女》，看到白毛女在山洞里因为多年吃不到盐而过早地白了少年头的时候，盐在我心目中还具有乌发作用，这印象一直（
）至今，根深蒂固。现代膳食讲究低盐少糖，这与北方人对盐的巨大热情是（
）的。北方人心脑血管的发病率远远高于江南，
②
。
18.依次填入文中括号里的词语，最恰当的一项是（3分）
A.大张旗鼓
阴郁
延续
南辕北辙
B.大肆渲染
沉郁
沿袭
南辕北辙
C.大张旗鼓
沉郁
延续
背道而驰
D.大肆渲染
阴郁
沿袭
背道而驰
19.文中画线句子语言生动传神，请简要赏析。（4分）
20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，每处不超过15个字。（4分）
21.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并作修改，使语言表达准确流畅。（4分）
①目前还没有能够消灭新冠病毒的特效药，现有的药物是通过抑制病毒复制或是增加人体的免疫力来抗击新冠病毒的。②感染了新冠病毒的患者之所以能痊愈，是因为自身的免疫系统对病毒发起了攻击造成的。③新冠病毒之前从未在人类历史上出现过，所以人体的免疫系统并不认识它们。④一开始进入人体的病毒数量通常很少，并不会立即对人体的健康造成危害，而且免疫系统也需要时间才能辨识这一新的病毒。⑤当病毒达到一定的数量不断自我复制时，其对人体细胞的伤害会越来越显著。⑥免疫系统这时才会意识到目前的当务之急是对新冠病毒进行大规模的“剿杀”。
22.压缩下面一段话的主要意思。不超过40个字（5分）
在古丝绸之路上，常常可以看到沿线国家或地区的商人自发组织的庞大商队进行长途贩运，也常常可以看到他们进入沿线城镇，或单独经营，或与当地商人合伙经营。除了民间自发进行交流互鉴这一基础力量，沿线国家的政府在古丝绸之路的交流互鉴中也发挥了重要作用。它们或者为古丝绸之路的畅通提供修筑道路、设立驿站、建设贸易场馆、建立口岸等物质便利条件，或者提供设置观察所、巡查站、治安亭等安全保障措施，或者提供制订交流规则、组织交流力量、设置管理机构以及派遣使者、官员协调不同国家和地区之间的交流事务和化解纠纷矛盾等政治指导机制。
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
2019年11月22日教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》，这个“规则”指出，学生违反学生守则、校规校纪、社会公序良俗、法律法规，或者有其他妨碍教学活动正常进行、有害身心健康行为的，教师应当给予批评教育，并可以视情况予以适当惩戒。
该消息发布之后，引起社会广泛热议，大家纷纷表达各自的看法。
教育部也面向社会公开征求意见，请你在家长、教师、学生、专家中选择一类身份，给教育部官网写一封邮件，提出反馈意见。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。
山东省济南市2019-2020学年高二下学期末考试语文试题
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（35分）
(一）现代文阅读I(本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
乡土文学与农村题材小说曾经创造过中国文学史上的一次又一次辉煌。一些作家与作品甚至享誉国际，成为永恒的经典。鲁迅的《阿Q正传》、沈从文的《边城》、路遥的《平凡的世界》、陈忠实的《白鹿原》、莫言的《红高粱》等作品整体反映了百年来乡土中国的变迁历程，不仅具有文学史上的重大意义，而且是当时中国社会、政治、经济的真实记录与反映。其“镜像”价值不言自明。
在这个意义上，有20年发展历史的网络文学作为当代中国文学的一个重要组成部分，不应缺席。十九大报告强调要实施乡村振兴战略。中国农村必将进入一个崭新的时代。网络文学作者应该有乡土文学自觉，要有自觉创造乡土文学、农村题材新经典的理想和追求。今天的网络文学作者应当自觉继承与发扬从《诗经》以来几千年形成的优秀乡土文学传统，自觉继承和发扬鲁迅先生以来中国现当代作家关注农村、关注农民的现实主义写作传统，自觉以新的媒介语言和叙事策略讲好当代中国乡村故事，为新时代农村与农民提供新的文学养分，为新时代农村与农民塑造艺术形象，反映新农民的心声，记录他们作为建设主体参与的伟大创造，以创造新的乡土美学范式。守护乡愁与建设乡土文化家园是新一代网文作者的使命。
（摘编自李安《网络文学在乡村振兴中如何作为》）
材料二：
网络文学创作现实题材的回归是网络文学创作遵循自身发展规律的必然结果，同时也是网络文学逐渐走向成熟的标志。任何文学想象归根到底都是由现实生活决定的。狄德罗说过，任何东西都敌不过真实。《大国重工》出自于阅文集团大神作家齐橙之手，重点描写了近
40
年来中国冶金、矿山、电力、船舶等重工领域科技研发与装备制造的场景，真实再现了国企重工人才为推动国家经济发展所做的艰苦卓绝的努力。评审专家认为，小说人物众多，场景宏大，张弛有度，洋溢着深沉而浓郁的爱国激情，是一部记录改革开放伟大时代的优秀工业题材小说。类似的行业题材小说，主要得益于各行各业作者的亲见亲闻，他们最了解这个时代和这个社会。从这个意义上说，网络文学先天就带有现实主义的基因，能够最真实地反映出世间百态。
网络文学创作现实题材转向改变了网络文学玄幻、穿越等幻想类一统天下的局面。注入现实，反映现实，加入到轰轰烈烈的现实生活中来，只有真正扎根于生活、来源于现实的创作，才有可能产生出为广大人民群众所喜闻乐见的优秀作品。网络文学发展的历史表明，玄幻穿越等类型化写作的基本套路经过大量复制之后，创新潜能已得到极大的释放，已明显出现难以为继的态势。读者对幻想小说过分模式化的写法也渐渐产生审美疲劳，现实题材的复归或转向，为网络文学的健康可持续发展开辟了广阔的前景。
当然，任何事情都要讲究一个度，在一个时期内，有针对性地强化和引导现实题材写作有其合理性，但强调关注现实不能损害网络文学“超越现实”和“放飞想象”的优势，不能无视非现实类小说在网文出海和
IP
开发等方面的卓越表现。事实上，迄今为止，真正为网络文学带来巨大市场效益和良好国际声誉的主要是幻想类作品，如广受海内外读者追捧的《盘龙》《仙逆》《鬼吹灯》《择天记》等，都不是现实题材小说。现实题材的复归或者转向，应该有益于网络文学的兼容并包，有益于保持百花齐放的良好生态，而不是相反。
（摘编自《现实题材复归与网络文学发展——专访中国社会科学院研究员陈定家
》）
材料三：
