统编版九上第二单元 古代欧洲文明 单元优化测评卷（含解析）

人教版九年级历史下册单元优化测评卷
九上第二单元
古代欧洲文明
（说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间90分钟，满分100分）
题号
一
二
三
四
总分
得分
第Ⅰ卷选择题（共30分）
一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将其字母标号填入下表相应题号下的空格内。本大题共15小题，每小题2分，共30分）
题号
选项
1.爱琴海不仅是当今世界上炙手可热的旅游胜地之一，也是西方文明的摇篮。希腊最早的文明就诞生于美丽的爱琴海沿岸，被称为爱琴文明。爱琴文明包括（　　）
A.克里特文明和迈锡尼文明
B.雅典文明和斯巴达文明
C.迈锡尼文明和特洛伊文明
D.克里特文明和马其顿文明
2.《什么是民主》指出：公元前五、六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会。这个公民大会通常由5000到6000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。这说明公民大会（　　）
A.保证了全体居民的权益
B.是雅典的最高权力机构
C.不受任何法律的限制
D.拥有雅典最高的司法权
3.伯里克利在殉国将士葬礼上说：“雅典是全希腊的学校。”伯里克利之所以如此自豪，是因为当时的雅典公民（　　）
A.完善了王位继承制度
B.享有充分的民主权利
C.实现了男女真正平等
D.已经废除了奴隶制度
4.亚历山大大帝雄才伟略、勇猛善战，率军驰骋欧、亚、非三洲，使得古希腊文明广泛传播，被誉为“征服王”。某旅行团举行“重温征服路—探寻亚历山大东征足迹”的活动，沿途不可能经过（　　）
A.埃及
B.伊苏斯平原
C.印度
D.高卢
5.苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等人都是古希腊伟大的思想家，震撼欧洲的文艺复兴和启蒙运动都曾经从古希腊文明中汲取养分。德国哲学家黑格尔说：“在有教养的欧洲人心中，提到古希腊，就会涌起一种家园之感。”这是因为（　　）
A.古希腊思想家开创了哲学
B.古希腊文化在文艺复兴中得到重生
C.古希腊是欧洲文明的发祥地
D.古希腊文化遗产保存得完好无损
6.下图是某同学上课所做笔记的部分内容，其中有两处被墨
水覆盖，难以辨认出原来的字词。请你根据所学知识选择正
确的一项内容将笔记补充完整（　　）
A.波斯巴比伦
B.波斯马其顿
C.亚历山大巴比伦
D.亚历山大马其顿
7.亚历山大东征时，沿途兴建了许多新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及人的宗教崇拜和巴比伦人的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明（　　）
A.亚历山大东征是一次掠夺性战争
B.亚历山大东征促进了欧洲经济发展
C.亚历山大东征促进了东西方文化交流
D.亚历山大东征是一次正义性的战争
8.著名法学家耶林格在他所著的《罗马法精神》一书中说：“罗马曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（指基督教），第三次则以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。”对上述观点解读正确的是（　　）
A.罗马以武力的方式确立了对地中海的统治
B.基督教是依靠罗马的武力扩张传播出去的
C.罗马创立的法律体系对后世影响最为持久
D.罗马帝国先后发动了三次征服世界的战争
9.罗马的共和政体是在城邦制的基础上建立起来的。罗马从共和政体向帝国政体转变的主要特征是（　　）
A.公民法与万民法逐渐统一起来
B.最高决策权从元老院转入元首手中
C.平民获得了担任各种公职的权利
D.版图从意大利半岛扩展至整个地中海沿岸
10.文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。亚历山大东征使两种文明发生了一次大规模的碰撞与交融。这两种文明是（　　）
A.希腊文明与古老的东方文明
B.西欧文明与古老的东方文明
C.希腊文明与伊斯兰教文明
D.西欧文明与伊斯兰教文明
11.《十二铜表法》第三表规定：“在第三次牵债务人至广场后，如仍无人代为清偿或保证，债权人得将债务人卖于台伯河外的外国或杀死之。”从这一条款可知《十二铜表法》（　　）
