四年级语文课件 天窗（湘教版）

课件18张PPT。湘教版 四年级 下册 第八单元29.天窗重点：
理解课文内容。
难点：
理解结尾段的语句的含义，培养善于发现的能力和丰富的想象力。 茅盾（1896～1981）本名沈德鸿，字雁冰，是现代著名小说家、文学评论家和文化活动家以及社会活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。 慰 藉 神 奇 wèi jiè shén qí重点字词假如下雨或天刚黑不久，就把你关在没有电灯的黑洞似的房子里，你会有什么样的感觉的？ 1.自由读，试着用简洁的语言概括课文的主要内容。
2.谈谈你的天窗的印象。
3.同桌交换初谈感受。初读课文
默读课文：
（1）从文中找出带有总结性的语句，标上“﹏”。
（2）在读懂或不明白的地方作好批注，以备交流。
（3）把自己喜欢的段落熟读。再读课文研读句子，学习交流“小小的天窗是你唯一的慰籍”联系夏天下雨的感受来谈，感悟孩子们此时
小小的天窗成为了他们接触外界唯一途径。研读句子，学习交流“这时候，小小的天窗是你唯一的慰籍。” 夜晚，孩子们玩兴正浓时，被大人们逼着回屋上床“休息”，也很无奈，此时，有那一扇小小的天窗，引发他们无尽的想象，给他们安慰、快乐。研读句子，学习交流“小小的天窗会使你的想象锐利起来！” 从文中找到孩子们透过天窗看到的景物，画上“—”，把想象到的内容画上“﹏”，并有感情地读一读。研读句子，学习交流末尾段 因为天窗给孩子们的童年带来了快乐，开发了他们的现象力。发明这“天窗”的大人们，是应该感谢的。
我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们（ ）。

我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像（ ）的山，有的像（ ）的马，有的像（ ）的巨人。
发挥想象发挥想象下雨了或下雪了，透过玻璃窗，
说说你看到了什么？想到了什么？乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么？发挥想象练一练暖和（ ） 慰藉（ ）
丰富（ ） 奇幻（ ）
也许（ ） 广阔（ ）
真实( ) 猛烈（ ）
伸 ( ) 仰 ( )
应当（ ） 真切（ ）
复杂( ) 虚 ( )
写近义词、反义词填空练一练乡下人在屋面开了一个小方洞，装了一块玻璃，叫做( )。每当（ )时，或（ ）时，小小的天窗是孩子们（ ）。这小小的一方空白是神奇的。再见！