2019年的网络文艺丰富而多彩，成为中国文艺百花园中鲜艳而夺目的新生力量。优质网络文艺作品的海外传播日益频繁，新常态的“出海”是网络文艺国际化发展的显著特点。以网络文学为例，网络文学的“出海”离不开起点中文网等网络文学平台的快速发展，众多优秀作品为海外传播提供了源头活水。港澳、台湾、东南亚等地区的文化同源性，大大降低了文化壁垒，提高了文化接受认可程度。“粉丝效应”的传播是近年来网络文艺海外传播的突出现象，武侠小说、游戏、ACG
等的传播更多的是亚文化群体的快感相通性。这种建立在审美接受心理层面的文化通道更为坚固、有效，体现以人为本的人文精神和审美价值，还突出鲜明的本土特色，对开拓新的文化通道具有实践启示意义。
2019年的网络剧《庆余年》横空出世，港澳、东南亚等地的电视台纷纷引进，配上粤语和本土流行通用的语言多轮播出。提升中华文化软实力正是增强综合国力、提高国际竞争力的客观需求。网络文艺在讲好中国故事、推动中国文化“出海”进程中，扮演着极为重要的角色。强化品质意识，促进网络文艺的海外传播、提升国际影响力，不仅是网络文艺繁荣发展的内在需求，也是网络文艺繁荣发展的时代之需，更是文艺在国家社会治理效能方面的转化和提升。
《庆余年》是阅文集团的一次男频大IP改编新尝试，集结了该集团以内容为生产力展开的全产业链布局。一开播，便引起了不同年龄层观众的追捧，早已布局的书影联动的营销场景，实现了从作品创作源头、读者粉丝运营、IP孵化的全产业链运营。网剧的热度和在线阅读暴增，瞬间吸粉200万人次。QQ阅读上《庆余年》被百万粉丝收藏，线上线下，屏前幕后，跨平台融媒体，不同场景人物设置的粉丝互动讨论应运而生。《庆余年》在文本创作完结十年后的2019
年，重登畅销榜前三甲。
（摘编自刘妍《2019年中国网络文艺发展现状和问题及趋势》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.网络文学创作现实题材的回归是其自身发展规律的结果，也是其走向成熟的标志。
B.非现实题材的网络小说为网络文学带来了市场效益，现实题材的小说却做不到。
C.东南亚国家与中国文化有同源性，因此中国网文出海应该主要开拓东南亚市场。
D.只要提升网络文艺品质，促进其海外传播，就能提升中华文化软实力，增强综合国力。
2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）
A.网络文学作者应当自觉地继承和发扬优秀乡土文学传统和现实主义写作传统。
B.网络文学的作者分布在各行各业，因而网络文学先天就带有现实主义的基因。
C.网络文学创作向现实题材的转向改变了玄幻等幻想类作品一统天下的局面。
D.类型化写作难以为继时，现实题材的回归为网络文学创作开辟了广阔的前景。
3.下列网络文学现象中，不能作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）
A.阿耐的网络作品几乎本本畅销，因其对社会现状有深刻的体察，既能把握时代纵向的发展，也能生动地呈现社会热门话题。
B.《2019中国网络文学蓝皮书》指出，奇幻、玄幻、仙侠等幻想类作品继续保持在中国网络文学总体格局中的优势。
C.网络小说普遍采用的草根逆袭的叙事模式顺应了当代青年干事创业的情感需求，因而受到了一大批年轻读者的青睐。
D.一批以玄幻小说确立地位的网络作家纷纷涉足现实题材，唐家三少精心创作的的《拥抱谎言拥抱你》就是其中的典型代表。
4.材料二运用了哪些论证方法？请结合材料具体分析。（6分）
5.网络文艺在当下应该如何发展？请结合材料三提出建议。（4分）
【分析】（1）本题考查学生筛选文中信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。
（2）本题考查学生理解概括文本信息的能力。做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误。反之则为正确项。
（3）本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。
（4）本题主要考查对原文论证的相关分析。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，重点考核论证的方法。常见的论证方法有：比喻论证、类比论证、对比论证、引用论证、举例论证等。
（5）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。
【解答】（1）B．“现实题材的小说却做不到”错误，原文“迄今为止，真正为网络文学带来巨大市场效益和良好国际声誉的主要是幻想类作品”说的“主要是幻想类作品”，选项以偏概全。
C．“中国网文出海应该主要开拓东南亚市场”于文无据，原文只是说“港澳、台湾、东南亚等地区的文化同源性，大大降低了文化壁垒，提高了文化接受认可程度”。
D．“只要提升网络文艺品质，促进其海外传播，就能……”说法绝对，原文是说“强化品质意识，促进网络文艺的海外传播、提升国际影响力，不仅是网络文艺繁荣发展的内在需求，也是网络文艺繁荣发展的时代之需，更是文艺在国家社会治理效能方面的转化和提升”，而“提升中华文化软实力正是增强综合国力、提高国际竞争力的客观需求”二者之间不存在必要条件关系。
故选：A。
（2）B．“网络文学的作者分布在各行各业，因而网络文学先天就带有现实主义的基因”强加因果，原文是说“类似的行业题材小说，主要得益于各行各业作者的亲见亲闻，他们最了解这个时代和这个社会。从这个意义上说，网络文学先天就带有现实主义的基因，能够最真实地反映出世间百态”。
（3）C．“叙事模式顺应了当代青年干事创业的情感需求，因而受到了一大批年轻读者的青睐”强调的是网络文艺发展模式上的创新，而材料二的观点是：网络文学创作回归或转向现实题材，但强调关注现实不能损害网络文学“超越现实”和“放飞想象”的优势。选项不能作为论据来支撑材料二观点。
（4）本题语境在材料二，考查论证的方法，解答时首先明确论证方法的类型，再结合原文进行分析。第一段“狄德罗说过，任何东西都敌不过真实”是间接引用的论证；“《大国重工》出自于阅文集团大神作家齐橙之手，重点描写了近
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年来中国冶金、矿山、电力、船舶等重工领域科技研发与装备制造的场景，真实再现了国企重工人才为推动国家经济发展所做的艰苦卓绝的努力”主要采用的是举例论证；“注入现实，反映现实，加入到轰轰烈烈的现实生活中来，只有真正扎根于生活、来源于现实的创作，才有可能产生出为广大人民群众所喜闻乐见的优秀作品”与“网络文学发展的历史表明，玄幻穿越等类型化写作的基本套路经过大量复制之后，创新潜能已得到极大的释放，已明显出现难以为继的态势”形成对比论证。