A.重视良好道德的培养
B.是欧洲法学的渊源和基础
C.维护了债权人的利益
D.是一部比较完备的成文法典
12.王斯德在《大学世界史》中说，与东方早期的小国相比，蔚蓝色的地中海世界孕育出众多的希腊城其形成了自己鲜明的个性。这种“鲜明的个性”主要体现在（　　）
①从小国分立走向中央集权
②保持着小国寡民的状态
③商品经济和海外贸易发达
④居民都有充分的政治权利
A.①②③
B.②③
C.①②④
D.②③④
13.2019年11月10日，国家主席习近平在访问希腊时引用希腊文学家卡赞扎基斯的话说：“苏格拉底和孔子是人类的两张面具，面具之下是同一张人类理性的面孔。”苏格拉底和孔子共同追求的“理性的面孔”是（　　）
A.救世与责任
B.伦理与规范
C.民主与人权
D.知识与道德
14.公元前138年，汉武帝派遣张骞出使西域。假如张骞能深入地中海沿岸，他将会看到一个与西汉一
样强大的国家—罗马。当时罗马的国情不包括（　　）
A.国家统治的决策权掌握在元老院手中，两个权力相等的执政官主持日常政务
B.罗马法庭依据《十二铜表法》对触犯法律的人进行判罚
C.北非原迦太基的土地已经纳入罗马版图
D.此时的罗马统治者是被称为“奥古斯都”的屋大维
15.辉煌的古希腊和古罗马文明，造就了西方文化之根。下列史实不属于古希腊或古罗马文化成就的是（　　）
A.以太阳历为蓝本编制了“儒略历
B.发明了“0~9”10个数字符号
C.创造了“哲学”一词，意为“热爱智慧”
D.制定并颁布了《十二铜表法》，成为欧洲法学的渊源
第Ⅱ卷
非选择题（共70分）
二、简答题（本大题共16分）
16.东西方人类早期文明产生的地理环境有着巨大的区别，其中古代东方文明以大河文明为主，而古代西方文明以海洋文明为主。根据题干要求，回答相关问题。
（1）【东方文明】被希罗多德称为“尼罗河的赠礼”的古代文明是什么?该文明最著名的历史遗产是什么?（4分）
（2）【西方文明】结合下图指出古希腊的地形特点。结合所学知识，希腊城邦的突出特点是什么?（6分）
（3）【地理环境】有人认为“地理环境影响文明类型”。综上所述，并结合所学知识说明这一观点。（6分）
三、材料解析题（本大题共两小题，第17题18分，第18题12分，共30分）
17.阅读材料，回答问题。
材料一
第1条：倘自由民宣誓揭发自由民之罪，控其杀人，而不能证实，揭人之罪者应处死。
第196条：倘自由民损毁自由民之眼，则应毁其眼。
第199条：若自由民损毁自由民奴隶之眼，则应赔偿其卖价之一半。
——《汉谟拉比法典》
材料二
我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民的手中，而不是在少数人手
中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的。
—伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》
（1）材料一反映的是哪一国家的法典?该法典在当时起到了什么作用?（4分）
（2）材料二中所说的“全体公民”主要指哪些人?伯里克利所说的“民主政治”的核心是什么?在当时起到了怎样的积极作用?（8分）
（3）材料二所反映的统治思想对后世产生了怎样的影响?（4分）
（4）材料二和材料一相比，在法律上的最大进步是什么?（2分）
18.阅读材料，回答问题。
材料一
公民大会的决议通常冠以“议会和人民的决定”或“人民决定”之名。参加公民大会的公民，他们的主要职责是听取大会上的演说和辩论，然后再投上自己神圣的一票。……雅典城邦的所有官员，在任职之前都要经过资格检查。…每个官员在短短一年的任期内，需要接受十次任职审查。
—冯金朋《公民社会的起源：希腊城邦制度》
材料二
雅典城邦被称为是“全希腊的学校”。……它的民主是建立在奴隶制基础上的，其实质是以城邦工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具，归根结底，它是为奴隶主阶级整体的经济利益而服务，是奴隶主自由民阶级的民主。这种有限的阶级民主决定了这种民主有巨大的局限性和狭隘性。
材料三
为取得地中海霸权，帝国同地中海西部强国进行了三次战争，史称布匿战争。帝国强盛时地跨亚、非、欧三大洲，地中海成为内湖。境内交通发达、经济繁荣。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸流入帝国，受到上层贵族的青睐。
（1）联系材料一指出该城邦的民主政治有何特征。（4分）
