二年级上册美术教案- 第十一课 点点聚会 湘美版

学校： 教材版本：湘美版
教师
年级
二年级
学生人数
授课时间
教学内容
点点聚会
课时安排
1
第 1课时
授课类型
新授课
一、教材分析
1、了解点彩画的基本造型要素和组织原理。
2、初步掌握简单的点彩画方法,并能较自如的运用在绘画表现中。
3、在感知表现过程中,体验点彩练习带来的乐趣。
二、教学目标设计
1、了解点彩画的基本造型要素和组织原理。
2、初步掌握简单的点彩画方法,并能较自如的运用在绘画表现中。
3、在感知表现过程中,体验点彩练习带来的乐趣。
三、教学重点难点
·教学重点
点彩画方法。
·教学难点
色点密度的控制、颜色的组合搭配。
四、教学过程设计
一、欣赏导入。
课件作品展示。
老师出示作品，启发、提问学生并导入新课——“彩点点”。
教师展示教材范画《大碗岛的星期日下午》。
师：“这幅画是用什么方法画的？”
师:“你们看漂亮吗？它是由什么组成的？”
学生欣赏回答。
教师板书：彩点点。
二、认知体验,尝试领悟。
1、师:怎么来画一幅漂亮的彩点点画,让我们一起去探索。
出示几幅范画欣赏。
师:看着画面，你有什么感觉？你觉得画家在画的时候，在想些什么呢？画家是用什么方法画出这幅画？我们还能用哪些不同的材料来画画呢？请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。
2、学生尝试绘画。
大家的作品完成了吗？把你们的作品贴在黑板上，互相欣赏一下，再和范画比较一下，看看你们的作品画的完美吗？哪些地方不一样？
3、学生讨论作品的不足之处。
那么我们该如何解决呢？大家讨论一下。
现在你的问题都能解决了吗？谁能来说一说。
4、学生回答讲解。
师小结:点的形状要基本一致,排列要均匀,紧密,效果才好. 学生讨论这些画给我们什么感觉。
观察方法并尝试画。
学生共同解决不足。
三、自主创作。
1、既然问题都解决了，那现在请大家都拿起画笔，画出你胸中最美的彩点画吧。
2、教师指导巡视。
（1）、及时表扬落笔肯定、大胆表现、画出自己特点和个性的作业。
（2）、对表现拘谨的孩子作指导性指导。
3、学生自由选择工具和材料进行创作。
四、作品展示。
教师启发引导：
1、这里的每一幅画都是各具特色，我们一起来欣赏。
2、说说你的感想，并且为这些美丽的画面取名字。
3、齐读儿歌,结束本课：一点、两点、七八点，牵牵手儿拉长线；九点、十点、无数点，肩并肩儿连成片。
五、小结。
看看艺术大师的作品，学习其中的绘画技巧，你也能用各种彩点组成一幅有趣的画。
五、作业设计
看看艺术大师的作品，学习其中的绘画技巧，你也用各种彩点组成一幅有趣的画。
六、板书设计
一、欣赏导入。
二、认知体验,尝试领悟。
三、自主创作。
四、作品展示。
七、教学反思