（5）本题语境在材料三，由“网络文学的‘出海’离不开起点中文网等网络文学平台的快速发展，众多优秀作品为海外传播提供了源头活水”概括出第一点；由“‘粉丝效应’的传播是近年来网络文艺海外传播的突出现象，武侠小说、游戏、ACG
等的传播更多的是亚文化群体的快感相通性。这种建立在审美接受心理层面的文化通道更为坚固、有效，体现以人为本的人文精神和审美价值，还突出鲜明的本土特色，对开拓新的文化通道具有实践启示意义”概括出第二点；由“提升中华文化软实力正是增强综合国力、提高国际竞争力的客观需求。网络文艺在讲好中国故事、推动中国文化‘出海’进程中，扮演着极为重要的角色。强化品质意识，促进网络文艺的海外传播、提升国际影响力，不仅是网络文艺繁荣发展的内在需求，也是网络文艺繁荣发展的时代之需，更是文艺在国家社会治理效能方面的转化和提升”概括出第三点；由“《庆余年》是阅文集团的一次男频大IP改编新尝试，集结了该集团以内容为生产力展开的全产业链布局。一开播，便引起了不同年龄层观众的追捧，早已布局的书影联动的营销场景，实现了从作品创作源头、读者粉丝运营、IP孵化的全产业链运营”概括出第四点。
答案：
（1）A。
（2）B。
（3）C。
（4）①引用论证。引用狄德罗的“任何东西都敌不过真实”来证明网络文学创作现实题材的回归是网络创作遵循文学自身发展规律的结果。②举例论证。以《大国重工》这部记录改革开放伟大时代的优秀工业题材网络小说，来证明现实题材回归正符合网络文学自身的发展规律。③对比论证。通过类型化写作的现状与真正扎根于生活、来源于现实的创作才有可能产生出优秀作品对比，证明现实题材的回归有利于网络文学的健康可持续发展。
（5）①应该创作更多的优质网络文艺作品为海外传播提供源头活水；②网络文艺海外传播关注主流文化的同时还要关注亚文化群体，从而开拓新的文化通道；③网络文艺在满足繁荣发展的内在需求的同时，也要关注时代之需，更要关注在国家社会治理效能方面的转化和提升。④加强全产业链运营，以网络小说叠加影视等其他文艺娱乐形式的方式，提升网络文学的影响力。
【点评】筛选信息答题步骤：首先，审清题干要求，明确答题方向；第二，认真阅读文本，找到相关的答题区间；第三，整合形成答案，注意条理清晰。
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的小说，完成6～9题。
云中的红围巾
郝明
连长放下手中的高倍军用望远镜，揉了揉眼睛。瞭望塔外漫长的边境线上，除了铁丝网和柱桩上还能看到些许黑色，剩下就是满眼的雪白，刺得眼睛生疼。
“报告连长，军区正午时分将有物资抵达！”
连长转过身，接过通信员手里的电报本，签上字，回敬了军礼。
“这几场暴风雪呀!”连长心里有些感慨。在内蒙古二连浩特驻守了快二十年了，这是他见过的最大的几场雪了。运输道路都被齐人深的积雪填埋，推雪机没日没夜地在抢挖，但等挖到这里，估计要年后了。往年军区都是提前几天就把慰问物资运到，今年也不知为什么耽误了。
看着瞭望塔外的天空，灰蒙蒙的阴云像一群无人看管的野马，又在慢慢地压低地面并随风移动着，“做好接收准备。”
“是!”通信员答道，“连长，班里的战士们还有一个特殊的准备呢。”通信员有些神秘的笑。
“什么准备?要注意安全，年三十了，可以搞点创新。”连长有些心疼地望着通信员。这帮二十出头的小伙子，来自全国的各个省市，头一次在最前沿的萨麦哨所过年，他希望新兵们能过好头一个春节。
在回营房的路上，连长几次从军大衣兜里拿出手机，又几次放回去。过年的这个电话怎么打呢?他是亏欠这个家的，平时照顾不到，就连过年，他不是有任务在身，就是把回家的机会让给下级，今年又不能好好陪家人了。连长此刻的心，就像是自己脚底下踩着的莹白积雪，正发出嘎吱嘎吱的断裂声。
正午时分，连长站在营房前，他望着草原异常寒冷的天空，乌云黑压压堆成整坨厚铁，正准备压向地面，压向屋顶，仿佛所到之处，一切都会被碾压成扁扁的形状。
“通信员，停机坪提前做好准备！”
“是!”通信员接到命令，快步跑向指挥中心，他隐隐约约看到远处天空中一架军用直升机像只小蜻蜓般往这里飞来。
“报告机长，目前积云层覆盖严重，地面风速50km/h，顶风25km/h……”副驾拿着记录本，神色凝重地望着机长，并且偷偷瞄了一眼后排坐着的霞姐和孩子，两人正一无所知地望着窗外飞来飞去的云彩在指指点点。
“尝试悬停，油耗目前如何？”机长沉稳地拉起操纵杆，在积云层中间的一条缝隙中果断地穿行过去，开始寻找合适地准备降落。
“油量仅够维持返航。”副驾尽量把声音压低了说。
地面上的连长感觉今天空中的直升机有些异常，平时如果不具备降落条件，直升机会通知地面部队，然后从缆绳上把物资空投下来，今天这是怎么了?一圈圈地反复寻找着机会降落，不断在低矮密集的云层中穿梭，仍在试图寻找着机会。
“连长，连长!”通信员手里拿着电文和望远镜，有些跌跌撞撞地从指挥中心跑过来。
“慌什么?”连长有些训斥道，“怎么了?”
“雄鹰呼叫，不具备降落条件，空投后准备返航。”通信员因为跑得太快，回答得有些结结巴巴。
“那就接收好了。”连长说。
“是准备好了接收，就是不知道为什么它还总是在盘旋。”通信员和连长一起怔怔地望着天空上的直升机，感到有些莫名其妙。
“霞姐，松开小宝，他想哭就哭吧!”直升机上的副驾大声地喊着。
小霞捂着小宝嘴的手不由得松开了，自己的眼眶里也蓄满了泪水，小宝因为妈妈的手松开了，继续自己的号啕大哭，自打他知道还要飞回去，便不顾一切地开始哭，他感到所有的新年愿望都将会落空。
“霞姐，你搂紧小宝，舱门要打开空投了——”
“等等。”小霞望着自己随身携带的物品，忽然想起什么似的，把自己脖子上围着的一条鲜艳的红羊绒围巾系在物资的缆绳上，“把这个系上。”
副驾看着红围巾，不知道为什么，恍惚了一下，他努力保持着镇定。
“连长，那物资上绑的是标语吗?红红的一长条。”通信员用手里的望远镜仔细地看着，“怎么看着像是一条红围巾呀?”
连长看着离自己头顶越来越近的物资，还有那条系在上面的红围巾，突然像是被罩进暖融融的红色光环里，沐浴在温存和幸福之中，一种感动和血液绞在一起，开始在体内奔涌。那飘在空中的红围巾，就那么柔软地无声无息地一路过来。
连长目不转睛地望着天空，漫卷的风肆意吹打着他的脸，而这张脸上除了像被刀刻过般的刚毅，再看不出任何表情。他缓慢而坚定地抬起右手，向空中敬着标准的军礼，一字一顿地大声说道:“回电雄鹰，预祝返航顺利，祖国在萨麦哨所心中!”
