二年级上册美术教案- 第十五课 神鸟变树 湘美版

湘教版美术教材二年级上册第15课
课 题：《神鸟变树》
课题：神鸟变树
教学时数：1课时
教学目标：
1.让学生认识神鸟如何变树，并完成相关主题创作。
2.培养学生丰富的想象力和逆向思维能力。
3.激发学生对美术学习的兴趣和对大自然的热爱。
教学重点：使学生了解树和鸟的相似之处，发挥想象力，完成一幅“神鸟变树”的绘画作品。
教学难点：如何启发学生的想象力，完成有创意的“神鸟变树”绘画作品。
学具准备：勾线笔、画纸、彩色笔。
教学过程：
教学板块 教师引导活动 学生学习活动 设计意图
一、激趣导入
师演小鸟引导学生欣赏不同鸟类。
2、出示《神鸟》，点出课题：神鸟（板书）
。
猜一猜并抢答
欣赏不同鸟类
通过猜一猜的游戏引导学生欣赏鸟类，并引入鸟的话题。
二想象神鸟 1、请学生欣赏作品《神鸟》。
①颜色。
②头、身体的基本形分析。
③组成部分：头、颈、身体、羽毛、脚。
引导学生想象自己心目中的神鸟①外形的变化
②不同鸟类外形特点运用

学生观察欣赏画家作品《神鸟》，并进行分析，认识其基本形及组成部分。
在作品《神鸟》的基础上变化出不同神鸟

通过对画家作品的欣赏，学习神鸟的绘画方法，为“变树”打下基础，并通过引导想象出不同的神鸟，培养学生的想象力。
三、神鸟变树
1、创设情境：神鸟变树。提出问题：怎样变？
2、分析神鸟与树的相似之处。
头——树根
颈——树干
身体——树冠
羽毛——树叶
脚——树枝
倒置后如何让它更像一棵树：添加。
4、教师示范。
5、示范结束后引导学生归纳绘画步骤：
画鸟—倒置—添画变树—上色

思考变树方法
分析神鸟与树的组成部分
学生观察教师示范。
学生通过观察，归纳作画步骤。 通过对比分析，认识神鸟变树的方法。引导学生自主发现，培养学生的逆向思维能力。
通过教师示范，明确绘画步骤和要求，帮助学生清晰思路。
四、作品欣赏 教材作品欣赏
引导学生欣赏学生作品的构图、颜色。
引导学生欣赏作者的想象力，倒置后添加了什么。
欣赏教材
说一说
评一评 通过欣赏扩宽学生思维，激发学生的创作欲望。
五、展示评价 1、展示学生作品2、学生、自评互评
3、教师根据学生作品从构图、色彩、想象力进行简评。

学生互评、自评 通过评价让学生进一步了解自己的作品长处与不足，鼓励学生大胆创作。
六、拓展延伸
激发学生对大自然的热爱
通过小结延伸，培养对大自然的热爱
15 神鸟变树
头——树根
颈——树干
身体——树冠
羽毛——树叶
脚——树枝