二年级上册美术教案-5.13 无敌孙大圣 岭南版

无 敌 孙 大 圣（第1课时）
教学目标：感受孙大圣的艺术形象，并用造型元素，基本型的组合方式表现孙大圣。
教学重点：孙大圣的形象表现。
教学难点：把想象中的人物通过绘画的形式表现出来。
教 学 过 程
一、导入（激发兴趣）
1、拿出孙大圣的画像，问“他是谁？”引起注意。
2、板书课题：无敌孙大圣
3、猜一猜：
让学生观看孙悟空的局部 激发学生记忆的联想
4、说一说：
你怎么知道他是孙大圣
抓住孙悟空的形态、色彩、面部特征等等
孙悟空的面部有什么形状和色彩
作者如何表现他的“火眼”和“金睛”
二、你发现了什么
作品欣赏《三打白骨精》
猜一猜：他们是谁
他们的表情和动态如何
你的新发现
你想说什么
说一说：你知道孙悟空七十二变的故事吗
想一想：小朋友是怎样表现孙悟空的变身形象
你从那些地方看得出来
孙悟空在今天又会变成什么形象
孙悟空会为人类干些什么
三、孙悟空的变身形象（启发想象）
想一想：孙悟空的基本特征是什么 头部 面部 火眼金睛 服饰
变一变：抓住特征进行变化
变成什么形象最有趣
形象变 动作变 服饰变
看一看：小朋友表现的孙悟空哪一个最有趣 为什么
四、学生尝试表现孙悟空
无 敌 孙 大 圣（第2课时）
教学目标：运用折、剪、粘贴、绘画等手动的设计活动方式表现孙大圣画页。
教学重点：各种孙大圣的形象表现。
教学难点：把想象中的人物通过绘画的形式表现出来。
教 学 过 程
一、那是什么——活动画页设计
1、看一看：书上的小朋友看什么（活动画页）
2、想一想：头部和身体为什么分开
一张对折可以画几个孙大圣
几张对折的纸如何粘贴在一起
3、翻一翻：有什么新发现
活动画页中利用孙大圣的头部与身体的多种搭配使画面产生千变万化的形象
二、动手做
1、教师简单演示制作步骤
把纸对折
把纸剪开
画各种形象
一人画一张 四人小组合作 粘贴做成活动画页
2、小组合作完成一本活动画页的册子
三、评价
1、我学会画孙大圣
2、我学会做活动画页
3、我会画神通广大、千变万化的孙大圣
4、小组合作有集体精神