“妈妈，你看那是什么!”哭闹的小宝忽然发现新大陆一样，指着地面闪闪发光的东西。小霞透过舷窗看到，地面H形的停机坪上，出现了一张闪烁的中国地图，那应该是一种EL发光带围成的，里面站着一排小小的人影，个个如雕塑般执着站立，小霞抹去小宝脸上未干的泪水说道:“那是爸爸和叔叔们驻守的地方，他们在守护着国家。”
“妈妈，爸爸会看到你系的红围巾吗?我将来也要和他们一起站在里面好不好?”小宝似懂非懂地望着妈妈认真地说。
“会的!好!”小霞看着儿子稚嫩的脸蛋欣慰地笑着，湿润的眼睛深情地望着远去的发光的中国地图，远去的营房，远去的草原，窗外墨灰色的云朵也被远远地甩在舷窗后。
(原载《小小说月刊》2020年第2期
)
6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.连长对暴风雪这一恶劣环境的感叹，既有对即将空投的慰问物资能否顺利抵达的担忧，也有对戍边战士的关爱之情。
B.副驾大声让小宝哭，表现出对小霞管不了任性孩子的严厉态度，因为一旦小宝的哭闹影响了飞机的正常驾驶，后果不堪设想。
C.通信员跌跌撞撞从指挥中心跑来，急于把飞机无法的降落情况报告连长，也表现出对飞机无法降落的失落。
D.小霞把围着的红羊绒围巾系在缆绳上，表现出她在飞机无法降落不能团聚时的机智灵活，用红围巾把亲情连在一起。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.小说将阴云比作野马，运用比喻写出了边境风云变幻、环境恶劣，为下文装载慰问物资的飞机无法降落埋下伏笔。
B.连长对直升机的异常举动心存疑惑，衬托了边防战士在极端恶劣的条件下的互助互爱，也把对飞机上的妻儿的牵挂心理表现得淋漓尽致。
C.这篇小说通过场景的不断转换，从地面到空中，再从空中到地面，反反复复，一步步地引出空中的红围巾。
D.小说结尾运用反复手法，一连写几个“远去的”，写出了飞机无法降落飞去的情景，给读者留下丰富的想象。
8.小说以“云中的红围巾”为标题，有什么妙处？请结合全文作简要分析。（4分）
9.结合文本，分析小说叙述上的特征。(6分)
【分析】（1）本题考查对文学作品的思想内容的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
（2）本题考查对文本艺术特色的分析鉴赏。第一步，浏览选项，标考查点。把与“艺术特色”相关的核心词语标注出来，画出选项中有关“思路”、“主题判断”、“作者情感”、“艺术手法”等内容的名称。第二步，回归原文，寻找对应。注意选项带出的要点是否有原文依据。第三步，对比排除，确定答案。根据“原文内容错误”优先的原则，先将有“原文内容错误”的选项挑选出来，然后再考虑艺术特色赏析不当的选项，最后确定答案。
（3）本题考查分析小说标题作用的能力。小说标题的作用一般有：概括情节，揭示主旨；作为线索，贯穿全文；暗示象征，深化主题；设置悬念，吸引读者等。解答此类题目需注意运用专业术语，还要结合文本作具体阐释。
（4）本题考查分析文章的结构，把握文章的思路的能力。所谓文章的结构就是围绕主题安排材料的布局，答题时一般从叙述的顺序、人称视角的变化、文章的线索以及表达方式的运用等角度分析，先明确特征，然后分析好处。解答此类题目先要诵读全文，找到文中使用的叙述方式，再结合相关内容分析这样叙述的好处及作用。
【解答】（1）B．“表现出对小霞管不了任性孩子的严厉态度，因为一旦小宝的哭闹影响了飞机的正常驾驶，后果不堪设想”理解错误，副驾大声让小宝哭，体现了他对小霞母子不能与亲人团聚的理解与怜惜之情。
故选B。
（2）B．“对飞机上的妻儿的牵挂心理”错误，此时连长不知道自己的妻儿在飞机上。
故选B。
（3）“云中的红围巾”作为小说的标题，从塑造人物看，“小霞望着自己随身携带的物品，忽然想起什么似的，把自己脖子上围着的一条鲜艳的红羊绒围巾系在物资的缆绳上，‘把这个系上。’”小霞在不能降落的情况下，灵活机智地以“红围巾”传达自己对守边战士的理解与支持，使小霞的形象丰满而感人；从情节结构看，“云中的红围巾”起到了线索作用，连接了天空与地面两条故事，“连长看着离自己头顶越来越近的物资，还有那条系在上面的红围巾，突然像是被罩进暖融融的红色光环里，沐浴在温存和幸福之中，一种感动和血液绞在一起，开始在体内奔涌。那飘在空中的红围巾，就那么柔软地无声无息地一路过来”彰显了连长看到红围巾内心的感动和幸福感，推动了情节的发展；从主题看，“云中的红围巾”从守边战士家属的角度表达家人对戍守边防的理解与支持，彰显了更深广的爱国的情怀，深化了主题；从艺术效果看，“云中的红围巾”运用象征手法，“突然像是被罩进暖融融的红色光环里，沐浴在温存和幸福之中，一种感动和血液绞在一起，开始在体内奔涌”，象征了给边防军人传递温暖、希望和力量。
（4）从人称看，“连长放下手中的高倍军用望远镜，揉了揉眼睛”“连长转过身，接过通信员手里的电报本，签上字，回敬了军礼”“地面上的连长感觉今天空中的直升机有些异常，平时如果不具备降落条件，直升机会通知地面部队，然后从缆绳上把物资空投下来，今天这是怎么了”……以连长为叙述的主体，展示连长的心理活动，第三人称叙事使文章叙述灵活自然；
从叙事顺序看，以时间为顺序，围绕“正午时分”前后展开故事情节；
从叙述结构看，“报告连长，军区正午时分将有物资抵达！”“通信员，停机坪提前做好准备！”“报告机长，目前积云层覆盖严重，地面风速50km/h，顶风25km/h……”“尝试悬停，油耗目前如何？”“连长看着离自己头顶越来越近的物资，还有那条系在上面的红围巾，突然像是被罩进暖融融的红色光环里，沐浴在温存和幸福之中”小说以地面和空中两条线索同时推进，以“红围巾”把两条线索交织在一起，结构紧凑而巧妙；
从细节描写看，“在回营房的路上，连长几次从军大衣兜里拿出手机，又几次放回去”表现连长为了守护边防而对家人的愧疚心情，“地面上的连长感觉今天空中的直升机有些异常，平时如果不具备降落条件，直升机会通知地面部队，然后从缆绳上把物资空投下来，今天这是怎么了？一圈圈地反复寻找着机会降落，不断在低矮密集的云层中穿梭，仍在试图寻找着机会”表现直升机驾驶员对守护边防的战士与家人的理解与支持，“那飘在空中的红围巾，就那么柔软地无声无息地一路过来”以红围巾连接了空中与地面，传递了温暖、希望和力量。这些细节描写生动、形象而感人。
答案：
（1）B
（2）B
（3）①丰富了人物形象，表现出小霞在飞机无法降落的情况下通过红围巾表达出对边防将士的热爱、理解和支持。②推动故事情节发展，引出下文连长看到红围巾内心的感动和幸福。③使小说的主题得到深化，丰富了小说的内涵，使小说具有时代气息。④在艺术手法上，题目“云中的红围巾”饱含象征寓意，即给边防军人传递温暖希望和力量。⑤将空中和地面两条线索交汇在一起。
（4）①用第三人称，客观地叙述故事，描述连长的心理活动；将空中和地面发生的故事同时呈现出来，同时将不同人物不同地点同时发生的事情展示出来。②按照时间顺序自然展开。③地面、空中两条线索推进，最后借助红围巾将两条线索交汇在一起。④注重细节描写，细腻、生动、传神。
【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
（3）分点分条作答。
二、古诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