⑵材料二中“这种有限的阶级民主决定了这种民主有巨大的局限性和狭隘性”中的“局限性和狭隘性”指的是什么?（4分）
（3）材料三中的“帝国”指的是哪个国家?“西部强国”指的又是哪个国家?（4分）
四、探究题（本大题共24分）
19.古代希腊是西方文明的摇篮，古代罗马是希腊文明的继承者。古希腊罗马文化为人类留下了宝贵的精神财富，是西方古代文化的精华和近现代文明的范本。阅读材料，探究问题。
任务一
【从一城到三洲】
（1）观察罗马帝国地图，请回答地中海一步步成为“罗马人的内湖”的过程。（6分）
任务二【从共和到专制】
（2）古罗马的“共和”是相对于“专制”而言的。结合图片一，简单介绍罗马共和国的政治制度。（4分）
（3）屋大维首创了“元首制”这一政体形式。请你谈谈对该制度的认识。（3分）
任务三【从文学到法学】
材料一
我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，也不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。
——《荷马史诗》
材料二
《十二铜表法》保留了许多原始的陈规陋习，如同态复仇，巫术惩罚，对债务人的残酷处置，禁止平民与贵族的通婚，等等。
——摘编自《西方文化史》
（4）《荷马史诗》出自哪一古老文明?这部著作有什么重要意义?（4分）
（5）根据材料二，归纳指出《十二铜表法》存在的缺陷。（2分）
（6）古希腊、古罗马为什么会有如此辉煌的文化成就?（5分）
《九上第二单元
古代欧洲文明》
1.【答案】A
【考点】本题主要考查古代希腊的早期文明。
【解析】结合所学知识可知，希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。故答案选A。
2.【答案】B
【考点】本题主要考查雅典民主政治。
【解析】根据所学知识可知，古代雅典的民主政治是古代奴隶制民主政治的代表，其突出表现是所有成年男性公民都可以参加最高权力机构——公民大会。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。故答案选B。
3.【答案】B
【考点】本题主要考查雅典民主政治。
【解析】雅典民主政治的核心是广大公民直接参与，原则上公民?都有权决定和管理国家大事，通过选举担任各级政府官职。这?种先进的古代政治制度，为公民创造了广泛的参政机会，激发?了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，?具有历史进步性。这是伯里克利如此自豪的原因。故答案?选B。
4.【答案】D
【考点】本题主要考查亚历山大帝国。
【解析】根据所学知识，马其顿国王亚历山大率军进攻波斯，开?始了亚历山大东征。他在叙利亚伊苏斯平原迎战波斯国王，胜?利之后继续南下，攻占地中海东岸，进人埃及。公元前331年，?亚历山大转而进入两河流域，一直扩张到印度河流域，D项高?卢位于法国，不属于亚历山大大帝征服的地区。故答案选D。
5.【答案】C
【考点】本题主要考查古希腊文明的影响。
【解析】古希腊在文化上取得了辉煌的成就，后来强大的罗马帝?国可以说在文化方面继承了古希腊文化，到后来的文艺复兴也?是借复兴古希腊文化来对抗教会，为资本主义的发展创造条?件。所以古希腊是欧洲文明的发祥地。故答案选C。
6.【答案】C
【考点】本题主要考查亚历山大帝国。
【解析】从笔记中的“帝国”“公元前4世纪”“亚历山大”等信息可?以判断，该帝国为亚历山大帝国，其都城为巴比伦。故答案?选C。
7.【答案】C
【考点】本题主要考查亚历山大帝国对东西方文化交流的影响。
【解析】结合所学知识可知，亚历山大在帝国境内建造了几十座?新城，这些城市在文化、教育、建筑等方面受到希腊文化的影?响。希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了?东西方文化的交流。故答案选C。
8.【答案】C
【考点】本题主要考查古代罗马的相关知识。
【解析】根据材料“唯有法律征服世界是最为持久的征服”可知，?罗马创立的法律体系对后世影响最为持久，C项正确。A、B、D?三项均说法错误。故答案选C。
9.【答案】B
【考点】本题主要考查罗马共和国向罗马帝国演进的过程。
【解析】罗马帝国是古罗马文明由原本的共和国时代进入帝国?时代之后的一个阶段，虽然理论上仍维持元老院主持的共和?制，但实际上大权移交给了元首或皇帝独揽，即最高决策权从?元老院转人元首手中。决策权的转变是政体变化的主要特?征。故答案选B。
10.【答案】A
【考点】本题主要考查亚历山大东征。
