二年级上册美术教案-2.5 巧救小昆虫 岭南版

巧救小昆虫
【教学目标】
了解昆虫的相关知识和独特美感。
2、在阅读中感知达尔文巧救小昆虫的过程，培养学生爱护动物的美好心灵。
3、培养热爱科学与热爱大自然的情感，发展想象力。
【教学要点】
重点：发挥想象力，画一只新奇的昆虫。
难点：对昆虫的想象与再造。
【课时要求】
1课时
【教学理念】
1、体现了新课标下，“造型?表现”领域的教学理念，把教学活动和学生的学习紧密地与生活相联系，让学生在生活的事物中探索和体验。
2、体现了“以学生为本，自主学习”的原则，让学生在活动中大胆表现，展现自我。
3、教学活动根据学生的年龄特点和心理特点，创设一种愉快、轻松、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，营造一个良好的创作气氛。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备 教具准备：教学课件、视频、昆虫图片、范画、剪刀、大头笔笔等。 学具准备：纸、彩色笔、剪刀、大头笔 做好教学准备，为开展好教学活动做铺垫。
课堂导入 引入课题——同学们，今天老师带来了一个特别的小伙伴，你们想不想见见他啊，我们把他请出来吧。
同学们互相猜猜老师带来了谁？ 以趣激学

课堂发展
课堂发展
1、今天老师要给大家讲一个达尔文小时候的故事。
2、故事发生在一个春暖花开的季节里，这天。小昆虫们正在花丛上草丛间穿梭来往，有嗡嗡不停的小蜜蜂，有色彩斑斓的蝴蝶，还有各种各样的甲虫---------这时达尔文又和往常一样拿着放大镜来和昆虫玩，他拿着放大镜在看什么那？
3、看看达尔文还观察到了什么？哦，还有这么多我们不熟悉的昆虫那？那就要小朋友们课后也多观察，多读书了。
4、请几位小朋友上台来分别扮演小昆虫
5、给小昆虫分类【益虫、害虫】，对比让学生感受昆虫外形、色彩、花纹的变化。
6、听达尔文的故事，猜猜达尔文说了什么话救了小昆虫？被救走的小昆虫会飞到哪里？
7、观看微课视频。
8、学生作业，教师指导
（1）提出作业要求
（2）播放轻音乐，教师巡堂执导。
1、学生都参与小游戏当中，大胆猜想、大胆回答。
欣赏小昆虫的图片，考考同学们，给昆虫分类。
3、猜猜看，达尔文说了一句什么话？
如果事情发生在你身上，你会怎么办？
想一想，小昆虫会飞到哪里？
运用游戏进行教学，充分调动了学生的学习积极性，营造了一个轻松、愉快的学习环境。
欣赏了解昆虫的外形、色彩、花纹等特点，为表现昆虫做好铺垫。
3、启发学生思考，发挥学生想象力。在活动中学。在体验中培养学生的绘画能力和想象能力。

展示评价

1、将学生作品粘贴到黑板上，同学们互相分享进行评价，请部分学生阐述作品意图。
2、比一比，看看谁画的小昆虫最新奇、漂亮。
1、说说自己对作品的理解和感受。
2、学生欣赏自己与其他同学的作品。 1、鼓励学生使用简单的美术词汇，培养审美能力。
2、通过评价活动引导学生相互欣赏，提高审美情趣。
课后延伸
1、考一考：生活中有哪些地方都运用到了昆虫的图案？
2、给同学们介绍两本昆虫世界的书。 学生课后阅读与昆虫有关的故事书、图画书，可以模仿这些书的风格继续创作。 培养学生的阅读习惯，将美术课程联系学生生活。