廖刚字用中，南剑州顺昌人。宣和初，自漳州司录除国子录，擢监察御史。时蔡京当国，刚论奏无所避。丁父忧，服阕，除工部员外郎，以母疾辞。
绍兴元年，盗起旁郡，官吏悉逃去，顺昌民以刚为命。刚喻从盗者使反业，既而他盗入顺昌，部使者檄刚抚定。刚遣长子迟喻贼，贼知刚父子有信义，亦散去。寻召为吏部员外郎，言：“古者天子必有亲兵自将，所以备不虞而强主威。愿稽旧制，选精锐为亲兵，居则以为卫，动则以为中军，此强干弱枝之道。”又言：“国家艰难已极，今方图新，若会稽诚非久驻之地。请经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜金人窥伺之意。”
丁母忧，服阕，复拜给事中。刚言：“国不可一日无兵，兵不可一日无食。今诸将之兵备江、淮，不知几万，初无储蓄，日待哺于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田。”因献三说，将校有能射耕当加优赏每耕田一顷与转一资百姓愿耕假以粮种复以租赋。上令都督府措置。时徽宗已崩，上遇朔望犹率群臣遥拜渊圣①，刚言：“礼有隆杀，兄为君则君之，己为君则兄之可也。望勉抑圣心，但岁时行家人礼于内庭。”从之。
郑亿年与秦桧有连而得美官，刚显疏其恶，桧衔之。金人叛盟，刚乞起旧相之有德望者，处以近藩，桧闻之曰：“是欲置我何地耶？”改工部尚书，而以王次翁为中丞。初，边报至，从官会都堂，刚谓亿年曰：“公以百口保金人，今已背约，有何面目尚在朝廷乎？”亿年奉祠去。明年致仕。以绍兴十三年卒。
（节选自《宋史·廖刚传》，有删改）
注：①渊圣，即宋钦宗赵桓。其弟宋高宗赵构即位后，遥尊赵桓为“孝慈渊圣皇帝”，宋人因以“渊圣皇帝”或“渊圣”称钦宗。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.将校有能/射耕当加优赏/每耕田一顷/与转一资/百姓愿耕/假以粮种/复以租赋
B.将校有能射耕/当加优赏/每耕田/一顷与转一资/百姓愿耕假/以粮种复以租赋
C.将校有能射耕/当加优赏/每耕田一顷/与转一资/百姓愿耕/假以粮种/复以租赋
D.将校有能/射耕当加优赏/每耕田/一顷与转一资/百姓愿耕假/以粮种复以租赋
11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.宣和、绍兴，中国封建王朝用来纪年的一种名号，多选用吉祥的字眼，首创于汉武帝。
B.服阕，按古代丧礼制度，父母去世须穿丧服守丧三年，刚穿上丧服开始守丧被称为服阕。
C.朔望，古代把每月的初一叫朔，每月十五叫望，古人常在这两天向尊者行朝谒之礼。
D.致仕，古代指官员交还官职退休，一般致仕年龄为七十岁，有疾患则提前，又称致事等。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.廖刚正直不阿，不畏权贵。他任监察御史时正值蔡京掌权，论奏并不避忌；后来因郑亿年之事，又得罪权臣秦桧。
B.廖刚仁厚爱民，颇有信义。邻郡出现盗贼，官吏都逃走，百姓都听命于廖刚；盗贼知道廖刚父子有信义，也听从他们的规劝散去。
C.廖刚深谋远虑，胸有大略。他认为皇帝应该挑选建立自己的亲兵，并提醒皇帝会稽非久驻之地，应该建设好建康，以防后患。
D.廖刚坚持原则，敢于直谏。高宗带领群臣遥拜钦宗，廖刚劝谏说不但要向兄长行君礼，更要行兄长之礼、家人之礼才合礼仪。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
（1）刚喻从盗者使反业，既而他盗入顺昌，部使者檄刚抚定。（4分）
（2）郑亿年与秦桧有连而得美官，刚显疏其恶，桧衔之。（4分）
14.从全文来看，廖刚在对抗金人方面提出了哪些建议？请简要说明。（3分）
【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。
（2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。
（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。
（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。
（5）本题考查的是对文段内容的筛选和理解。找到相关内容，在仔细理解的基础上，抓住关键信息，仔细概括。
【解答】（1）根据句意断句。“射耕”是动词，作谓语，与“有能”不能断开，排除AD；“一顷”作“耕田”的补语，中间不能断开，排除B．故选C．译文：将校有能射猎耕种的，应当给予优厚的奖赏，每耕田一顷，给他升一级武阶；百姓愿意耕种的，借给他们粮种，用租赋偿还。
（2）B．“刚穿上丧服开始守丧被称为服阕”错误，服阕，意思是指守丧期满除服。
（3）D．“廖刚劝谏说不但要向兄长行君礼，更要行兄长之礼、家人之礼才合礼仪”理解错误，原文“礼有隆杀，兄为君则君之，己为君则兄之可也。望勉抑圣心，但岁时行家人礼于内庭”意思是，礼有厚薄，哥哥为君就用君礼对待他，自己为君就用兄长之礼对待他，希望您抑制内心的感情，只要逢年过节在内廷行家人礼就可以了。
（4）①喻，告知；檄，用檄文征召；抚定，安抚平定。译文：廖刚告知跟随盗贼（或者“做盗贼”）的人回来就业，接着其它盗贼进入顺昌，部使者用檄文征召廖刚安抚平定。
②连，关系；显，公开；疏，上奏章揭发；衔，恨。译文：郑亿年因与秦桧有关系而得到位高禄厚之官，廖刚公开上奏章揭发他的恶行，秦桧恨廖刚。
（5）从全文看，廖刚在对抗金人方面提出的建议有：根据“请经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜金人窥伺之意”概括出劝谏高宗应该重点建设好建康；根据“今诸将之兵备江、淮，不知几万，初无储蓄，日待哺于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田”概括出劝谏高宗屯田积粮；根据“金人叛盟，刚乞起旧相之有德望者，处以近藩”概括出请求起用德高望重的旧相，安排到临近的边防去守备。
答案：
（1）C
（2）B
（3）D
（4）①廖刚告知跟随盗贼（或者“做盗贼”）的人回来就业，接着其它盗贼进入顺昌，部使者用檄文征召廖刚安抚平定。
②郑亿年因与秦桧有关系而得到位高禄厚之官，廖刚公开上奏章揭发他的恶行，秦桧恨廖刚。
（5）①劝谏高宗应该重点建设好建康。②劝谏高宗屯田积粮。③请求起用德高望重的旧相，安排到临近的边防去守备。
参考译文：
??????
廖刚字用中，是南剑州顺昌人。宜和初年，从漳州司录被任命为国子录，提升为监察御史。当时蔡京掌权，廖刚论奏无所顾忌。父亲去世服丧，服丧期满，授工部员外郞，因母亲有病推辞不受。
??????
绍兴元年，邻州出现了盗贼，官吏全都逃走，顺昌人都听廖刚的命令。廖刚告知跟随盗贼的人回来就业，接着其它盗贼进入顺昌，部使者用檄文征召廖刚安抚平定。廖刚派长子廖迟规劝盗贼，贼知道廖刚父子有信义，也都散去。不久召入任吏部员外郞，进谏说：“古代天子一定有亲兵自己率领，用来防备意外并加强君主的威势，希望考核旧制，挑选精锐为亲兵，平常作为防御，行动时作为中军，这是强干弱枝之法。”又进谏说：“国家艰难已达到顶点，现在正要图谋革新，像会稽这样的地方确实不是可以长久停留的。请重点建设建康（南京），亲率六军前往作为固守的计策，以杜绝金人有攻占的想法。”
??????