【解析】亚历山大是古代希腊马其顿的国王，他率军东征，征服?了东方的波斯帝国，一直打到印度河流域，使希腊文明与古老?的东方文明之间产生了交融与碰撞。故答案选A。
11.【答案】C
【考点】本题主要考查《十二铜表法》。
【解析】根据材料可知，债务人对债权人有还债的义务，如不按?期履行，则债权人可以“将债务人卖于台伯河外的外国或杀死?之”，这说明《十二铜表法》维护了债权人的利益。故答案选C。
12.【答案】B
【考点】本题主要考查希腊城邦的特点。
【解析】根据所学知识可知，希腊城邦的突出特点是“小国寡?民”，没有形成中央集权，①错误；希腊城邦享有充分政治权利?的是公民，④错误。故答案选B。
13.【答案】D
【考点】本题主要考查孔子和苏格拉底的共同主张。
【解析】结合所学知识可知，孔子的核心思想是“仁”，将“仁”作?为处理人际关系的最高行为准则和道德规范；主张以德治国，?要求统治者爱惜民力，体察民意；孔子不仅是大思想家，而?且还是大教育家，他注重道德教育和文化知识教育，提出了?一系列教学原则和方法。苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德?和幸福等问题；他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和?答；他还主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具?有重要意义。因此，他们共同追求的“理性的面孔”是知识和?美德。故答案选D。
14.【答案】D
【考点】本题主要考查古罗马的相关知识。
【解析】结合所学知识可知，公元前138年，罗马还处于共和国?时期，国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院?手里，两个权力相等的执政官主持日常政务。公元前450年?左右，罗马颁布了成文法—《十二铜表法》，岁马法庭依据?《十二铜表法》对触犯法律的人进行判罚。屋大维公元前3]?年才成为罗马最后的胜利者，要迟于张骞出使的时间。故答?案选D。
?15.【答案】B?
【考点】本题主要考查希腊罗马古典文化。?
【解析】结合所学知识可知，“儒略历”为凯撒命人编制；“哲学?润?源于古希腊，意为“热爱智慧”；《十二铜表法》是罗马颁布的成文?法；0~9这10个数字符号最早起源于古代印度，经阿拉值人改造最。?终发展成为我们现在使用的“啊拉伯数字”。故答案选至是
16.【答案】（1）古埃及文明。（2分）金字塔。（2分）
（2）地形特点：环海、多山、多岛屿。（3分）突出特点：小国寡民。（3分）
（3）示例：古埃及位于尼罗河流域，每年尼罗河定期泛滥，留下?肥沃的淤泥，非常有利于农业生产，农业发展促进了中央集权?的政治制度的产生，形成了大河文明；（2分）古希腊海洋环?绕，多山地，港湾众多，决定了希腊人只有通过商业贸易才能?维持生存和发展；希腊海外贸易兴盛，以平等交换为原则，有?助于人们平等观念的形成与民主政治的建立；（2分）古埃及?文明和古希腊不同的地理环境造就了不同的文明类型，因此?地理环境影响文明类型。（2分）
【考点】本题主要考查大河文明和海洋文明。
【解析】第（1）题结合所学知识可知，尼罗河每年定期泛溢，当?洪水退去后，两岸留下了肥沃的黑色土壤，有利于农业生产，?加速了古埃及文明的诞生。因此，古埃及文明被认为是“尼岁?河的赠礼”。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会?经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。第（2）题结合?图片可知，古代希腊位于爱琴海、地中海沿岸，地理环境呈现?环海、多山、多岛屿的特点。根据所学知识可知，希腊城邦的?突出特点是“小国寡民”。第（3）题不同的地理环境造就了不?同的人类文明。结合大河文明和海洋文明的地理环境和文明类?型进行阐述即可。
17.【答案】（1）古巴比伦。（2分）起到了维护奴隶主利益和稳定社会秩序的作用。（2分）
（2）成年男性公民。（2分）广大公民直接参与。（2分）为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会、政治、经济、文化的繁荣。（4分）
（3）根据法律规定处理人与人之间的关系这种统治思想对后世西方的资本主义法律产生了深远的影响，为资本主义民主政治的发展打下了基础。（4分）
（4）法律面前人人平等。（2分）
【考点】本题主要考查古巴比伦、古希腊的相关知识点。