母亲去世服丧，服丧期满，又被任命为给事中。廖刚进谏说：“国家不能一天没有军队，军队不能一天没有粮食。现在众将的军队防守江、淮，不知几万人，开始没有储蓄，每天等待东南运来的粮饷开饭，浙民已经贫乏，想除去这个忧患不如屯田。”于是献上三条建议，将校有能射猎耕种的，应当给予优厚的奖赏，每耕田一顷，给他升一级武阶；百姓愿意耕种的，借给他们粮种，用租赋偿还。皇上命令都督府安排这件事。当时徽宗已经去世，皇上遇到初一、十五还率领群臣遥拜渊圣（宋钦宗），廖刚进谏说：“礼有厚薄，哥哥为君就用君礼对待他，自己为君就用兄长之礼对待他，希望您抑制内心的感情，只要逢年过节在内廷行家人礼就可以了。”
??????
郑亿年因与秦桧有关系而得到位高禄厚之官，廖刚公开上奏章揭发他的恶行，秦桧恨廖刚。金人背叛盟约，廖刚请求起用德高望重的旧相，安排到临近边防去守备，秦桧知道后说：“这是想把我放到什么地方呢？”改授工部尚书，而以王次翁为御史中丞。当初，边境地区向朝廷汇报情况的文书到时，属官聚集在都堂，廖刚对郑亿年说：“你（当初）用百口保证金人（不侵犯我们），现在金人已经背叛盟约，有什么面目还待在朝廷呢？”郑亿年为祠禄官而离朝。廖刚第二年退休，绍兴十三年去世。
【点评】掌握正确的阅读文言文的方法--遵循三个步骤：
在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：
第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到；
第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；
第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首元诗，完成15～16题。
归舟
揭傒斯
汀洲春草遍，风雨独归时。大舸中流下，青山两岸移。
鸦啼木郎庙，人祭水神祠。波浪争掀舞，艰难久自知。
15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.颔联中诗人乘坐大船在中流乘风破浪而下，感觉两岸青山快速后移；诗中景物化静为动，是静态的青山具有了动态美。
B.颈联写舟中所见所闻，在快速行驶的舟中，诗人观察细致入微，详细描写了岸上格外醒目的两个建筑。
C.尾联中的“艰难”既指乘船行路之难，也暗含着人生道路的不易，充分写出了诗人归途中的人生感悟。
D.这首诗前六句在诗人笔下处处是景，句句写景；在对景物的描写中蕴含了诗人独特的情感体验。
16.整首诗围绕“归”字展开，请结合全诗简要分析。（6分）
【分析】（1）本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，既考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。
（2）本题考查赏析诗歌结构、分析有表现力的词语的能力。解答时，要在理解全文内容的基础上，理清文章思路，找到内容之间的联系，再结合关键词分析诗歌的内容。
【解答】（1）B．“详细描写了岸上格外醒目的两个建筑”错误，颈联描写的是与建筑物有关的场景，没有详细描写两个建筑的特点。
（2）解答本题要紧扣“归”字逐句分析诗歌的内容。本诗题目为“归舟”，首联“汀洲春草遍，风雨独归时”，诗先点题“归舟”二字。颔联“大舸中流下，青山两岸移”，他乘坐的大船，乘风破浪，加上又下了雨，所以船行迅疾，感觉两岸青山飞快掠过。表面写行舟迅疾，实则传达出一种回家的喜悦与急切心理。颈联“鸦啼木郎庙，人祭水神祠”写归途中所见所闻，木郎庙上空，乌鸦盘旋，争夺祭品；水神祠里，香烟缭绕，祭祀的人非常地多。尾联“波浪争掀舞，艰难久自知”是写乘舟归家途中的所思所感，大自然的美景以及淳朴的乡风勾起了诗人对身世的感慨，引人深思。
答案：
（1）B
（2）①首联点明点名“归”字。统摄全诗；②颔联通过归舟和青山的移动来表达回家的急切心情；③颈联中写归途中所见所闻；④尾联写归途所感。
译文：
春回大地水中的小洲已葱翠碧绿，春风细雨中只我一人独自归家。
船只在中流乘风破浪而下，两岸青山不断向后移行。
在那古老的木郎庙上空，成群的乌鸦盘旋聒噪，争夺着祭品；水神祠中，香烟缭绕，祭祀的人们川流不息。
恰似一阵巨浪拍打船舷，不禁使人趔趄踉跄，幸好所乘之舟乃大舸，尚不至有倾覆之虞。
赏析：
??这首诗先点题“归舟”二字。诗人在春天回家，大地复苏，春草遍地，水中的小洲已是一片浓绿。作者独自一人，在春风春雨中赶路。眼中所见是汀州春草，所以诗虽然没有说是乘舟，而人在舟中便是不言而喻。颌联放笔写船行，也是写归。他乘坐的大船，在中流乘风破浪而下。春雨普降，江水上涨，船又是顺水，所以走得飞快，两岸青山不断地掠过船舷。这一联写得明快畅达，流露了回家的喜悦，在动态中包藏着自然的、静穆的美，给人一种“人在画中行”般的感受，令人神往。
　　诗接写了岸上具有象征性的、在群山中显得格外醒目的两个建筑物--木郎庙和水神祠。在那古老的木郎庙上空，成群的乌鸦盘旋聒噪，争夺着祭品；水神祠中，香烟缭绕，祭祀的人们川流不息。这一切，给山水增添了几分春色和生气，使他想到了家乡春色，激发了对大自然的热爱，对淳朴的民风及山村生活的神往。然而这一切又勾起他对身世的感慨。就这样，回家的快乐，山水的秀丽，都黯然失去了它的魅力。全诗原本轻快的笔调一下子被收束住，给人以顿然沉闷的感觉，作者的思想也就深深锲入了人们心中。
　　这首诗前六句一泻而下，句句是景，且浑和充沛，流韵天然，气势开阔；尾联出句仍以景语作过渡，对句从“波浪”二字上发议论，含意双关，使诗戛然而止，明快截决，没有力挽千钧的笔力是难以办得到的。这首诗全篇浑成，整饬端严，是元律中的名作。
【点评】诗词单项选择题的解题方法：
要通读诗词，整体把握诗词内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗词，寻找答题点；最后精读相关句子，看所给选项的内容是否能在诗词中找到依据，或者是否能根据诗词内容合理地推断出选项内容。
（三）名篇名句默写（本题一个小题，6分）
17.补写出下列句子的空缺部分。（6分）
（1）杜牧在《阿房宫赋》中用“
，
”两句写秦始皇因穷奢极欲而导致的阿房宫被焚毁的后果。
（2）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树的经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“
，
”，这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。?
（3）《蜀相》中感叹碧草娇莺无人欣赏，遗迹荒落的两句诗是“
，
”。
【分析】本题考查学生对名句名篇的识记。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。
【解答】故答案为：
（1）楚人一炬???
可怜焦土（重点字：炬、焦）
（2）其莳也若子???
其置也若弃（重点字：莳、置）
（3）映阶碧草自春色???
隔叶黄鹂空好音（重点字：阶、隔）
【点评】《阿房宫赋》名句辑录：
1．五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
2．鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
3．使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
4．灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
5．使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。
6．秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
盐在漫漫寒冬中披着它银色的铠甲在北方闪亮登场了。它其实在秋天就亮着她的白牙向北方女人微笑了。秋季是北方人腌菜的时节。家庭主妇们把还新鲜的豆角、辣椒、芹菜、黄瓜、萝卜、芥菜等等塞进形形色色的缸里，撒上一层又一层的盐，做成咸菜，以备冬季食用。北方人爱吃的、一直以来被（
）腌制的酸菜，更是缺少不了盐。盐被白花花地撒向缸里的时候，会发出簌簌的声响，好像盐在唱歌。如果你问一个北方人，你们的灶房里什么物件最多？我猜十有八九的人都会冲口而出：咸菜缸！的确，腌酸菜的大缸，腌萝卜和芥菜的中等型号的缸，以及腌糖蒜和韭菜花的坛子等等，就像乐池上摆放着的形形色色的乐器一样，一进灶房，它们直扑你的视野，并且在你不小心碰撞了它们的时候，为你奏出或（
）或清脆的乐声。
咸菜是北方人餐桌上的“正宫娘娘”，在寒风呼啸的日子里占据着统治地位，因而北方人较其它地区的人摄盐量大，
①
，似乎不多加盐的食物都是寡淡无味的。北方人对盐有种近乎崇拜的心理，靠力气生活的伐木工及家庭主妇，对盐的青睐可想而知。记得童年时看电影《白毛女》，看到白毛女在山洞里因为多年吃不到盐而过早地白了少年头的时候，盐在我心目中还具有乌发作用，这印象一直（
）至今，根深蒂固。现代膳食讲究低盐少糖，这与北方人对盐的巨大热情是（
）的。北方人心脑血管的发病率远远高于江南，
②
。
18.依次填入文中括号里的词语，最恰当的一项是（3分）
A.大张旗鼓
阴郁
延续
南辕北辙
B.大肆渲染
沉郁
沿袭
南辕北辙
C.大张旗鼓
沉郁
延续
背道而驰
D.大肆渲染
阴郁
沿袭
背道而驰
19.文中画线句子语言生动传神，请简要赏析。（4分）
20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，每处不超过15个字。（4分）
【分析】（1）本题考查词语和成语的理解和正确运用。能力层级为理解B．理解词语要理解词语的基本义、引申义和比喻义；辨析词语的感彩和语体色彩；辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；联系生活和自己的积累，推想句子中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义。正确理解与运用常见成语则需要了解成语的基本含义和所携带的故事意义，辨析常见成语在不同语言环境中的不同意义；判断成语使用的正误；辨析常用成语的感彩等。
（2）本题考查鉴赏语言特色的基本能力，应从用语、修辞、句式和风格等方面赏析，注意结合相关句子，并写出作用。
（3）本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用E．“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。
【解答】（1）大张旗鼓：比喻声势和规模很大。大肆渲染：比喻为了达到目的肆意夸大事实，加以宣传。语境是腌渍酸菜声势规模大，故选“大张旗鼓”。阴郁：天气阴晦沉闷；气氛不活跃；忧郁，不开朗。沉郁：低沉郁闷。语境是形容乐声，故选“沉郁”。延续：照原来样子继续下去；延长下去。沿袭：依照旧传统或原有的规定办理。语境是这印象一直至今，是持续的，故选“延续”。南辕北辙：比喻行动和目的相反。背道而驰：比喻行动方向和所要达到的目标完全相反。语境是现代膳食的低盐少糖和北方人爱盐是完全不同的，方向目标完全不同，故选“背道而驰”。
（2）本题赏析语言特色，着重在修辞方面赏析，句子中运用了比喻和拟人的修辞，要结合内容写出修辞在句中的作用，“银色的铠甲”运用比喻的修辞，“银色”是写盐的颜色，“铠甲”是写盐的耀眼闪亮；“闪亮登场”，“亮着她的白牙”和“微笑”是运用拟人的修辞，“亮着她的白牙”是写盐白的耀眼，“闪亮登场”是盐的动作，“微笑”是盐的神态，这些都是写盐的登场，因为到了秋天，北方的人们需要用盐来腌菜，受到北方人民的喜爱，所以写生动的语言写盐登场还表达表达出北方人对盐的喜爱。
（3）前句提到“北方人较其它地区的人摄盐量大”，后句提到“似乎不多加盐的食物都是寡淡无味的”，正是由于盐吃多了，才养成了吃重口味的习惯，才会觉得不多加盐的食物味道淡，所以第一处可填：形成了口重的习惯。第二处前面提到“现代膳食讲究低盐少糖”，又提到“北方人心脑血管的发病率远远高于江南”，可见盐吃太多不好，会导致心脑血管疾病，所以第二处应填发病原因：摄盐过量是最大元凶。
答案：
（1）C
（2）“银色的铠甲”“亮着她的白牙”用比喻和拟人手法展示了盐的色彩之亮丽；“闪亮登场”“微笑”描绘盐的行为和神态，运用拟人手法生动形象地表达出北方人对盐的喜爱。
（3）①形成了口重的习惯???②摄盐过量是最大元凶
【点评】语意连贯要注意：话题的同一性，在连贯的语句中，前后各句的话题应该保持一致。事理的逻辑性，遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。行文的照应性，既要注意结构的前后照应，也要注意语意表达的前后勾连。分承的对应性，在几句话中，前后提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面的提到的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接。风格的趋同性，在一段连贯的语句中，前后的语言的风格应该同一。组合的俗成性，有些并列词语，句子的先后顺序是人们在生活中约定俗成的。音节的协调性，对音节数错落不同的短语的排序，需要将音节数少的短语排在前，音节数长的短语排在后。格式的一致性，在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。
21.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并作修改，使语言表达准确流畅。（4分）
①目前还没有能够消灭新冠病毒的特效药，现有的药物是通过抑制病毒复制或是增加人体的免疫力来抗击新冠病毒的。②感染了新冠病毒的患者之所以能痊愈，是因为自身的免疫系统对病毒发起了攻击造成的。③新冠病毒之前从未在人类历史上出现过，所以人体的免疫系统并不认识它们。④一开始进入人体的病毒数量通常很少，并不会立即对人体的健康造成危害，而且免疫系统也需要时间才能辨识这一新的病毒。⑤当病毒达到一定的数量不断自我复制时，其对人体细胞的伤害会越来越显著。⑥免疫系统这时才会意识到目前的当务之急是对新冠病毒进行大规模的“剿杀”。
【分析】本题考查语言表达准确、流畅。具体考查辨析并修改病句的能力。解答此题，首先需明确病句的常见六种类型，即：语序不当；搭配不当；成分残缺或多余；结构混乱；表意不明；不合逻辑。然后依次分析各句的特点，看其有无症状，是哪种语病，并加以分析即可。
【解答】①“增加……免疫力”搭配不当，“增加”改为“提高”或“增强”；
②“是因为……造成的”句式杂糅，修改为“是由……造成的”或删掉“造成的”；