【解析】第（1）题材料一出自古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》，它起到了维护奴隶主利益和稳定社会秩序的作用，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。第（2）题结合材料可知，本题反映的是雅典民主政治，这里的“全体公民”指成年男性公民，雅典民主政治的核心是广大公民直接参与。伯里克利执政期间，人们崇尚文化，眼界开阔，全体成年男性公民普遍参政，为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的目由、开拓精神，推动了雅典社会、政治、经济、文化的繁荣，具有历史进步性。第（3）题根据所学知识和材料二中根据法律规定处理?人与人之间的关系可知，这种依据法律处理人与人之间关系的统治?思想，对后世西方资本主义法律产生了深远的影响，为后来的贷?本主义民主政治的发展打下了基础。第（4）题由材料二“解决?私人争执的时候，每个人在法律上是平等的”可知法律面前人?人平等。
18.【答案】（1）主权在民、轮番而治、民主监督。（答出2点即可）（每点2分，共4分）
（2）享有民主权利的是少数具有公民权的雅典人，外邦人、妇女、奴隶都没有任何政治权利。（4分）
（3）罗马帝国。（2分）迦太基。（2分）
【考点】本题考查古希腊民主政治、罗马常国的相关知识。
【解析】第（1）题由材料“公民大会的决议通常冠以‘议会和人?民的决定’或‘人民决定’之名”可知特点是主权在民；通过材?料关于官员任期的描述可知轮番而治；通过其任职审查的次?数可知官员要定期接受民主监督。第（2）题根据所学知识，可?知享有民主是少数具有公民权的雅典人，外邦人、妇女、奴隶?都没有任何政治权利。第（3）题由材料“为取得地中海霸权，?帝国同地中海西部强国进行了三次战争，史称布匿战争”“帝?国强盛时地跨亚、非、欧三大洲，地中海成为内湖”等，可知“帝?国”指的是罗马帝国；“西部强国”指的是迦太基。
I9.【答案]（1）公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛。随后，罗?马通过三次布匿战争，灭掉了迦太基，控制了西地中海地区；?公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地?区的霸主。随后经过几个世纪的扩张，到公元2世纪，罗马成?为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，地中海成了“罗马人的内?湖客（6分）
（2）国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手?里；两个权力相等的执政官主持日常政务；公民大会是形式上?的最高权力机关；罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有?权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。（每点1?分，共4分）
（3）屋大维实行“元首制”，掌握了最高统治实权，实际上成了罗马帝国的皇帝；该制度的确立，使罗马共和国演变为罗马帝国。（3分）
（4）古希腊。（2分）《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。（2分）
（5）保留了许多原始的陈规陋习。（2分）
（6）经济社会繁荣，使得人们有可能致力于文化发展；早期民主制度，促进了文化的繁荣；国家扩张，融合各地优秀文明，取长补短；杰出的文学家、科学家、艺术家、哲学家的聪明才智；
等等。（答出2点即可，每点2分，语言流畅1分，共5分）
【考点】本题考查古希腊、古罗马文明。
【解析】第（1）题观察地图，结合所学知识可知，罗马帝国经过?不断的对外扩张，到公元2世纪，罗马成为地跨欧、亚、非三大?洲的大帝国，地中海成了“罗马人的内湖”。第（2）题结合所学?知识作答即可。第（3）题结合所学知识可知，屋大维实行“元?首制”，掌握了最高统治实权，实际上成了罗马帝国的皇帝。?该制度的确立，使罗马共和国演变为罗马帝国。第（4）题《荷?马史诗》是在古代希腊流传的一部英雄史诗，是宝贵的文学遗?产，也是了解早期希腊社会的主要文献。第（5）题由材料“《十?二铜表法》保留了许多原始的陈规陋习，如同态复仇，巫术惩?罚，对债务人的残酷处置，禁止平民与贵族的通婚”可知，《十?二铜表法》的缺陷总结起来就是保留了许多原始的陈规陋?习。第（6）题是开放性试题，结合所学知识从经济、政治及杰