⑤“当病毒达到一定的数量不断自我复制时”语序不当，“不断自我复制”应放在“达到”前面；
⑥“目前的当务之急”重复，“当务之急”的意思是当前急切应办的要事，“目前的”赘余，删掉“目前的”。
答案：
①“增加人体的免疫力”改为“增强人体的免疫力”。
②“是因为自身的免疫系统对病毒发起了攻击造成的”改为“是因为自身的免疫系统对病毒发起了攻击”。
⑤“当病毒达到一定的数量不断自我复制时”改为“当病毒不断自我复制达到一定的数量时”。
⑥“目前的当务之急”，去掉“目前”。
22.压缩下面一段话的主要意思。不超过40个字（5分）
在古丝绸之路上，常常可以看到沿线国家或地区的商人自发组织的庞大商队进行长途贩运，也常常可以看到他们进入沿线城镇，或单独经营，或与当地商人合伙经营。除了民间自发进行交流互鉴这一基础力量，沿线国家的政府在古丝绸之路的交流互鉴中也发挥了重要作用。它们或者为古丝绸之路的畅通提供修筑道路、设立驿站、建设贸易场馆、建立口岸等物质便利条件，或者提供设置观察所、巡查站、治安亭等安全保障措施，或者提供制订交流规则、组织交流力量、设置管理机构以及派遣使者、官员协调不同国家和地区之间的交流事务和化解纠纷矛盾等政治指导机制。
【分析】本题考查学生概括分析内容要点的能力，首先应浏览语段，把握主要内容，然后根据题干的要求，对相关信息分析、归纳、得出答案。
【解答】第一句话主要是背景介绍，由于字数限制，可以省略。根据“除了民间自发进行交流互鉴这一基础力量，沿线国家的政府在古丝绸之路的交流互鉴中也发挥了重要作用”能提炼出的信息是：古丝绸之路是以民间力量为基础。根据最后一句话能提炼出的信息是：政府为古丝绸之路提供各种帮助以及进行监管。据此组织答案即可。
答案：
古丝绸之路是以民间力量为基础、由政府指导和监管的交流互鉴之路。
【点评】提炼语意题解题步骤如下：①读懂原文，明确主要信息和侧重点，用提取要点法，归纳出内容要点并审清题目的要求；②分析阅读的语段，明确语段文体，划分层次，概括层意，弄清其内在的关系，辨明题型，确立压缩的角度；③明确阅读材料的表达方式，找出关键语句，概括信息要点；依照字数要求，决定取舍；④按题目要求，选择最佳句式，恰切表达，注意语言的连贯。
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
2019年11月22日教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》，这个“规则”指出，学生违反学生守则、校规校纪、社会公序良俗、法律法规，或者有其他妨碍教学活动正常进行、有害身心健康行为的，教师应当给予批评教育，并可以视情况予以适当惩戒。
该消息发布之后，引起社会广泛热议，大家纷纷表达各自的看法。
教育部也面向社会公开征求意见，请你在家长、教师、学生、专家中选择一类身份，给教育部官网写一封邮件，提出反馈意见。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查学生任务驱动型材料作文的写作能力。所给材料是一则时事、时评。解答此类题目，最重要的环节就是就事论事，就是对时事本身进行直接的评论。
“教育惩戒权”是个近期的热门话题，可谓万目关注。基于最近师生关系的紧张状态、媒体的大事报道，将“教育惩戒权”提上了议事日程，这是此次作文命题的背景与初衷所在。研读材料，核心话题是“教育惩戒权”，教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》，“规则”明确指出了教师可以对学生进行适当惩戒的情况。消息发布之后，引起社会广泛热议。考生应该思考：热议的焦点问题是什么？为什么会引发热议？我们如何看待这种热议？是支持肯定还是批判否定？理由是什么？这些问题可以帮助考生激活思维，激发联想，还能考查考生的辩证思维水平。至于立意无外乎两种：教育需要惩戒权和教育不需要惩戒权。还有一种也可视为正确的立意，即：区分具体的学生对象，区分不同的教育场合，根据需要确定是否动用教育惩戒权。试题设置了明确的写作任务：针对这一问题，考生可以从老师、家长、学生或专家中选择任何一方，给教育部官网写一封邮件，提出反馈意见，阐述自己的态度和看法。从老师的角度，侧重分析如何使惩戒权用之有度、用之有效；从家长的角度，侧重分析对惩戒权的使用给予理解和支持；从学生的角度，侧重分析惩戒权的使用对学生成长的意义；从专家的角度，侧重分析如何维护教师权力，做好家校沟通、合作。
参考立意：
1．家长角度：要对老师工作给予支持，而不是盲目的干预或护短，或不讲道理地胡搅蛮缠；惩戒权限要有尺度。
2．老师角度：批评学生要讲究方式方法，要适度，要遵守教育法规；把戒尺还给老师。
3．学生角度：理解与支持教师的工作，加大惩戒力度。
4．专家角度：教育惩戒是育人的必由之路。
【解答】教师应有惩戒权尊敬的教育部领导：
??您好！我是一名在校学生家长，今天想就教育部发布的《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》谈谈自己的看法。
??教育需要赏识，也需要惩戒，没有惩戒的教育是不完美的教育。一方面学生犯错就要为自己的行为买单，一方面作为教育者的老师，有权力对犯错学生进行惩戒，这是社会以及教育部门赋予教育者的一项神圣权利。
??我国之所以缺少惩戒规定，原因主要是许多人混淆了“惩戒”与“体罚、变相体罚”的概念，不管是未成年人保护法、教育法还是教师法，都明确规定禁止教师对学生进行体罚与变相体罚，所以作为教育者的老师们都不敢体罚学生，久而久之，连惩戒学生也不敢进行了。又加上近年来提倡赏识教育、激励教育，老师们更不敢惩戒学生了。
??家长们也是误将“惩戒”简单当做了“体罚与变相体罚”，才会认为“提倡惩戒是倒退”。实际上惩戒与体罚、变相体罚是有区别的。体罚是指施予学生精神挫伤、肉体痛苦的行为，会给其身心造成不同程度的伤害，比如威胁、恐吓学生，羞辱、讽刺、挖苦和嘲笑学生，殴打学生，等等。而惩戒的力度明显要温和，是用适当的强制手法，达到一定的教育目的。退学、休学、警告、放学后留校、抄写作业、打扫卫生、在教室里短时间站立听课、写反省等，都属于惩戒手段。惩戒对学生身心一般不构成伤害，并且学生能够通过惩戒教育改正错误，纠正偏差。
??当然，如果不注意边界，也会将惩戒过渡到“体罚与变相体罚”，这也是相关部门闭口不谈惩戒合法化的主要原因。所以，要想促使惩戒行为进一步“合法化”，让老师们敢于实施惩戒措施，相关部门就应该细化惩戒的方式、范围以及分寸。越具体越好，操作性越强越好。
??惩戒教育并非可有可无。正是因为长期以来缺少对于教师惩戒权力的授权，才造成一些学生有恃无恐，围殴老师、校园欺凌现象以及弑师案的不断发生。教师有教育学生的责任，却没有进行惩戒教育的权利，这种责权的不统一，造成教师在教育学生时进退两难，既不敢不管，又不敢放手来管。
??今天，“规则”对教师的惩戒行为有了明确的规定，使惩戒教育成为合法行为，这是教育的进步。不过，规定应该再细一些，教师惩戒权限应该再大一些，只要不滑入体罚与变相体罚的深渊就行。
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一点浅见，不妥之处，万望谅解！
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一名学生家长
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2020年7月
【点评】本文开篇亮明身份和观点：教育需要赏识，也需要惩戒，没有惩戒的教育是不完美的教育。首先分析我国教育缺少惩戒的原因，然后指出教育惩戒与体罚、变相体罚的区别，再给出解决的办法，即相关部门要细化惩戒，最后强调惩戒教育的现实必要性。